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行政管理（administrationmanagement）是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)以及自身內(nèi)部進行管理的一種活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。以下是小編整理的部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文范文五篇，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文
首先，人員是基層管理工作的重點
軍隊管理教育的一切活動都要通過人來實現(xiàn)。人既是管理者，又是被管理者，是軍隊管理教育居于首要地位、起著支配作用的要素。管理教育的成敗，關(guān)鍵在于調(diào)動和發(fā)揮人的主觀能動性。真正把人的工作做好了，就抓住了管理教育的關(guān)鍵和重點。正如鄧小平同志所指出的：“所謂管理得好，主要是做好人的工作?！?《鄧小平文選》第二卷，第81 頁)
其次，人員是基層管理的難點
軍隊是一個人員來自四面八方、成分復(fù)雜且不斷更新的武裝集團。軍隊人員構(gòu)成的復(fù)雜多變性決定了軍隊管理教育方法的多樣性，這就從客觀上增大了管理教育的難度。同時，隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，既給部隊建設(shè)注入了生機和活力，也給部隊管理教育工作增加了新的內(nèi)容和難度，提出了新的更高的要求。
再次，人員管理是軍隊管理的基礎(chǔ)
無論部隊怎么發(fā)展，無論軍兵種多么復(fù)雜，也不論官兵成份如何變化，基層人員管理始終是一項基礎(chǔ)性工作，是完成各項工作任務(wù)的基本保證?；鶎尤藛T管理搞好了，就為整個部隊的管理打下了堅實的基礎(chǔ)。[3]
一、在軍隊基層管理中性格色彩的應(yīng)用
現(xiàn)代軍隊基層管理的一個重要理念就是人性化管理，不僅要最大限度地調(diào)動官兵的積極性，提高人力資源利用效益，而且應(yīng)該為每一位官兵都提供一個不斷成長以及挖掘個人最大潛力和建功立業(yè)的機會。這種理念得到強化的一個信號就是——部隊越來越多地注重培養(yǎng)和管理官兵的性格發(fā)展。
那么部隊該如何培養(yǎng)和對官兵的性格發(fā)展進行管理呢?
要使官兵性格充分展現(xiàn)，并能為部隊所用，關(guān)鍵是管理者要因材施用， 設(shè)立寬松的環(huán)境，使其性格健康發(fā)展，而不是設(shè)定一個固定的框架去限制它。因為性格從來不是限制出來的，否則就不能稱其為性格，尤其是智力性格。 因此， 對于部隊管理者而言，首先要設(shè)立一個寬松積極的激勵性環(huán)境，在崗位安排上注意做到用人所長，其次在制度制定上注意因崗而定，最后通過因人而異的激勵措施在整個管理過程中因勢利導(dǎo)，使每個官兵性格的積極層面都能得到適當引導(dǎo)和發(fā)揮。下面便是我們對部隊進行官兵性格發(fā)展培訓(xùn)的具體分析，我們根據(jù)各種資料的分析將我們的官兵性格培訓(xùn)總結(jié)為以下三點，具體如下：
二、崗位安排——知人善任、揚長避短
人的性格不一樣，才干、需求和偏好也會不一樣，干得的工作和外在的表現(xiàn)自然也就千差萬別。所以我們要從不同性格的角度來分析才能知其長短，同時在不同性格人的才干和需求上給予支持和定位，讓不同性格的人干他們最適合的或最擅長的工作，這樣干起來才能快速上手、更加出色。有一句話說：適合自己的才是最好的。
因此在我們進行崗位安排培訓(xùn)時，我們首先要分析下官兵的性格的種類。通過分析比較了各大學(xué)者專家對官兵性格的分類，我們依據(jù)樂嘉的觀點，把人的性格分為紅色、藍色、黃色及綠色四類，它既容易被人掌握，也具有概括性和科學(xué)性。運用它，你就很容易描畫出自己的性格輪廓。從職業(yè)角度來說，紅色屬于交際型 ，藍色屬于思想型 ,黃色屬于目標導(dǎo)向型，綠色屬于中庸型。以下是對這四種性格的分析：
1、交際型的人喜歡說，喜歡與人交往,害怕孤獨,熱情助人 ,不會算計別人一般比較單純,別人喜歡與之交往 感情外露,情緒化，有孩子氣 。
2、目標導(dǎo)向型的人喜歡做，精力充沛，意志堅定，充滿自信，理智果斷，目標明確做事效率高。但缺乏同情心，不大關(guān)注人際關(guān)系，比較固執(zhí)，以我為主。
3、思想型的人喜歡想，善于分析，責(zé)任感強，做事預(yù)先做計劃，想好了再干，不像行動型的人干起來再想，追求完美，注重細節(jié)，富有創(chuàng)造力，喜歡獨處，總把目光放在事物的消極面，因而容易發(fā)現(xiàn)問題避免麻煩出現(xiàn)，同時也容易產(chǎn)生疑慮及憂郁。
4、中庸型的人性格低調(diào)，容易相處 ,平靜有耐心，容易適應(yīng)環(huán)境，不易生氣，避免沖突，善于面對壓力。有同情心，但對任何事情都缺少激情，得過且過，躲避責(zé)任，喜歡沉默，與人交流少。
根據(jù)以上內(nèi)容我們可以看出不同性格的人其實適合于不同的崗位，若能投其所處，則易使其在相匹配的崗位上做出業(yè)績， 有利于發(fā)揮出官兵的創(chuàng)新力和工作熱情，提高對部隊的忠誠度，最終形成良性循環(huán)。因此作為部隊的管理者，首要的任務(wù)就是對官兵的性格進行分析，然后根據(jù)官兵的不同性格特征，把其分配到合適的崗位，讓其發(fā)揮所長，充分調(diào)動其積極性。
交際型的人喜歡與人交往的崗位或者是富于變化的工作，可以安排他們從事協(xié)調(diào)、接待外來人員等崗位。目標導(dǎo)向型的人適合從事管理、具有挑戰(zhàn)或競爭性的工作 ，可以安排他們做連隊主官、骨干等職務(wù)。思想型的人，可以安排其擔任技術(shù)骨干、工程師等。中庸型的人則適合從事檔案管理員、保密員、服務(wù)人員。
在辦公室的安排上，可以讓性格意志力較強的人去處理一些需要果斷處理的事情;讓情緒體驗較弱，遇事較為冷靜的人去解決可能會引起同事之間矛盾的問題;讓擅長運用語言的人盡量發(fā)揮寫作的特長;讓細心、耐心但不善應(yīng)變的人多作一些規(guī)則明確的例行性、常規(guī)性的工作;讓性格內(nèi)向、不善社交的人多一些內(nèi)勤工作等。只有知人善任、揚長避短，使每個人都覺得自己就是這項工作的最合適人選，即產(chǎn)生工作歸屬感，才能讓官兵保持愉快的心情，信心十足地投身于工作中去。
