【63xf.com--論文】

　　論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是小編精心整理的形勢與政策論文 - 大學生論文800字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。中國共產(chǎn)黨人的魂就是“守初心、擔使命、找差距、抓落實”。我作為一名年輕的新黨員，我要始終牢記共產(chǎn)黨人的初心與使命。更要不折不扣地踐行我黨的初心使命，為廣大群眾做一些有意義的事。在今后的工作中，要以七一”勛章獲得者為榜樣，以自身的平凡崗位為鏡子，照照自已平時的工作態(tài)度和工作成績，我會更加嚴格要求自己，做一個優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員，以更加飽滿的熱情和更加昂揚的精神服務于廣大群眾，投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的實踐中，才無愧于“中國共產(chǎn)黨黨員”這一光榮身份。

　　戰(zhàn)疫有我，榮耀入黨。2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)，作為一名醫(yī)務工作者，在災害和疫情面前，都有責任積極投入到這場抗疫工作中。治病救人是我的天職，也是我的擔當，這個時候正是需要我的時候，所以應該義無反顧，不懼生死。武漢抗疫期間，在武立剛院長的帶領(lǐng)下，我們圓滿完成組織交給的任務，臨時黨支部就是強大的凝聚力和戰(zhàn)疫信心之源。共產(chǎn)黨黨員在關(guān)鍵時刻首先站出來、敢于沖上去，這本身就有一股強大的感染力，讓身邊的人在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種向善向上的情懷，生出一種見賢而思齊的自覺，就此凝聚出戰(zhàn)勝疫情的無窮力量，我堅定跟黨走的信念，遞交了入黨申請書，有幸在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上光榮入黨。

　　百年輝煌，崇史尚德。7月1日是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，***總書記的重要講話，深情回顧了我們黨成立一百年來走過的崢嶸歲月和偉大歷程，莊嚴宣告了“我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會”，精辟概括了偉大建黨精神，科學指明了以史為鑒、開創(chuàng)未來的目標方向，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨這個風華正茂的馬克思主義政黨的自信與擔當，為我們向第二個百年奮斗目標邁進、不斷開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　醫(yī)者仁心，不辜我心。ICU是一個離死亡最近的地方，在這里，收治的都是極其危重的病患，病情多變，危象叢生，救治需要爭分奪秒。救治的過程中不但需要合理的用藥，還需要掌握各種先進的儀器。更為特殊的是，這里也是一個離希望更近的地方，很多人在此起死回生……作為一名年輕黨員醫(yī)生，我要繼續(xù)弘揚敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的崇高精神，以醫(yī)者大愛，仁心仁術(shù)，精心治療每一位患者，用生命守護生命。作為“90后的一代”我們要切實增強學習貫徹***總書記重要講話精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺，胸懷“兩個大局”、心懷“國之大者”，從重要講話中學出使命、學出自信、學出擔當，更加激情滿懷地投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中，努力創(chuàng)造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業(yè)績。奮斗正青春，青春獻給黨，請黨放心，強國有我！

第2篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　近三年來，通過研究生的學習生活歷程，確實令我受益匪淺，使我既有獲得知識的喜悅，同時也有因一些理論功底不扎實而帶來的遺憾。尤其經(jīng)歷近一年時間的磨礪，我撰寫的碩士畢業(yè)論文己經(jīng)完稿。這一年來，我通過收集、整理資料，思考修改論文中存在的問題，直至最終完成的寫作過程，我始終得到了老師、同學和家人的幫助與支持。在此，我要向所有幫助過、指導過我的所有人表達我最真誠的由衷謝意。

　　首先，我必須感謝我的導師尹業(yè)香老師。尹老師思維嚴謹、學識淵博、勤奮敬業(yè)，在學術(shù)研究上精益求精，這種工作態(tài)度值得我終身學習。在近三年的時間里，我始終受益于尹老師的精心關(guān)心和教導。我能夠師從尹老師，是我的一種慶幸。在此，謹向尹老師表達我最誠摯的敬意和感謝！尤其在論文的選題、思路結(jié)構(gòu)的確定、內(nèi)容的安排、資料搜集以及和整個寫作階段，尹老師始終給予我極大的鼓勵和幫助。每當我在寫作中遇到疑問，尹老師始終對我不厭其煩地指導，尤其完成初稿后，尹老師更是在百忙中對論文認真批改，無論是框架，還是文字標題，都提出了許寶貴而中肯極具價值的指導意見，使我的研究和寫作能夠更加順利地完成。再次感謝尹老師，我將銘記尹老師對我的關(guān)心和教導。

　　其次，我還要感謝的是周從標教授、王金洲教授、蔡賢浩教授、賈廷秀教授、陳松林教授、管華教授，他們的諄諄教誨，嚴格無私和高質(zhì)量的教學至今讓我難于忘懷，他們讓我開拓了視野、掌握了學習方法、提高了分析問題解決問題的能力，明確了人生努力的方向。感謝學院所有為我們上過課的黃曉云、王文華、彭開智等老師，感謝你們無私的關(guān)心、幫助與支持。同時也感謝我們理的同學們，我取得的所有成績都離不開他們的幫助和支持。

