【63xf.com--故事】

　　沿著時光的道路穩(wěn)步前行，我們成了為人師表的“匠人”，帶著這份屬于匠人清寂的執(zhí)著與堅守，精雕細琢，精益求精的工作態(tài)度我們營造和諧的師生關(guān)系，處處滲透著愛和尊生的情感體驗。

　　一、不忘初心，克己奉公。

　　第一、守望初心，業(yè)精于勤。作為教師，我們肩負著歷史重任，只有不斷加強學習和實踐，培養(yǎng)思維能力和世界眼光，學會敏銳觀察課改方向，才能始終走在時代發(fā)展的前列。

　　第二、保持初心，先己后人。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。若要成為一名優(yōu)秀的教師，需堅持人生在世，奉獻二字，堅持不謀私利、始終在工作崗位上忠于職守，淡泊名利，無私奉獻。用自己的實際行動，踐行全心全意為人民服務(wù)，贏得社會的認可。

　　第三、永葆初心，敢作敢為。崗位是做事的平臺，精心謀事、潛心做事、專心干事、坦蕩處事，在想干事、會干事、干成事上下工夫，充分發(fā)揮自身才能，認真做好每一件事。平日里更要強化自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，做到知行合一。

　　二、恪守初心、恒定目標。

　　教師的職業(yè)非同尋常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向世界、面向社會、面向未來，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)發(fā)展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。我們從事基礎(chǔ)教育更要深刻理解基礎(chǔ)教育的長效性。萬丈高樓平地起，我們從事的是“地底下”的工作，從事的是人的素質(zhì)的基本建設(shè)，地基扎得正、扎得牢、扎得深，學生將來的發(fā)展就有廣闊的前途，所掌握的知識技能就能陪伴終生。教師要把心貼在教育事業(yè)上，培育學生健康成長。人不會自然成長，總要靠培養(yǎng)，即使在未來的學習社會中，傳遞人類文明，開發(fā)學生智力，塑造優(yōu)美心靈，促進社會進步，仍然是教師光榮而神圣的職責。

　　三、永葆初心，鳳鳴朝陽。

　　“人有不為也，而后可以有為。”教師要用高標準來要求自己，做到有所為，有所不為，在工作中履行職責，實現(xiàn)人生價值。

　　履行職責。把使命放在心上，盡好發(fā)展之責。把個人的夢想融入教育大計中去思考，做有意義的事情，辦好人民放心的教育，為落實素質(zhì)教育貢獻自己的力量。把責任扛在肩上，盡好崗位之責。不斷強化責任意識和擔當精神，找準工作的著力點和突破點，始終保持一種奮發(fā)有為的激情，時刻保持緊迫感，勇于擔當，善作善成。

　　陶行知先生有言：“要想學生學好，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”坐落在歷史悠久古鎮(zhèn)的實驗小學就有這樣一位多文為富的教師---潘恩美老師。潘老師從教三十年，中高教師。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，潘老師曾獲全國小學十佳班主任等各項級別獎項、參加農(nóng)村二六五骨干教師培訓、所帶班級獲鎮(zhèn)內(nèi)綜合成績第一名的好成績。

　　本學期，潘老師將展示《鄉(xiāng)下人家》一課，雖身經(jīng)百戰(zhàn)，但潘老師一如既往，用心雕琢每一個細節(jié)。從學期初便全身心投入到備課之中。反復手寫教案，加深印象;激情投入到每一次試講，并認真記錄下孩子們精彩的課堂生成;在課件中插入美輪美奐的鄉(xiāng)間美景，讓學生感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;通過小組合作、同伴互助的學習方式，讓學生了解富饒地產(chǎn)，熱愛自然;通過朗讀、表演等方式，展現(xiàn)學生魅力，提升對語文學習的熱情，也讓課堂教學有溫度、有效度。

　　我們看到的是一節(jié)精彩的展示課，但你不知道的是潘老師備課到深夜時的清寂;熬夜制作課件時的困意;鉆研教法時的喜悅以及呈現(xiàn)后的欣慰。你更不知道的是潘老師如此用心的對待每一節(jié)教學。她努力讓孩子在課堂上有所收獲，有所成長。從日常生活到科學文化，她要讓孩子們學有所用，用有所長;從思維發(fā)散到應用創(chuàng)新，她要孩子不做知識的奴隸，在陪伴孩子們認識未知世界的路上，她與孩子們一起感受世界的奇妙。

　　“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”萬事萬物，均貴善始，尤當善終。要真學真懂真信真做，堅持不懈，以滴水穿石、鍥而不舍的精神，把合格教師的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把教師的形象樹起來，長久堅持，定會讓社會切實感受到教師隊伍的新變化、新風貌。

本文來源：http://63xf.com/meiwen/17100.html