三、管理制度——因崗而定
部隊一方面要規(guī)范部隊的管理制度，另一方面也要在管理制度的基礎(chǔ)上，尊重并發(fā)揮官兵性格，使管理制度規(guī)范與官兵性格激發(fā)辯證統(tǒng)一。實現(xiàn)按崗位制定管理制度，就是不同崗位可以區(qū)別對待，即部隊的管理制度不需要達到高度的一致性?？梢酝ㄟ^官兵自主管理、 民主決策，確立團隊精神、 協(xié)調(diào)精神、主人翁意識等觀念，充分發(fā)揮官兵的主動性和潛能，讓每個崗位的官兵都有機會發(fā)揮特長、用其所能。
四、激勵機制——因人而異
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要分5種不同的層次，他們分別是生理需要.社交需要.尊重需要.自我實現(xiàn)需要，不同層次人的主導(dǎo)需要不同，人的行為方向受其主導(dǎo)需要決定。這就啟示我們，如果想要激勵官兵向著統(tǒng)一的組織目標而努力，則須要求管理者了解不同官兵的性格，針對不同階層、不同部門、不同個體采用不同的激勵措施，已達到最大的激勵效果。
1、 對生理需求和安全需求較高的官兵，應(yīng)該采取物質(zhì)激勵的方式，增加報酬，滿足官兵對物質(zhì)的需求。
2、 對社交需求較高的官兵，應(yīng)該為他們創(chuàng)造必要的社交和娛樂條件，建立團結(jié)互助、平等友好、關(guān)系融洽的部隊內(nèi)部人際關(guān)系。
3、 對尊重需求較高的官兵，應(yīng)該采用榮譽激勵和晉升激勵方式。
4、 對自我實現(xiàn)需求較高的官兵，用晉升、提級、培訓(xùn)等手段對他們進行激勵，創(chuàng)造進修深造、到更高檔次的崗位進行學(xué)習(xí)的機會以使他們能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)上得到提高，以此來滿足其自我實現(xiàn)的需求。
5、 部隊管理發(fā)展到今天，從最初的“人管人”、“制度管人”到當今的“科學(xué)管理、用文化管人”應(yīng)當構(gòu)建允許官兵性格張揚的部隊文化，以官兵性格推動部隊科學(xué)發(fā)展，這才是依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展人才進而發(fā)展部隊的明智之舉。
五、總結(jié)
人的性格多種多樣，作為管理者我們可以借鑒性格色彩學(xué)來更好地識人用人，針對不同性格的人采用不同的處事方法，從而使我們不僅使我們獲得和諧的人際關(guān)系，而且有助于我們工作的展開，為我們事業(yè)的發(fā)展提供強大助力。
第2篇: 部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文
? ? ?摘要：一個機構(gòu)的運行是離不開行政管理工作的，隨著我國社會的進步，我國的教育越來越受到人們的重視，尤其是高校的教育，在高校的日常運行中，行政管理工作是最為重要的一方面，同時也面臨著改革的沖擊。行政管理推動教育更好更快的發(fā)展，使高校的行政管理體系越來越完善，對于高校的行政部門改革勢在必行。本文主要對目前高校行政管理存在的問題進行分析，找出其存在的原因，以及為其提出有一定建設(shè)性的建議，為現(xiàn)階段高校改革的發(fā)展提供可以借鑒的內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：高校；行政管理；創(chuàng)新；效率
一、引言
現(xiàn)階段，一所高校的綜合素質(zhì)主要是通過高校的行政管理水平來體現(xiàn)的，行政管理可以影響到學(xué)校對教學(xué)的管理，對人才的培養(yǎng)，是教育工作的重要保障，也是后勤工作最為重要的基礎(chǔ)。所以，行政管理團隊需要較強專業(yè)的素質(zhì)，可以做到為學(xué)校師生著想，這樣才可以有序的開展工作。
這就要求管理人員提高自己的能力水平，做到與時俱進，積極響應(yīng)社會改革的號召。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，高校的行政管理工作也在一步步推進，管理工作人員必須抓住時機，找出行政管理的問題，為高校行政管理改革找出創(chuàng)新的新路徑。
二、高校行政管理存在的問題
（一）思想觀念落后
在我國很多高校中，行政管理的工作大多數(shù)都是由高校校長一個人直接決定，其他參與工作人員只能去執(zhí)行校長的決策，有意見無法向上級反應(yīng)，有苦說不出，這種行政管理模式過于傳統(tǒng)，往往不得民心。如果這種情況出現(xiàn)的過于頻繁的話，引起其他工作人員的不滿，直接影響到?jīng)Q策的執(zhí)行，容易產(chǎn)生"官本位"的思想。
高校的行政管理工作必須要遵從以人為本，服務(wù)師生的準則。在行政管理工作中，不要總是按照舊的思維去工作，這樣的墨守成規(guī)恰恰不如靈活變通收到的效果好。
很多行政管理工作人員的思想太老，不愿意改變，這樣一來，對于管理工作的改革是一大阻力，難以接受新的事物，許多好的行政管理方法根本就無法引入到高校的管理中，這樣會與社會脫軌，最終被社會淘汰。同時，一些高校領(lǐng)導(dǎo)不重視行政管理的工作，并且認為這項工作十分簡單，這一點也會影響行政管理的效能。
?。ǘ┬畔⒓夹g(shù)帶來的沖擊
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的進步，網(wǎng)絡(luò)從當初的3G到現(xiàn)在的4G，甚至將要問世的5G，人們獲得信息的途徑越來越多，并且得到信息的速度也越來越快，一些剛剛發(fā)布的新聞在短短的幾分鐘之內(nèi)人們就可以查收到，國家的大事也是分分鐘就可以遍布全球，如此大的信息量，如此快節(jié)奏的生活，人們閱讀新聞的方式也在改變，閱讀的速度也在提升，大多數(shù)人開始習(xí)慣于淺閱讀，只獲取具有一定吸引力的新聞和信息。但如果高校缺乏一定的信息判斷力，不關(guān)注國家和社會的公共利益，隨意地發(fā)布消息，這樣就會引起嚴重的網(wǎng)絡(luò)輿情危機。