　　再次要感謝我的家人和朋友，他們一直是我完成學業(yè)的精神支柱。最后，我要感謝參與論文評審和答辯的各位老師，感謝他們?yōu)樵u閱論文而付出的寶貴時間和辛勤勞動，他們對我的幫助是一筆無價的財富。在今后的工作、學習中，我將加倍努力，以期能夠取得更多成果，回報一切幫助過我的人、回報社會。再次感謝！

第3篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　7月1日上午8時，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會在北京隆重舉行，***總書記發(fā)表重要講話。我通過網(wǎng)絡方式收聽收看了直播實況。觀看結(jié)束后，用一段話概括中國共產(chǎn)黨100年的歷程，那就是：歷史艱辛、道路正確、成就輝煌、任重道遠。作為新時代的管理者，我們要從黨史學習中汲取前行的力量，聽黨話、感黨恩、跟黨走，牢記使命擔當，銳意開拓進取?；仡欬h走過的光輝歷程，就是要從黨的百年歷程中汲取豐厚滋養(yǎng)，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，用黨的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)堅定信念，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧。在今后的工作中帶領(lǐng)廣大黨員職工，要始終不渝堅持黨的領(lǐng)導、始終不渝堅定理想信念、始終不渝勇于改革創(chuàng)新，強化擔當作為，不忘厚德博愛初心，牢記為黨育人、為國育才初心，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的醫(yī)院。

? ? ?7月1日，我懷著激動的心情，和全院干警一起集中觀看在天安門廣場隆重舉行的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，我感到很榮幸生在紅旗下，長在新中國；很榮幸見證中國共產(chǎn)黨成立100周年的高光時刻；很榮幸見證中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)第一個百年奮斗目標?！耙允窞殍b，開創(chuàng)未來”，作為一名有著近十年黨齡的青年干警，我要時刻牢記入黨誓詞、時刻牢記檢察人的使命和責任，把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”主動融入到為民服務的檢察實踐中，弘揚偉大的建黨精神和我們的“寧檢精神”，勇于擔當，忠誠履職，為公平正義奉獻青春，為民族復興貢獻力量。

第4篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　衷心感激我的導師__教授對本論文的指導。本研究方向其實是_教師“忍痛割愛”幫我確定的，他敏銳地覺察到對生命價值進行研究的理論意義和現(xiàn)實需要，所以引導筆者進入此領(lǐng)域之時，其實也帶著他本人對該研究的理論興奮。_教師將許許多多完全能夠、也完全應當由自我撰文著書的觀點和材料傾囊相授于我，并對本論文進行了不遺余力的指導。同時路教師在我求職以及在生活等方面也給我不少幫忙和指點。“做一名_教師那樣的學者”的信念將支撐我今后的科研、教學、指導學生乃至日常生活。

　　衷心感激在本論文選題、開題、中期檢查、預答辯時、答辯時提出提議性指導意見的導師組專家，除已提及的專家外，還包括__副教授。

　　衷心感激評閱專家對本論文提出的深刻而有針對性的修改意見，慶幸于評閱結(jié)論都是優(yōu)或特優(yōu)，這對筆者是一個很大的鼓勵;而直言不諱的批評也是一種最好的指導，這種警策將對本研究及以后的研究起到無以估量的推動作用。

　　衷心感激我們年輕的輔導員__教師，衷心感激校學位辦的___教師，她們?yōu)橥瑢W們供給了很大的幫忙。

　　衷心感激我的同班同學對我學業(yè)上的幫忙。這種幫忙大多時候是以彌足珍貴的科研合作的方式實現(xiàn)的，偶爾也以令人愉快的學術(shù)競爭的方式來實現(xiàn)。

　　衷心感激在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)作了出色研究的學術(shù)大家。本研究參閱了國內(nèi)外馬克思主義人學、詩化哲學、生存哲學、價值哲學、語言哲學、教育哲學、生命教育、現(xiàn)象學、詮釋學、思政教育、生態(tài)禮貌理論等方面的重要文獻，除已在引用處一一注明外，在此仍要異常地向其作者一并致以深深的謝意。

第5篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　一、紅色文化的特點

　　1.紅色文化是最具民族性的先進文化。

　　紅色文化雖是在中國革命和建設過程中形成的，但它吸取了中華民族的優(yōu)秀文化成果，是中華民族優(yōu)秀文化成果在新的歷史條件下的繼承和發(fā)揚。紅色文化正是植根于優(yōu)秀民族文化，才獲得巨大的發(fā)展動力，成為先進文化的典型。我們黨所倡導的思想路線“實事求是”，源于《漢書》“修學好古，實事求是”，原意是指做學問要注重實際，切忌虛無。以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人將“實事求是”予以改造，使之富有新的內(nèi)涵，成為我們黨的思想路線；我們黨的根本宗旨“為人民服務”，也是對古代“民惟邦本、本固邦寧”思想的繼承和發(fā)揚，只不過這里的“民”不是泛指，而是特指“人民”；上世紀五六十年代所創(chuàng)造的“兩彈一星”精神，更是中華民族愛國主義精神和敢于創(chuàng)新精神在新時代的生動體現(xiàn)?？梢?，紅色文化既具有民族性，又具有先進性。