在互聯(lián)網(wǎng)的時代，網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的消息，很有可能就是假信息，存在著一定的病毒危機。由于高校的管理人員缺乏對網(wǎng)絡(luò)輿情管理的經(jīng)驗，在處理這一問題時相對來說就會比較困難，因為消息傳播得太快，一些對于學(xué)校的不利影響就會傳播出來，影響學(xué)校的廣大師生，如果行政管理工作人員不及時地阻止這一消息的傳播，有可能會對高校產(chǎn)生毀滅性的打擊。所以，高校行政管理人員需要提高信息化水平，專業(yè)素質(zhì)，加強對輿情處理的能力。
?。ㄈ┤狈I(yè)化管理
在行政管理中，管理人員的素質(zhì)對于管理效能是有著十分重要的因素的，同時效能與管理的模式緊密相關(guān)。就目前而言，教育改革正處于一個新的勢頭之上，我國高校也應(yīng)該響應(yīng)教育改革的號召，與時俱進，順應(yīng)時代努力的發(fā)展，高校的行政部門更是如此。
但是目前管理政策卻有著很大的難題，很多高校的招人目標不明確，沒有一定的考察方式，所以招進來的人總是良莠不齊，選拔人才的方法沒有專業(yè)性。除此之外，對于管理人員的培訓(xùn)也都缺乏經(jīng)驗，對于一個剛剛?cè)肼毜娜藛T，并未對其進行培訓(xùn)就直接讓其上崗，這樣會大大影響行政管理的效能，且不說能讓管理更加的得當，就是讓管理不出現(xiàn)一些原則性的錯誤就已經(jīng)很好了。而且這些沒有參加過培訓(xùn)的人員在后期的管理也會出現(xiàn)困難。在改革的過程中，高校以校企的模式就行學(xué)徒制推廣，運用于師生之間，讓老師帶學(xué)生，培養(yǎng)其專業(yè)素質(zhì)，迅速提升能力，并適應(yīng)新的環(huán)境。管理模式的多樣化對行政管理有著十分重大的影響。
目前很多高校在行政管理方面出現(xiàn)了很多的問題，比如說權(quán)利不明確，負責(zé)人應(yīng)承擔的責(zé)任也不明確，有的權(quán)利出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，一個人員常常被多個領(lǐng)導(dǎo)使用，而且領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)也出現(xiàn)一職多人的現(xiàn)象，不同部門的人員還可以一起工作，出現(xiàn)各種橫向和縱向的合作。
三、高校行政管理的創(chuàng)新措施
（一）充分利用信息技術(shù)，提高行政管理效率
當前的時代是信息發(fā)展的時代，科學(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力，在快速發(fā)展的高科技時代，高校對于科技必須重視起來，引進一些先進的概念，思想，將高校的行政管理引入新時代的潮流，新興的概念例如"智能校園""透明校園"，以及一些"無紙校園"等。
"智能校園"就是通過信息化的手段，將學(xué)校擁有的資源進行整合，實現(xiàn)優(yōu)化、協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)化的管理系統(tǒng)，比如說建一個網(wǎng)站系統(tǒng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)站了解學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，可以查找題庫，可以查找空閑教室進行一些活動，可以通過網(wǎng)上進去學(xué)校圖書館獲得知識。此外還可以使用校園一卡通系統(tǒng)，學(xué)生吃飯、洗澡、購物等實現(xiàn)信息技術(shù)一體化，這些方面都是信息技術(shù)的體現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，以及云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的出現(xiàn)，信息技術(shù)會使行政管理部門的效率得到提高，智能化水平也會越來越好。"無紙校園"就是辦公的整個流程不用紙張，這一方法為辦公帶來了極大的便利，行政管理部門將辦公都在網(wǎng)絡(luò)上進行，通過引入OA系統(tǒng)，大大地減少了紙張的利用，極大地方便了廣大教室的辦公，這樣可以有效地提高辦公效率，同時在財政方面，方便了查詢，標志的工資條消失，審簽流程系統(tǒng)上線，方便了領(lǐng)導(dǎo)的批閱授權(quán)。
?。ǘ┨岣吖芾砣藛T的綜合素質(zhì)
在高校的行政管理部門，行政人員是部門的主體，在日常管理中有著極其重要的作用，所以該部門執(zhí)行效率的高低，往往取決于管理人員的素質(zhì)。所以，在提高高校管理部門的水平上，還需要重視人才的素質(zhì)培養(yǎng)，只有人才的素質(zhì)跟上了，思想觀念順應(yīng)社會時代了，這樣才能提高辦事效率，提高工作能力，故而，行政人員的自身素質(zhì)是高校行政管理應(yīng)該注意的。
但是，有些行政人員在崗位上工作了多年，有著豐富的管理經(jīng)驗，不愿意按照新事物的思想去解決問題，接受不了自己不習(xí)慣的方法來進行管理，這就大大地影響了辦事的效率。最為明顯的一點就是在信息技術(shù)的應(yīng)用上，管理人員故步自封，認為互聯(lián)網(wǎng)辦事效果不好，缺乏主動的積極性，因此，行政管理人員的思想必須緊跟時代的潮流。
除了思想觀念需要改變以外，在理論和時間方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不能缺少，各個部門需要根據(jù)自己的實際情況，制定合理科學(xué)的培訓(xùn)方案，參加培訓(xùn)班。讓工作人員在上崗前參加培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)，提升能力，更好地適應(yīng)工作，這些都是最為基礎(chǔ)的東西，必須進行學(xué)習(xí)。
?。ㄈ┩晟票O(jiān)督與效績考核
高校行政管理監(jiān)督的改革創(chuàng)新，需要利用科技的力量。利用信息技術(shù)優(yōu)化和改善監(jiān)督方法，提供更加便利的監(jiān)督手段。借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)日常管理的集中化、動態(tài)化、精細化等，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理潛在的隱患問題。
目前，較為流行的信息技術(shù)就是大數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)分析引入到高校行政管理中，一些人員的辦事能力，效率就都以數(shù)據(jù)的形式整理到一份文件中，形成個人檔案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個人的能力可以將其分配到不同的崗位中，這樣可以充分地利用人才，防止人才流失，使行政管理部門工作效率越來越高。
同時學(xué)校還應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督系統(tǒng)，讓廣大師生對學(xué)校的管理工作進行監(jiān)督，提出一些建議個意見，這樣更有利于學(xué)校的發(fā)展，同時也有利于增進師生之間的感情。
四、結(jié)語
在當今時代的發(fā)展下，教育越來越受到人們的重視，高校的行政管理工作成為學(xué)校發(fā)展最重要的問題，在信息化高速發(fā)展的今天，高校行政管理部門應(yīng)該充分利用信息化技術(shù)手段，提高行政管理效能，完善監(jiān)督和績效考核。
與此同時，管理部門的人員自身的素質(zhì)和專業(yè)的素養(yǎng)也應(yīng)該進一步地提高，解放思想，緊跟社會的潮流，從而將教育事業(yè)推動向前發(fā)展。
參考文獻
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第3篇: 部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文
一、對部隊行政管理的思想特點和規(guī)律的分析
在部隊中，行政管理工作的對象是軍人，軍人和普通人有著本質(zhì)的區(qū)別，所以一般軍人都具有很強的思想性。但是近幾年來隨著入伍人員的增加，部隊中也產(chǎn)生了分化現(xiàn)象。部隊里人員開始朝著多樣化、多元化的方向發(fā)展，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)促使士兵的思想活躍多變，這就給部隊行政管理工作增加了難度。因此，要想更好地體現(xiàn)部隊行政管理的有效性，一定要對士兵的思想進行管控，改革能夠強軍，改革也能促進思想的轉(zhuǎn)變。也就是說，把經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作相結(jié)合，讓士兵們真正理解作為一名軍人需要具備的品質(zhì)和思想。這就體現(xiàn)出部隊行政管理中思想管理的特點和規(guī)律，讓每一個士兵嚴格要求自己的行為和言辭，自覺遵守部隊的相關(guān)規(guī)定，并且自覺地接受組織管理。
二、對部隊行政管理規(guī)范性特點和規(guī)律的分析
不管從事什么工作，一定要遵守各個場所的規(guī)定。在部隊中也是一樣，一定要按照規(guī)定做事，講規(guī)矩是對每一名軍人的基本要求。在部隊中有很多的軍兵種類，他們訓(xùn)練和日常任務(wù)性質(zhì)存在明顯的不同，所以行政管理制度的實施能夠全面地管理眾多兵種。通過行政管理條例說明在部隊中人人平等，沒有高低之分，每一個軍人都在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。所有人都必須按照條例中的規(guī)定來開展工作，不能夠逾越條例的限制。在一些部隊中也用不合理的規(guī)定來約束軍人的正常活動，因此行政管理在面對這種現(xiàn)象時一定要保證條令的權(quán)威性，進行有針對性的改革才能使軍隊強大，徹底清除那些“土政策”以及“土規(guī)定”，實現(xiàn)軍隊的規(guī)范化和專業(yè)化。
三、對部隊行政管理強制性特點和規(guī)律的分析
部隊行政管理的特點和規(guī)律還表現(xiàn)在強制性上，軍人不可以依據(jù)自己的想法安排自己的生活和訓(xùn)練內(nèi)容，一定要領(lǐng)會到改革強軍的含義。鄧小平曾經(jīng)說過：“軍隊非講紀律不可，紀律松弛是不行的?！彼攒婈犚欢ㄒv紀律，下級聽上級指揮，每一個軍人都要嚴格要求自己，聽從部隊的指揮和規(guī)定，在軍隊中嚴禁我行我素的行為出現(xiàn)。如果在軍隊中沒有強制性的原則，那么部隊就會像一盤散沙，在危險來臨的時候不能發(fā)揮軍隊的戰(zhàn)斗力。因此在完善軍人自覺性的基礎(chǔ)上還要進行強制性管理，充分體現(xiàn)出軍隊強制性的原則，捍衛(wèi)軍隊的威嚴。強制性不僅僅是對普通士兵進行約束，還要對部隊中的各級軍官進行約束，要體現(xiàn)出在行政管理的條件下軍人沒有任何差別，對其進行嚴格管理。
四、對部隊行政管理時效性特點和規(guī)律的分析
行政管理的時效性就是在原本管理的基礎(chǔ)上實行科學(xué)管理，達到科技興軍和強化管理理念的作用。把傳統(tǒng)管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)量規(guī)模管理模式，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。隨著軍隊的發(fā)展，部隊管理的時效性也逐漸被管理者重視。當前的軍隊和以往的軍隊存在明顯的差異，大部分軍隊作戰(zhàn)武器和設(shè)備都被現(xiàn)代化代替，軍人的素質(zhì)也在不斷提高。因此，在當前軍隊中只有注重時效性和科技興軍，才能更好地促進我國軍隊的發(fā)展。其次要想更好地發(fā)揮部隊行政管理的時效性，部隊管理人員一定要加大管理力度，有針對性地處理軍隊中的難題。
五、對部隊行政管理經(jīng)常性特點和規(guī)律的分析