　　2.紅色文化是最具科學性的先進文化。

　　紅色文化的發(fā)展過程與馬克思主義中國化的發(fā)展過程是一致的，馬克思主義中國化必須堅持將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，堅持馬克思主義理論的指導。紅色文化的發(fā)展同樣需要馬克思主義理論的指導，沒有馬克思主義理論的指導，紅色文化便成了無源之水，無本之木。同時，紅色文化又成為馬克思主義中國化進一步發(fā)展的動力。馬克思主義理論的科學性決定了紅色文化的科學性。馬克思主義理論的科學性已經(jīng)被實踐所證明，它堅持辯證法和唯物史觀，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量，堅持以人民群眾的利益為根本利益等基本原理不會因時間的推移而過時，反而隨著時間的推移顯得更加充滿活力和生機。鄧小平同志說：“馬克思主義是打不倒的。打不倒，并不是因為大本子多，而是因為馬克思主義的真理顛撲不破?！闭怯捎诩t色文化的產(chǎn)生和發(fā)展來自于馬克思主義理論的指導，才使得紅色文化充分反映了人民群眾的利益要求和時代特征，才使得紅色文化更具科學性。

　　3.紅色文化是最具大眾性的先進文化。

　　紅色文化與人民大眾有著天然的聯(lián)系，這表現(xiàn)為兩個方面。一是紅色文化反映了人民大眾的根本利益。紅色文化主張反對帝國主義壓迫，維護中華民族的尊嚴和獨立，這充分體現(xiàn)了人民大眾的心聲。二是紅色文化的產(chǎn)生和發(fā)展離不開人民群眾的共同創(chuàng)造。人民群眾是紅色文化的創(chuàng)造主體，正是在中國革命和建設的不同階段，面對不同的歷史任務，克服不同的困難，紅色文化才得以不斷更新，這其中離不開中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，離不開億萬人民的共同努力。我們黨的發(fā)展歷程告訴我們，只有堅持來自人民、根植人民、服務人民的宗旨，我們黨才能永遠獲得人民群眾的支持，紅色文化也才能獲得發(fā)展的不竭動力。

　　4.紅色文化是最具時代性的先進文化。

　　紅色文化總是與時代的脈博同跳動，它是時代精神的真實寫照?！叭魏我环N文化模式或文化形態(tài)、文化內(nèi)容，都存在于具體的時代之中，每一個時代都有自己的文化要求和文化特色?！痹谛旅裰髦髁x革命時期，紅色文化反映了國家獨立、人民解放的時代特征，在社會主義建設時期，紅色文化反映了建設新中國，擺脫貧窮、追求幸福的時代特征。不同的時代，賦予了紅色文化不同的時代內(nèi)涵。紅色文化與時代特征的緊密聯(lián)系，使紅色文化具有時代魅力，反映時代要求，引領(lǐng)時代進步，成為時代不可或缺的精神財富。

　　二、紅色文化的時代價值

　　1.弘揚紅色文化有利于鞏固馬克思主義指導地位。

　　我們黨是在馬克思主義指導下成長起來的，可以說，我們黨所走的道路就是一條將馬克思主義與中國國情相結(jié)合的道路。無論是新民主主義革命道路，還是社會主義建設道路，都是如此。無論現(xiàn)在、過去、將來，堅持馬克思主義都是不能動搖的。馬克思主義的科學道理，要被人民大眾所接受，還需要通過合適的途徑，紅色文化的具體性、通俗性、生動性、豐富性，正是我們理解馬克思主義的最好教材和有效載體。紅色文化的發(fā)展，使馬克思主義更加深入人心。弘揚紅色文化及其精神，使我們更加感受黨的領(lǐng)導的偉大，感受馬克思主義的正確，更加堅定我們走中國特色社會主義道路的信心。

　　2.弘揚紅色文化有利于人們樹立崇高的理想信念。

　　理想信念是一個國家和民族前進的精神動力。紅色文化倡導的是崇高的革命理想和堅定的革命信念，具有積極向上的精神品質(zhì)，這些精神品質(zhì)可以極大地鼓舞人民群眾為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗。中國特色社會主義偉大事業(yè)是當代中國人民的共同理想追求，實現(xiàn)這一偉大理想，還需要人民群眾的共同努力。當前，隨著改革的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會生活和人們的價值取向愈來愈呈現(xiàn)多樣化的傾向，大力弘揚紅色文化，加強理想信念教育，可以把社會成員的思想引向正確的方向，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想提供精神動力。