經(jīng)常性也是部隊行政管理的特點，軍隊的發(fā)展規(guī)律在一定程度上決定著部隊行政管理的經(jīng)常性。實施行政管理的目的就是為了提升我國軍隊的軍事力量，更好地保家衛(wèi)國。但實現(xiàn)軍隊的強大是一個循序漸進的過程，逐漸提升我國軍事建設(shè)和戰(zhàn)斗力，才是真正的科技興軍。整個訓(xùn)練素質(zhì)的養(yǎng)成、設(shè)備的更新、軍人作風(fēng)優(yōu)良的培養(yǎng)都離不開行政管理工作，而行政管理工作的性質(zhì)又決定了其經(jīng)常性。不管以后軍隊的發(fā)展速度如何，其行政管理工作一直處于動態(tài)中，也就是說，軍隊中難免會出現(xiàn)問題，解決了當前的問題，還會有新的問題出現(xiàn)，所以行政管理是一項必須長期堅持的工作，具有經(jīng)常性，要合理地管理軍隊，并及時處理出現(xiàn)的問題。同時，在以后的發(fā)展中，部隊行政管理還要跟上社會發(fā)展的潮流，采用更多的創(chuàng)新管理方法來提升我國軍隊的實力。
六、結(jié)語
筆者認為行政管理的存在是具有重要意義的，它是保證部隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的主要力量。在了解部隊行政管理在思想性、規(guī)范性、強制性、時效性以及經(jīng)常性上的特點和規(guī)律以后，更了解其價值所在。希望在以后社會的發(fā)展中，部隊相關(guān)管理人員能夠更好地完善部隊行政管理工作，從而有效地促進我國綜合國力的提升。
第4篇: 部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文
摘?要：在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，行政管理體制改革是上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇，通過構(gòu)建起分工合理、權(quán)責(zé)一致、決策科學(xué)、職能優(yōu)化的行政管理體制，對建設(shè)便民高效、規(guī)范有序的人民政府有著重要意義。本文總結(jié)了我國深化行政管理體制改革取得的成就，提出深化行政管理體制改革的實踐建議，期望對提高我國政府行政管理效率有所幫助。
關(guān)鍵詞：行政管理體制?改革?地方政府?智慧政府
中圖分類號：F2??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）08-0-01
我國正處于社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，積極推進行政管理體制改革（下文簡稱“體改”）是實現(xiàn)社會科學(xué)發(fā)展的重要路徑[1]。在我國不斷深化行政管理體制改革的背景下，我國形成了以提高行政效率為目標，以“簡政放權(quán)”為邏輯范式，以政府機構(gòu)和職能優(yōu)化為內(nèi)源動力的改革思路，為建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的責(zé)任型政府、服務(wù)型政府指明了方向，助推著我國政府行政向民主化、法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
一、我國深化行政管理體制改革取得的成就
1.政府職能向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變
在長期持續(xù)深化體改的背景下，政府執(zhí)政理念發(fā)生了重大變革，從“權(quán)力本位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤柏?zé)任本位”，形成了依法行政、高效服務(wù)的行政管理體系[2]。同時，我國全面推進服務(wù)型政府建設(shè)，基本實現(xiàn)了政企、政事、政資分開，使政府將職能重心放在向社會提供公共服務(wù)方面，基本完成了“服務(wù)型”政府的轉(zhuǎn)型發(fā)展目標。
2.行政方式向民主化發(fā)展
在以黨中央為引領(lǐng)的體改歷程中，全面落實民主管理和公開制度，完成了從經(jīng)驗行政向科學(xué)行政、法治行政的轉(zhuǎn)變。各級政府利用先進的信息技術(shù)，實現(xiàn)政務(wù)信息的高度共享，提高了政府決策的科學(xué)水平。同時，政府在行政管理中增強了民主意識，在充分考慮到廣大民眾合理訴求的基礎(chǔ)上實施行政改革，有效推進了執(zhí)政為民理念的貫徹落實，體現(xiàn)了行政管理向民主化邁進。
3.“放管服”格局形成
我國行政管理體制改革將“放管服”一體化改革作為重點，通過在政府機構(gòu)中實施簡政放權(quán)，有效結(jié)合放管機制，對政府服務(wù)不斷優(yōu)化升級，積極推進了各地區(qū)政府治理格局的完善。中央政府將權(quán)力進行重新梳理，將部分權(quán)力下放到地方政府、市場、企業(yè)等主體中，大幅度減少了中央政府對地方經(jīng)濟發(fā)展的行政干預(yù)，促使各地方形成了多元主體協(xié)作治理的一體化新格局。
4.行政權(quán)責(zé)執(zhí)行規(guī)范化
我國行政管理體制改革對現(xiàn)有行政職權(quán)進行全面清理，對權(quán)力運行主體、運行流程建立起了權(quán)力清單，進一步強化了行政權(quán)力監(jiān)督和問責(zé)機制的執(zhí)行。各地方政府在行政權(quán)力目錄清單的指示下，明確了行政權(quán)力執(zhí)行主體，并建立起了黨內(nèi)監(jiān)督機制、司法機構(gòu)監(jiān)督機制、審計監(jiān)察監(jiān)督機制以及社會公眾監(jiān)督機制，能夠促使政府規(guī)范行使各項行政權(quán)力。
二、深化行政管理體制改革的實踐建議
1.優(yōu)化政府職能配置
政府機構(gòu)和職能配置要遵循協(xié)同高效的原則進行調(diào)整優(yōu)化，合并職責(zé)相近的黨政機關(guān)，精簡辦事機構(gòu)數(shù)量，創(chuàng)新性地實施扁平化管理模式，為體改提供組織保障。具體實踐建議如下：
1.1加大簡政放權(quán)力度
政府要統(tǒng)籌深化“放管服”一體化改革，對機構(gòu)編制資源進行優(yōu)化配置，轉(zhuǎn)變政府職能[3]。省級政府可向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)適度放權(quán)，如下放城鄉(xiāng)建設(shè)、市場監(jiān)管、自然資源規(guī)劃、應(yīng)急管理等領(lǐng)域的行政審批權(quán)限，同時市級政府可將部分行政許可事項授權(quán)給鎮(zhèn)政府，讓基層政府擁有一定的社會管理權(quán)力，發(fā)揮出行政管理主體作用，明確各級政府的行政管理職責(zé)。
1.2機構(gòu)編制法定化
政府要完善相關(guān)法律法規(guī)，明確各職能部門編制的法治地位，對機構(gòu)的職能權(quán)限、工作程序和應(yīng)盡責(zé)任進行明確規(guī)定，不斷提高政府機構(gòu)的管理效能。具體包括：一是建立各類編制資源動態(tài)調(diào)整機制，對機構(gòu)編制管理進行績效評估，將績效評估結(jié)果作為編制總量控制、存量盤活的重要依據(jù);二是建立健全政府部門權(quán)責(zé)清單制度、編制信息公開機制、編制管理監(jiān)督制度、干預(yù)舉報制度等制度體系，杜絕在機構(gòu)編制管理中出現(xiàn)違法亂紀問題。
1.3創(chuàng)新監(jiān)督方式
在體改中要對行政審批項目的下放與取消進行監(jiān)管，杜絕出現(xiàn)“放虛不放實”的問題;政府要建立起行政審批事項監(jiān)督平臺，由上級政府監(jiān)督審查下級政府的放權(quán)執(zhí)行情況，避免出現(xiàn)行政事項“再審批”問題;政府要建立起社會監(jiān)督機制，由人大和政協(xié)對行政審批權(quán)限下放和行政審批改革成果進行績效評估，發(fā)揮出績效考核的監(jiān)管作用。
2.深化地方機構(gòu)改革
地方政府要完全服從中央政府的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本地區(qū)的實際情況貫徹落實各項方針政策，充分發(fā)揮出中央政府與地方政府各自的職能作用，使省級以下政府被賦予更多的行政自主權(quán)，從而推進我國行政管理體制改革縱深化開展。具體實踐建議如下：
2.1明確權(quán)力運行主體
為提高各地方的行政管理水平，我國應(yīng)建立起事權(quán)分級管理體系，編制權(quán)責(zé)清單，要求地方政府各部門根據(jù)權(quán)責(zé)清單履行職責(zé)。在行政管理體制改革背景下，中央政府要進一步擴大地方政府的專有事權(quán)范圍，明確地方政府在執(zhí)行行政事務(wù)中的主體地位，構(gòu)建起完善的基層行政管理體系。在基層行政管理中，應(yīng)全面推進基層政府服務(wù)能力建設(shè)和執(zhí)法建設(shè)，重點對民生公共服務(wù)、營商環(huán)境加強行政審批管理，促進地方經(jīng)濟社會穩(wěn)步發(fā)展[4]。
2.2完善公共服務(wù)體制
地方政府要以問題為導(dǎo)向，重點對關(guān)系到民生的領(lǐng)域加大行政管理體制改革力度，逐步縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。如，地方政府要推進戶籍制度改革、土地政策改革，引導(dǎo)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。同時，地方政府還應(yīng)推進農(nóng)村宅基地使用權(quán)改革，在就地提升、原址改造、整村進城等領(lǐng)域?qū)嵤┥鐣嵘こ?，并且加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，促使城鄉(xiāng)得到均等的基本公共服務(wù)資源配置，提高城鄉(xiāng)一體化發(fā)展水平。?2.3建立網(wǎng)格化社會治理體系
在體改中政府要建立起綜合性、網(wǎng)格化的社會治理體系，整合各個職能部門的資源力量，為企業(yè)和群眾提供“多網(wǎng)合一”的治理服務(wù)。如，鎮(zhèn)政府可對所轄區(qū)域劃分成多個網(wǎng)格，在每個網(wǎng)格內(nèi)分派網(wǎng)格員，由網(wǎng)格員負責(zé)采集鎮(zhèn)域內(nèi)的社會治理服務(wù)信息，將信息上報到鎮(zhèn)政府，由鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)解決事項。如果社會治理服務(wù)事項較為復(fù)雜，難以解決，那么則由鎮(zhèn)政府將該事項上報到市級社會治理服務(wù)中心，由服務(wù)中心向鎮(zhèn)政府部門派發(fā)“工單”，協(xié)調(diào)各職能部門聯(lián)動起來共同解決問題，提高基層社會治理服務(wù)水平。
3.打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧政府
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，政府行政管理體制改革要充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、信息通信技術(shù)等，搭建起智慧政府行政管理平臺，提高政府對各類政務(wù)信息的處理效率，提升政府的社會事務(wù)應(yīng)對能力，推進政務(wù)服務(wù)步入數(shù)字化、智慧化發(fā)展階段。具體實踐建議如下：
3.1構(gòu)建智慧政務(wù)服務(wù)體系
政府行政管理要引入互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維，以用戶體驗為服務(wù)導(dǎo)向，將“互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)”納入重要議事日程，由各省市建成部門協(xié)調(diào)、服務(wù)聯(lián)動、一網(wǎng)通辦的政務(wù)服務(wù)體系，提高網(wǎng)上辦事的智慧化水平。各省市政府要積極推進網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)平臺建設(shè)，依托政務(wù)云、門戶網(wǎng)站，融合所有政府服務(wù)資源，形成政務(wù)“一張網(wǎng)”，并推進“一張網(wǎng)”向移動客戶端、自助終端延伸，暢通辦事服務(wù)的多種渠道[5]。