　　3.弘揚紅色文化有利于人們確立改革創(chuàng)新的時代精神。

　　我們處在改革創(chuàng)新的時代，需要大力弘揚改革創(chuàng)新的時代精神。民族精神是時代精神的沃土，是時代精神得以生發(fā)的源泉。紅色文化蘊含豐富的民族精神，無論是革命戰(zhàn)爭年代的井崗山精神、長征精神、延安精神，還是建設時期的大慶精神、焦裕祿精神，“兩彈一星”精神，無不體現(xiàn)改革創(chuàng)新的品質(zhì)，成為推動時代前進的重要精神動力。繼承紅色文化中的民族精神，是為了更好地服務于時代精神，使改革創(chuàng)新的時代精神更加深入人心，為時代的發(fā)展注入新的活力。

　　4.弘揚紅色文化有利于人們形成良好的道德品質(zhì)。

　　紅色文化中所蘊含的愛國主義情感、艱苦奮斗的精神、為人民服務的品質(zhì)，是我們進行道德教育的鮮活教材，它與社會主義榮辱觀在價值取向上是完全一致的。道德品質(zhì)的形成是一個從感性到理性不斷內(nèi)化的過程，紅色文化既為我們提供了諸多的感性認知，又引發(fā)我們深刻的理性思考。從感性認知來說，紅色文化中積極的道德成分震撼著我們的心靈；從理性思考來說，紅色文化融進我們的血脈，影響人們的思想觀念、價值判斷和道德情操，使人們能夠自覺地知榮棄恥、揚榮抑恥、踐榮遏恥。

　　三、以紅色文化推進社會主義核心價值體系建設

　　紅色文化的優(yōu)秀品質(zhì)為社會主義核心價值體系建設提供了豐富養(yǎng)料和土壤，以紅色文化推動社會主義核心價值體系建設必須處理好以下幾個關(guān)系。紅色文化與多元文化的關(guān)系。我們處在一個文化多元的社會，先進文化、落后文化、腐朽文化相互交織，如何保證以紅色文化為代表的先進文化成為社會的主導文化，是我們需要思考的問題。首先，要堅持文化發(fā)展的正確方向。要在全社會大力倡導熱愛祖國、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗的紅色精神，使這些精神成為人民群眾的崇高追求和自覺行動。其次，要堅決抵制腐朽文化的侵蝕。腐朽文化表現(xiàn)為拜金主義、享樂主義、極端個人主義，這與社會主義先進文化是格格不入的。抵制腐朽文化，需要全社會的共同努力，一方面要做好輿論宣傳，使腐朽文化失去市場；另一方面要加強對人民群眾的教育和引導，提高人民群眾對先進文化的認同度，自覺抵制腐朽文化的侵蝕。再次，要堅持開放包容的立場。

　　???????紅色文化具有開放包容的精神品質(zhì)，它是在廣泛吸納各種文化精華的基礎上產(chǎn)生的。當前，世界范圍內(nèi)各種文化思想呈現(xiàn)交流、交融、交鋒的態(tài)勢，這就要求我們要以更加開放的心態(tài)，來對待外來文化，大膽吸收有益于自身發(fā)展的積極成果，以豐富發(fā)展紅色文化。紅色文化與校園文化的關(guān)系。紅色文化代表著先進文化的前進方向，要使紅色文化的精神品質(zhì)被大學生所接受，必須借助校園文化這一載體。同樣，校園文化的健康發(fā)展也必須依賴先進文化的引領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命和建設中所孕育的無數(shù)可歌可泣的先進人物和先進事跡，所形成的光榮革命傳統(tǒng)和崇高革命精神，無疑是對大學生進行社會主義核心價值體系教育的最好教材。高校要充分挖掘紅色文化的優(yōu)質(zhì)資源，利用思想政治理論課、社會實踐、日?；顒拥刃@文化教育平臺，加強對學生進行馬克思主義理論、中國特色社會主義理想信念、民族精神和時代精神和社會主義榮辱觀教育，使學生真正認同紅色文化，自覺踐行紅色精神，從而樹立主流價值觀念，提升思想道德水平。

　　???????????紅色文化與網(wǎng)絡文化的關(guān)系。現(xiàn)代社會，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡對人們的思想和行為產(chǎn)生了巨大影響。由于網(wǎng)絡具有互動性、時空性、便捷性等特點，尤其受到年輕人的喜愛。網(wǎng)絡是把雙刃劍，網(wǎng)絡給人們的學習生活提供方便的同時，也給我們的思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。如何以紅色文化占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，這是時代提出的課題。一要構(gòu)建紅色網(wǎng)站。網(wǎng)站定位應為利用網(wǎng)絡技術(shù)，宣傳先進文化，使網(wǎng)站成為紅色理論的研究陣地，科學理論的傳播陣地，解疑釋惑的學習陣地。網(wǎng)站既要注意理論性、科學性，又要注意趣味性、生動性，切實提高網(wǎng)站的點擊率和影響力。二要創(chuàng)建網(wǎng)絡課程。整理紅色文化優(yōu)質(zhì)資源，形成圖文并茂的網(wǎng)絡課程，借助網(wǎng)絡傳播優(yōu)勢，加強紅色文化的教育，既可提高學生學習紅色文化的興趣，又可增強紅色文化的吸引力、感染力。三要實施網(wǎng)絡監(jiān)控。對于BBS、貼吧、博客等網(wǎng)絡平臺中出現(xiàn)的言論，不能任其泛濫，要做到實時監(jiān)控，既要保證網(wǎng)絡言論的適度自由，又要保證網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展。

第6篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　在此文論完成之際，謹向兩年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意!

　　此外，我還要感謝的是與學院的所有老師們，是他們給我提供了寬松而嚴謹?shù)目蒲?，帶我一步一步地走進統(tǒng)計的殿堂。在此，衷心地祝愿他們工作順利，身體健康。

　　和同窗們很快就要分別了，兩年半的相處愉快而令人難忘，也感謝你們給予我的生活和學習中的建議和幫助，特別感謝我的室友:汪明星、劉樹德和袁嘉展，他們給我提供了一個寬松而愉快的學習環(huán)境。在此衷心祝愿他們都有美好的前程，愿我們的友誼地久天長。

　　感謝我的父親、母親和哥哥，他們無私的關(guān)心和幫助使我順利完成學業(yè)，他們的支持永遠是我前進的動力。

　　最后感謝在這三年中所有給過我?guī)椭椭С诌^我的人，衷心感謝他們?yōu)槲宜鞯囊磺小?/p>

　　在此論文完成之際，首先要感謝我的導師韓鶴友教授。韓老師嚴肅認真、實事求是的治學風格，刻苦鉆研、獻身科學的實干精神，值得我終生學習。三年的教誨此刻猶如一幅幅昨日畫面浮現(xiàn)在我眼前，三年的和培養(yǎng)將讓我受益終生。除在科學研究上的殷殷教誨和做人處事上的點撥之外，導師在生活上也給予了我許多幫助。導師在科研創(chuàng)新上的孜孜以求，而在平日工作的務實作風都將是我追求的標和學習的榜樣。

　　另外我還要感謝盛宗海師兄，董飛同學，武紅敏同學、胡小鳳同學在實驗過程和論文寫作中提供的熱情幫助。感謝原弘老師在部分實驗和論文寫作中提供的幫助此外，我還要感謝微生物國家重點實驗室的余安同學在瓊脂糖凝膠電泳實驗給予的支持和幫助

第7篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　中學思想政治教育的任務是把中學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”德、智、體、勞全面發(fā)展的社會主義接班人,中學思想品德教育重在學生世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)。那如何發(fā)揮紅色文化在中學思想政治教育中的作用?我認為應從以下幾個方面著手:

　　一、理論聯(lián)系實際,在思想政治課的學習中,除了傳授課本知識以外,多向?qū)W生介紹淄博的紅色資源,注重將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合,把優(yōu)良傳統(tǒng)精神和時代精神結(jié)合

　　向?qū)W生介紹淄博革命烈士石瀟紅的事跡,1925年參加中國共產(chǎn)黨,“七七”事變后,在黨的領(lǐng)導下,組織抗日武裝。1937年12月26日著名的黑鐵山武裝起義后,他于1938年2月8日率部挺進黑鐵山,歷任八路軍中隊長、營長、副支隊長兼參謀長,魯中軍區(qū)、清河軍區(qū)參謀主任,渤海五軍分區(qū)副司令員等職。1945年10月,遵照黨中央的命令,率領(lǐng)部隊通過渤海海峽進軍東北途中不幸遇難,光榮殉國。讓學生了解舉世聞名的“黑鐵山起義”“馬鞍山戰(zhàn)斗”及記載著國民黨頑固派血腥的“太和慘案”,將革命先烈寧死不屈、頑強抗日的民族精神、革命氣節(jié)生動地展現(xiàn)出來,激發(fā)中學生的愛國情懷,引導中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,充分發(fā)揮紅色資源的理論教育優(yōu)勢。

　　二、俗話說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐出真知。要想真正地把紅色資源的教育意義發(fā)揮到實處,必須讓學生切實感受紅色資源的存在

　　利用周末的課余時間,帶領(lǐng)中學生去參觀毛澤東紀念館、黑鐵山抗日武裝起義紀念館、焦裕祿紀念館、孔繁森紀念館等幾處愛國主義教育基地,并充分利用這些紅色教育資源,制定學生參觀教育基地的詳細計劃,組織學生深入紅色教育基地參觀學習,了解其歷史內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵和思想內(nèi)涵。組織學生開展重走“長征路”的活動,重溫那段歷史,重走那段兩萬五千里,讓學生感受革命先烈的那份艱辛和勇氣,感嘆“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,領(lǐng)悟美好新生活的來之不易。

　　三、學校中多多開展與弘揚紅色文化有關(guān)的活動,讓學生成為宣傳和發(fā)揚紅色文化的小主人

　　如,學習雷鋒精神的演講比賽,比賽在全校開展,老師指導,起到拋磚引玉的作用,發(fā)揮學生的主力作用。讓學生在搜集資料和演講的過程中,覺悟得以提高,思想得以升華,樹立愛國主義思想和全心全意為人民服務的信念。比如,讓學生學唱《東方紅》《保衛(wèi)黃河》《紅色娘子軍》等革命歌曲。觀看紅色影視,精選《大轉(zhuǎn)折》《英雄兒女》等多部紅色經(jīng)典電影,在不影響學生學習的前提下定期為學生放映,并及時組織開展影評、觀后感等小討論、小交流活動,讓學生從電影中得到自我教育。