3.2優(yōu)化網(wǎng)上服務(wù)流程
“互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)”要對網(wǎng)上業(yè)務(wù)辦理流程進行簡化、優(yōu)化，廣泛應(yīng)用電子證照、電子公文、電子簽章等電子信息技術(shù)，為企業(yè)和群眾開通在線填報、在線提交、在線審查等便捷化的網(wǎng)上辦理服務(wù)。同時，落實網(wǎng)上預(yù)審機制，及時向企業(yè)和群眾推送預(yù)審結(jié)果，并一次性告知需要補充的材料，構(gòu)建起“一件事一次辦”服務(wù)模式。
3.3基層服務(wù)網(wǎng)點與網(wǎng)上服務(wù)平臺對接
各省政府要加快推進基層政務(wù)服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)，包括開發(fā)區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、社區(qū)便民服務(wù)點等，進一步完善基層政府服務(wù)網(wǎng)點的基礎(chǔ)設(shè)施配置，確保網(wǎng)上各項政務(wù)的辦理能夠全面落實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)網(wǎng)點要與網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)平臺對接，開展“一站式”政務(wù)服務(wù)、“網(wǎng)上開證明”“行政審批基層延伸”等工作，重點圍繞基層群眾關(guān)心的勞動就業(yè)、社會保險、社會救助、扶貧脫貧等政務(wù)提供便捷服務(wù)。
結(jié)語
總而言之，我國在深化行政管理體制改革的歷史進程中取得了輝煌的成就，基本形成了“放管服”一體化格局，推進了政府行政方式向民主化發(fā)展，提升了政府行政權(quán)責(zé)執(zhí)行效率，對推進政府職能轉(zhuǎn)變提供了有力保障。在今后的行政管理體制改革中，我國要進一步優(yōu)化政府職能配置，加大地方機構(gòu)改革力度，著力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧政府，從而不斷提升政務(wù)服務(wù)效率，積極建設(shè)人民滿意的政府。
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第5篇: 部隊行政管理分析與思考畢業(yè)論文
? ? ? ? 摘要：長期以來工作效率低，服務(wù)意識弱等問題都是高校行政管理人員的通病。而眾所周知，行政管理制度的不健全，不完善是其主要成因。本文從當下行政管理機制存在的問題及成因出發(fā)，提出如下激勵措施。
關(guān)鍵詞：高等院校；行政管理人員；激勵機制構(gòu)建；應(yīng)用
高校作為社會高級人才聚集之地，是培養(yǎng)，儲備人才的搖籃，同時還肩負著服務(wù)社會的重責(zé)。隨著高校的社會重要性愈發(fā)凸1顯，高校行政管理人員的作用也愈發(fā)重要。而作為特殊的高校人才隊伍，行政管理人員的工作不僅與高校教職工和高校學(xué)生的利益密切相關(guān)，而且對高校內(nèi)部各項工作的正常運行起著貫穿支撐作用，甚至于對高校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益也有著較為深遠的影響。
而高校行政管理人員激勵制度，將很大程度影響高校行政管理人員的職業(yè)態(tài)度與工作積極性。因此，完善的管理人員激勵體制不可或缺。
一、現(xiàn)行高校行政管理機制存在的問題
高?，F(xiàn)行行政管理群體是高校內(nèi)一支極為重要的隊伍，對高校建設(shè)和發(fā)展起著不可或缺的支撐作用。但長期以來，由于對高校行政管理工作的不合理定位和對高校行政管理群體激勵制度的重視不足，導(dǎo)致高校對行政管理群體的問題的研究普遍不足。當下，高校行政管理激勵制度主要存在以下問題：
1、缺乏科學(xué)合理的績效考評制度。
大多高校在具體管理中存在著明顯厚此薄彼的問題，對科研隊伍激勵力度極大。但高校對于行政管理人員的獎勵政策卻束之高閣，形同虛設(shè)。就目前而言，高校針對這部分工作人員的考核，更注重年底考核，考核內(nèi)容也比較抽象。比如針對行政管理人員的工作考核，就沒有細化的標準，也難以做到公平統(tǒng)一。
而針對行政管理人員的職業(yè)技能考核，也缺乏具體化標準，很難做到公平公正。而對于行政管理人員的考核，應(yīng)注重過程考核。但現(xiàn)階段，高校往往依據(jù)模棱兩可的考核指標，只進行結(jié)果考核。此外，在具體考核過程中，由于沒有統(tǒng)一標準，為了照顧到每個人，行政部門往往采用輪流推優(yōu)的方式選舉優(yōu)秀員工，這種失當?shù)目己朔绞绞菄乐氐钠骄髁x。
不公的考核結(jié)果直接扼殺了創(chuàng)新開拓的行政人員的積極性，同時也造就了一大批職業(yè)能力不高，工作效率低下的尸位素餐行政管理者。
2、缺乏有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。
隨著高校管理機制的深化改革，行政管理部門也愈發(fā)注重效率公平。因此精簡機構(gòu)，提升辦事效率，加快內(nèi)部流動，成為高校行政管理的主要發(fā)展方向。與此同時，這種縮減行政管理經(jīng)費，精簡行政人員的做法，勢必加劇行政人員的工作負擔。
在過去的管理過程中，可能由多人協(xié)同分擔的工作，現(xiàn)下可能由某人一力承當。如若沒有輔之以科學(xué)有效的科學(xué)，技能培訓(xùn)。提高行政人員的綜合應(yīng)對能力，則工作上的疏漏幾乎無可避免。
而當下高校普遍缺乏培養(yǎng)，提高行政管理人員的有效機制。
3、缺乏有效的晉升通道和合理的工資待遇。
在職業(yè)聲望方面，由于高校人事管理普遍重視學(xué)院教育，相對輕視行政管理，在相關(guān)政策上不免有些偏移，因而造成許多行政管理人員終生晉升無望。即便是管理能力強，工作業(yè)績突出，綜合素質(zhì)較高的行政管理人員，也很難通過職務(wù)晉升的康莊大道，這較大的打擊了行政管理者的工作積極性與崗位自豪感。