　　四、充分運用好本學校的網(wǎng)絡資源,辦好紅色網(wǎng)站

　　網(wǎng)絡的發(fā)展為中學生思想政治教育帶來了新的機遇,也帶來了新的挑戰(zhàn)。開設“紅色資源”網(wǎng)站,構(gòu)建“紅色資源”網(wǎng)絡文化,占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地,進行網(wǎng)上思想道德教育。

　　紅色文化的作用并不是一朝一夕就能看見的,它的效果也不是立竿見影的,需要老師和學生的共同努力。學校只有積極主動地發(fā)掘紅色資源,構(gòu)建開放性的校園文化體系,通過教師和學生的共同努力,使學生接受文化的熏陶,經(jīng)受實踐的鍛煉,才能使其免受不良文化的侵蝕和毒害,在理想的環(huán)境中健康成長。

第8篇: 形勢與政策論文 - 大學生論文800字

　　一、遵義紅色文化資源的內(nèi)涵

　　關(guān)于“紅色文化資源”的準確內(nèi)涵，目前學術(shù)界還沒有統(tǒng)一的界定，但一般都認為其內(nèi)涵至少包括兩個方面，即中國革命時期的偉大精神及載體和社會主義建設時期形成的優(yōu)秀品質(zhì)、精神及載體，所以紅色文化是具有高度價值和深度內(nèi)涵的文化形式，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國廣大人民在長期的革命斗爭和建設實踐中所形成的偉大革命精神及載體，它主要包含精神和物質(zhì)兩種形態(tài)。精神形態(tài)的紅色文化包括革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設實踐中所形成的長征文化、抗戰(zhàn)文化、解放戰(zhàn)爭文化及社會主義建設文化，在這些文化中蘊涵著愛國愛民、堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、不怕犧牲、敢于革命等核心精神，這些精神是新民主義文化和社會主義文化的精髓，是中華民族精神的升華，是社會主義先進文化的重要淵源。

　　二、遵義紅色文化資源的主要特征

　　遵義紅色文化資源除了具有紅色文化資源普遍具有的直觀生動、潤物無聲、潛移默化、富于感染、寓教于樂等特征外，還有自己的一些特點：

　?。ㄒ唬┴S富的資源內(nèi)容

　　遵義地區(qū)的紅色文化資源有著豐富的內(nèi)容，如在對戰(zhàn)斗遺跡、文物、博物館、紀念館、烈士陵園等區(qū)域的實地考察中，發(fā)現(xiàn)了大量物質(zhì)形態(tài)的文化資源載體，而在歷史資源的查閱過程中，關(guān)于“黎平會議”、“遵義會議”、“茍壩會議”、“強度烏江”、“四渡赤水”、“遵義戰(zhàn)役”等歷史的記載和研究也非常深入，尤其是隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展，還涌現(xiàn)出了大量的音視頻資料方面的文化資源載體，這都為遵義紅色文化資源在高校舞蹈教學中的應用奠定了良好的基礎。

　?。ǘ┒鄻踊谋憩F(xiàn)形式

　　遵義及其周邊地區(qū)的涵蓋范圍雖然并不大，但紅色文化資源卻很豐富，形式也多種多樣。除了像遵義會議會址、婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址、四渡赤水紀念館等顯性的紅色文化資源外，還有大量的紅色文獻、紅歌、革命標語等文化資源的表現(xiàn)形式，如詩歌《紅軍墳》、《鄧萍挽歌》，滲透著紅軍和人民群眾的身心，表達了紅軍對的革命決心以及對戰(zhàn)友的熱愛之情。這種多樣性特征非常有利于高校采取多種形式開展舞蹈教育，使大學生更容易被遵義紅色文化資源的精神內(nèi)涵所吸引。

　　（三）很高的教育價值

　　無論是遵義的紅色文化資源體現(xiàn)出的普遍性精神內(nèi)涵還是其獨有的價值內(nèi)涵，都可以開發(fā)提煉出包括馬克思主義信仰教育、理想信念教育、民族精神教育、行為規(guī)范教育等在內(nèi)的整個社會主義核心價值體系教育的內(nèi)容，尤其是民族精神教育、行為規(guī)范教育可以同舞蹈教學進行充分的融合，促進高效舞蹈教育課程的建設，讓新時期的高校舞蹈教學在遵義紅色文化資源中找到科學、有說服力的教育載體，而這些教育內(nèi)容不僅能夠形成對高校舞蹈教育的有力促進，還可以承擔起大學生思想政治教育的重要職責。

　　（四）突出的歷史地位

　　遵義會議是中國共產(chǎn)黨自長征以來召開的獨立自主地解決中國革命問題的一次極其重要的政治局擴大會議，明確地回答了紅軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的是非問題，指出博古、李德軍事指揮上的錯誤，同時，改變中央的領(lǐng)導特別是軍事領(lǐng)導，解決了黨內(nèi)所面臨的最迫切的組織問題和軍事問題，結(jié)束了“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在中共中央和紅軍中的領(lǐng)導地位。因此，以遵義會議為代表的紅色教育資源，體現(xiàn)的是在極端危急的歷史關(guān)頭，如何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命的紅色資源，這就決定了遵義紅色文化資源十分重要的歷史地位。

　　三、遵義紅色文化資源融入高校舞蹈教育教學的重要意義

　　首先，遵義紅色文化在高校舞蹈教育實踐中的融入，可以為高校舞蹈教學提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。革命斗爭時期膾炙人口、生動鮮活的紅色音樂、舞蹈、美術(shù)資源來自當年火熱的革命生活，這些資源都為遵義及其周邊高校的舞蹈專業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的課程開發(fā)資源。遵義地區(qū)的紅色文化建設和發(fā)展相對比較全面，對遵義及遵義周邊地區(qū)紅色文化資源進行系統(tǒng)的調(diào)查整理、挖掘研究后，可以將長征紅色文化資源等素材用于高校舞蹈教學及創(chuàng)編中，對進一步弘揚長征精神具有積極的推動作用。其次，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人民群眾對精神生活和舞蹈文化藝術(shù)的追求在不斷提高，紅色文化資源由于具有超越時空的感染力、說服力和震撼力，所以其教育價值和藝術(shù)特征日益凸顯，將遵義紅色資源應用于高校舞蹈教學的具體實踐當中，可以更好的培養(yǎng)當代大學生的愛國情操、理想信念、道德素養(yǎng)和德育素質(zhì)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。再次，紅色文化資源在高校舞蹈教學中的應用，可以使得本區(qū)域紅色資源和紅色精神在當代大學生中產(chǎn)生良性互動、穩(wěn)固傳承的積極效應，對弘揚長征精神具有十分重要的意義。遵義及其周邊高?？梢砸员緟^(qū)域紅色文化資源為依靠點，逐步在高校建立具有紅色題材、內(nèi)容、樣式的舞蹈教學學科和創(chuàng)作學科，拓展舞蹈藝術(shù)專業(yè)的辦學思路和教育理念，提高舞蹈專業(yè)的辦學水平，加快特色專業(yè)學科的建設，這對地方高校舞蹈藝術(shù)專業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展意義深遠。此外，高校還可以充分利用當?shù)氐募t色文化資源，如對戰(zhàn)斗遺跡、文物、博物館、紀念館、烈士陵園等進行實地考察，打造具有地方特色的紅色舞蹈作品，傳承紅色人文精神，建立具有紅色人文特點的高校文化氛圍，進而實現(xiàn)高效舞蹈教學深度與廣度上的不斷拓展，提高學生的舞蹈創(chuàng)新意識和實踐能力，培育具有為祖國建設無私奉獻的當代大學生高尚情懷。

　　四、遵義紅色文化資源在高校舞蹈教學中的應用策略

　　高校舞蹈教育要充分發(fā)揮紅色文化資源的作用和價值，增強舞蹈教育的實效，就需要結(jié)合學生的舞蹈教學實際，就素質(zhì)教育目標下高校舞蹈教學的任務目標進行調(diào)整，就紅色文化資源在舞蹈課堂上的表現(xiàn)形式、傳播方式、動作創(chuàng)編等進行創(chuàng)新，重視學生在舞蹈課堂上的情感體驗，進而實現(xiàn)紅色文化資源與高校舞蹈教學的有效融合。

　　（一）整合紅色教育資源，創(chuàng)編紅色舞蹈劇

　　目前，中國正處于全面建設小康社會的關(guān)鍵時期，雖然社會經(jīng)濟發(fā)展水平在不斷提高，但是在發(fā)展過程中的一些深層次問題開始逐漸暴露出來，如藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的快餐化、低俗化、碎片化，都在很大程度上影響了我國舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，導致很多舞蹈作品創(chuàng)作缺乏真正的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值，而紅色文化不僅真實、生動、富有感染力，還能積極傳遞社會正能量，所以高校應當從戰(zhàn)略高度重視紅色教育資源與舞蹈教學的整合，充分利用紅色資源優(yōu)勢進行音樂舞蹈劇的創(chuàng)編，實現(xiàn)高校舞蹈教學資源的不斷建設。例如，遵義及其周邊的高校，可以參照音樂舞蹈史詩《井岡山》、《紅色娘子軍》等優(yōu)秀作品的創(chuàng)作形式，既可以創(chuàng)編“黎平會議”、“遵義會議”、“茍壩會議”、“強度烏江”、“四渡赤水”、“遵義戰(zhàn)役”等歷史舞臺劇，也可以創(chuàng)編“毛澤東”、“鄧稼先”、“鄧萍”等人物劇。遵義的紅色資源內(nèi)涵豐富、博大精深，波瀾壯闊的紅軍長征歷史本身就是一部傳奇的英雄史詩，是中國革命史上的偉大轉(zhuǎn)折，所以史詩題材、人物題材的舞蹈劇的創(chuàng)編，可以實現(xiàn)紅色文化資源與舞蹈教學的緊密結(jié)合，豐富舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)形式，促進學生舞蹈專業(yè)素質(zhì)和德育素質(zhì)的同步培養(yǎng)。