而高校行政管理者的薪酬待遇也與普通教師存在較大落差。這種落差往往會使行政管理人員滋生熬日子的不良心態(tài)。而與薪酬不相匹配的是，行政管理者的工作內(nèi)容卻繁雜繁重。這種制度上的不平衡性極大滋生了管理人員不良的工作態(tài)度和作風(fēng)。
二、高校管理人員激勵機制存在問題及原因分析
由于當下高校行政管理機制還存在些許不足，導(dǎo)致高校行政管理人員缺乏工作熱情，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。筆者通過多年的工作體會和文獻調(diào)查，將其歸納為主客觀兩方面成因。
1、主觀上，部分行政管理人員欠缺愛崗敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)要求每一位高校工作者忠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻，不敷衍塞責(zé)。這要求行政管理人員從自身做起，從主觀上認識行政管理服務(wù)屬性。
但當下高校行政管理人員服務(wù)意識相對比較淡薄，對行政管理缺乏應(yīng)有的耐心和工作動力。對待領(lǐng)導(dǎo)和資深教師，總是熱情微笑，而面對新入職的教師時，則是一副冷漠如霜的面孔，更遑論對待前來咨詢辦事的學(xué)生了，推三阻四，愛搭不理已然常態(tài)。愛崗敬業(yè)，從何談起？
2、客觀上，高校相對封閉落后的管理模式，在一定程度上限制了行政管理的制度的發(fā)展。在具體管理過程中，大部分高校仍采用校院系三級管理模式。這種金字塔式的管理模式，雖然在一定程度上提高了高校管理的層次性，提高高校管理水平。但在實踐中，這種趨于傳統(tǒng)的管理模式，由于經(jīng)辦人過多，應(yīng)變能力較差，反而制約著行政管理的提升。
在行政管理中，不同部門間的溝通協(xié)作能力較低，在具體工作中，存在著清晰且狹隘的本位思想。長此以往，高校行政部門能力難以凸顯，各個部門在具體實踐中還可能存在互相推諉，扯皮的怪象。僵硬的管理機制制約著行政管理模式的創(chuàng)新。
三、基于激勵理論的高校行政管理人員激勵機制的構(gòu)建
研究內(nèi)容型激勵理論，有助于構(gòu)建科學(xué)有效的高校行政管理人員激勵機制。而最具代表性的當屬馬斯諾的需求層次理論和他的高徒——奧爾德拂的ERG理論。
1、需求層次理論。
需求層次理論，也被稱為基本需求層次理論。由美國心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯諾于1943年提出。馬斯諾需求層次體系將人的需要分為五個層次：其中生理需求是最為根本的第一層，即人們?yōu)闈M足自己的生存和發(fā)展而產(chǎn)生的衣食住行等。
第二層次為安全需求，在滿足生理生存的前提下使自己安全得以保障的需求。
社交需求為第三層，愛情，友情，情感，精神寄托都囊括其中。
接下來為尊重的需要，包括自我尊嚴和他人的尊重。而最后一層則為實現(xiàn)自我價值的需要，即發(fā)揮自身潛能，最終一展自我價值的需要，是人生的最高追求。
總之而言，前兩個層次是人類基本生存需求，亦稱物質(zhì)性需求。
后三層是人們?yōu)闈M足發(fā)展的需求而進行的活動，又可稱為精神性需求。馬斯諾認為，在管理過程中，管理者需要基于員工的這五個層次的需要來開展工作，才能提升管理效率。
2、ERG理論。
ERG理論，亦稱生存—成長理論。由美國心理學(xué)家馬斯諾的高徒雷頓。奧爾德提出。作為馬斯諾思想的繼承與發(fā)展。他的理論將馬斯諾的人生需求五層次，簡化到三個層面，即為生存，相互關(guān)系，成長發(fā)展。
綜上所述，為了激勵行政管理人員的工作熱情，必須有針對性的對他們在關(guān)系和成長上的需要設(shè)立目標，加以激勵，具體如下：
1、在關(guān)系需求中，社交和尊重的需要是高于生理與安全需要的精神性需求，他具體指行政人員能夠感受到同事，學(xué)校及社會的認同和尊重，產(chǎn)生歸屬感。
首先，高校應(yīng)提升廣大師生對行政管理人員的重視和認可，營造重行政管理的工作氛圍。使得行政管理人員深切認識并感受到自身的工作使命感以及巨大的工作榮耀感，進而提升對行政管理的興起，優(yōu)化愛崗敬業(yè)的科學(xué)態(tài)度。
其次，高校應(yīng)積極實施管理的扁平化，將一些具體事項的決策權(quán)交給基層管理人員，鼓勵他們積極創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化工作方式，快速高效解決問題，而行政管理人員一旦做出成績?nèi)〉猛黄?，高校管理層要及時宣傳學(xué)習(xí)和進行獎勵。
2、在成長需要中，自我實現(xiàn)的需求是高于關(guān)系需求的精神需求，他包括行政管理人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及職業(yè)崗位中所能得到的成就，抱負等，作為一種更高層次的提升需求，對行政管理人員而言，這種提升可能體現(xiàn)在行政職務(wù)上，或體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)職稱上，亦或是其他方面。高校應(yīng)當幫助行政管理人員鋪就道路，協(xié)助他們達成自己的目標。
此外，針對行政管理人員，安排一些對其專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力有所裨益的培訓(xùn)，幫助他們充分發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)自我價值。
綜上所述，作為從事行政管理工作的特殊高級知識分子群體，學(xué)校首先要提高校行政管理人員薪資水平，使他們的工作付出與經(jīng)濟回報相平衡。消除其內(nèi)心不平衡感；其次通過一些行之有效的方式，提高行政管理人員的校園地位與社會地位，使他們獲得同事，學(xué)校及社會的認可與尊重，提升他們的職業(yè)價值，提高自我成就感。從而滿足行政管理人員在不同層次的需要，有助于他們實現(xiàn)自我價值。最終達成行政人員與高校的共同進步。
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