　?。ǘ﹦?chuàng)新舞蹈教學形式，擴大紅色文化資源的應用力度

　　在傳統(tǒng)的高校舞蹈教學課堂上，主要依靠人際傳播和組織傳播進行，如采取上課、聽報告和參觀訪問等方式，由于傳統(tǒng)的教學形式主要是對學生進行單向的理論灌輸和示范性的指導，沒有充分激發(fā)出學生在舞蹈課堂上的主體意識，所以不利于學生舞蹈專業(yè)技能和審美素質(zhì)的提升。尤其是對于90后大學生，他們的學習需求更具個性化、多樣化的特征，對專業(yè)知識的獲取以及舞蹈專業(yè)的學習也越來越依賴于網(wǎng)絡、手機等新興媒體。因此，紅色文化資源在高校舞蹈課堂上的應用，僅僅依靠傳統(tǒng)教學手段很難實現(xiàn)理想的效果，舞蹈教育工作者應當利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體，形成對傳統(tǒng)大眾媒體的有效補充，實現(xiàn)紅色文化資源在舞蹈課堂上傳播方式的多樣化、現(xiàn)代化，增強紅色文化資源表現(xiàn)形式的生動形象，提高紅色文化資源對當代大學生的吸引力，擴大紅色文化資源對大學生的感染力，從而讓高校的舞蹈教學更加的“接地氣”，最終達到利用紅色文化資源增強舞蹈教育實效的目的。

　?。ㄈ┘訌娗楦畜w驗，實現(xiàn)舞蹈專業(yè)教學和德育教育的同步

　　列寧曾說“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求”。遵義紅色文化資源在遵義及其周邊高校舞蹈教學課堂上的應用，具有天然的親和力和資源整合優(yōu)勢，高校不僅可以利用紅色教育資源實現(xiàn)舞蹈教學課程的建設，豐富舞蹈教學的表現(xiàn)形式，還可以利用豐富的紅色文化資源加強對大學生的思想政治教育和審美教育，通過觀看紅色視頻、開展紅色專題教育、建設校園紅色文化等途徑，增強大學生對紅色文化資源的情感體驗，讓學生全面深入了解特定歷史環(huán)境下中國革命者的成長經(jīng)歷，以及堅韌不拔、艱苦樸素、無私奉獻、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)，在引導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的同時，充分激發(fā)大學生對舞蹈藝術(shù)的學習興趣和創(chuàng)造熱情，實現(xiàn)舞蹈專業(yè)教學和德育教育的同步開展。

　?。ㄋ模?gòu)建基于紅色資源教育的舞蹈實踐教學體系

　　實踐教育作為舞蹈專業(yè)教學體系中的重要組成部分，是提高學生舞蹈專業(yè)技能的主要途徑，也是學生加深對舞蹈理論知識理解與認知的主要形式。紅色文化資源在高校舞蹈教學中的應用，可以通過多樣化的實踐教育手段，來提升紅色資源在舞蹈課堂上的教育質(zhì)量。例如，高校舞蹈教學可以同校園紅歌大賽、紅色小品、紅色話劇等實踐活動進行有效的結(jié)合，積極參加紅色文藝演出，逐漸建立一批又紅又專的校園舞蹈文化品牌活動，增強紅色文化資源在大學生心中的地位。同時，為了確保高校紅色舞蹈實踐教育的成效，高?？梢灾贫t色舞蹈實踐教育制度，從而使紅色文化資源在高校舞蹈實踐教學中的應用可以規(guī)范法、常態(tài)化和制度化，確保實踐教育活動的持續(xù)、高效。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，在素質(zhì)教育理念和全新的高等教育環(huán)境下，高校舞蹈教學需要充分認識到紅色文化資源的教育價值，但是由于對紅色文化在高校舞蹈教學中的開發(fā)和應用研究尚處于初步探索和實踐的階段，對遵義及遵義周邊地區(qū)紅色文化資源的研究有待進行系統(tǒng)的整理。因此，身為遵義周邊地區(qū)的高等院校，需要充分抓住教育部評選全國紅色教育基地的有利契機，大力挖掘研究紅色文化在高校舞蹈教學中實行和開展的理論意義和實踐意義，將紅色文化和紅色精神更好地融入到高校舞蹈文化的教學、實踐、創(chuàng)作和生產(chǎn)過程中去，打造紅色文化資源在高校舞蹈教學中開發(fā)和應用的新模式、新版本，促進高校自身教學特色的形成，樹立品牌形象教育，為地方高校紅色文化特色舞蹈教學的開設做出貢獻，為地區(qū)紅色文化構(gòu)建做出貢獻，為保護和傳承中國紅色文化做出貢獻。

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