【63xf.com--論文】

形勢(shì)與政策1000字論文1

　　【摘 要】堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我們黨的一貫方針.本文圍繞“全面從嚴(yán)治黨”這一問(wèn)題,著重從三個(gè)方面進(jìn)行論述：一是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的意義;二是當(dāng)前基層從嚴(yán)治黨存在問(wèn)題;三是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的路徑探析.

　　【關(guān)鍵詞】全面從嚴(yán)治黨;基層

　　一、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的意義

　　研究實(shí)踐表明,堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,將從嚴(yán)治黨向基層延伸,在當(dāng)前的社會(huì)背景下具有十分重要的意義.

　　(一)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨符合我們的建黨宗旨.黨的性質(zhì)、黨在國(guó)家和社會(huì)生活中所處的地位、黨所肩負(fù)的歷史使命,都要求我們必須始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針.

　　(二)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨符合我國(guó)的治國(guó)理念.在從嚴(yán)治黨問(wèn)題上,我們黨始終保持高度的警惕和清醒的認(rèn)識(shí), 、 、 等領(lǐng)導(dǎo)人多次闡述治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán)的理念.

　　(三)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展.從嚴(yán)治黨的核心是************,最近一年來(lái),黨 采取一系列“從嚴(yán)治吏”新舉措,扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理,加大查案辦案力度,促進(jìn)了黨風(fēng)政風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn),也為深化改革各項(xiàng)決策部署、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了保障.

　　二、當(dāng)前基層從嚴(yán)治黨存在問(wèn)題

　　近年來(lái),全國(guó)各地按照 和省、市、縣委的部署要求,切實(shí)把從嚴(yán)治黨工作擺上重要位置,對(duì)黨員、干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,營(yíng)造了風(fēng)清氣正的發(fā)展氛圍.但是,對(duì)照各級(jí)黨委要求和黨紀(jì)條規(guī)規(guī)定,個(gè)別基層黨組織和黨員干部身上還有許多不適應(yīng)、不符合的地方.

　　(一)軟弱渙散.一些黨組織特別是村級(jí)黨組織軟弱渙散,部分村“兩委”班子成員由于年齡、素質(zhì)、管理等方面原因,缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),不能適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村的發(fā)展的需要,沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起基層黨組織應(yīng)有的責(zé)任.

　　(二)紀(jì)律松弛.少數(shù)基層黨組織紀(jì)律松弛,黨員干部精神狀態(tài)不振,工作松松垮垮,在執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí)根據(jù)自身利益搞選擇、做變通,搞上有政策、下有對(duì)策.有的黨員黨性觀念不強(qiáng),黨的意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)淡漠,組織觀念弱化,不能帶頭執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī),混同于普通群眾,甚至在某些方面還不如普通群眾.

　　(三)作風(fēng)不正.一些單位作風(fēng)建設(shè)還不夠深入扎實(shí),“十項(xiàng)規(guī)定”“十個(gè)一律”等制度落實(shí)還未到位,公款大吃大喝、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)、貪圖虛名、不務(wù)實(shí)效、搞面子工程、政績(jī)工程等問(wèn)題在部分基層干部身上不同程度存在.

　　(四)自律不嚴(yán).一些基層黨員干部不能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,資金管理、工程建設(shè)、征地拆遷等領(lǐng)域違紀(jì)違法現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā);一些基層干部職務(wù)不高,但涉案金額巨大,“小官巨貪”屢見(jiàn)不鮮;一些侵占征地補(bǔ)償資金、涉農(nóng)補(bǔ)貼的案件,嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益,影響黨群干群關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定.

　　三、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的路徑探析

　　歷史和現(xiàn)實(shí)警醒我們,黨要管黨絲毫不能懈怠,從嚴(yán)治黨一刻不可放松.

　　(一)以嚴(yán)明黨的紀(jì)律為前提,營(yíng)造令行禁止、政令暢通的好氛圍.必須從嚴(yán)落實(shí)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律,加強(qiáng)紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持正確政治立場(chǎng)和政治方向,自覺(jué)用黨的基本路線和方針政策規(guī)范自己,用黨章和黨的各項(xiàng)規(guī)定要求自己,切實(shí)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,堅(jiān)決防止“上有政策、下有對(duì)策”,有令不行、有禁不止等現(xiàn)象發(fā)生.完善重大事項(xiàng)督查機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)黨政機(jī)關(guān)及其工作人員履職情況的監(jiān)督檢查,確保黨委、政府各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處.

　　(二)以嚴(yán)肅懲治腐敗為手段,保持從嚴(yán)治黨的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì).從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵在于動(dòng)真碰硬、敢抓敢管.必須把查處和問(wèn)責(zé)擺在突出位置,支持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)推進(jìn)案件查辦工作,強(qiáng)化******敗組織協(xié)調(diào),突出資金、資產(chǎn)、資源等重點(diǎn)領(lǐng)域,突出領(lǐng)導(dǎo)干部、中層熱點(diǎn)崗位、基層站所和村居負(fù)責(zé)人等重點(diǎn)對(duì)象,突出征地拆遷、招標(biāo)投標(biāo)、行政審批、資金撥付等重點(diǎn)環(huán)節(jié),真正做到有腐必懲、有貪必肅、違紀(jì)必糾.堅(jiān)持抓早抓小,對(duì)反映黨員干部苗頭性、趨向性問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置,防微杜漸,防范于未然.發(fā)揮查處案件的綜合效應(yīng),深入剖析案件中暴露出的問(wèn)題,注重建章立制、堵塞漏洞.

　　(三)以思想教育為基礎(chǔ),提高黨員干部拒腐防變的能力.可結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“四學(xué)四比十增強(qiáng)”教育活動(dòng),對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、從政道德教育以及維護(hù)和遵守黨風(fēng)廉政各項(xiàng)規(guī)定的教育,組織學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家的法律法規(guī)教育,構(gòu)建************教育社會(huì)化體系,可組織“勤廉大講壇”、“廉政筆會(huì)”、廉政教育“階梯教室”等活動(dòng),做優(yōu)“鶴鄉(xiāng)清風(fēng)”廉政文化品牌,通過(guò)教育為黨員干部補(bǔ)鈣充電,打牢拒腐防變的思想道德防線.

　　黨的十八大以來(lái), 總書(shū)記始終站在鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命的高度,把從嚴(yán)治黨問(wèn)題提到事關(guān)黨和國(guó)家生死存亡的高度來(lái),在一系列講話中多次強(qiáng)調(diào)要切實(shí)加強(qiáng)黨的自身建設(shè),不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力.作為縣級(jí)及以下黨組織,是黨在社會(huì)基層中的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ).我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)的要求,在抓經(jīng)濟(jì)、謀發(fā)展的同時(shí),持之以恒抓黨建,嚴(yán)管理,不斷提升從嚴(yán)治黨的能力和水平,通過(guò)實(shí)實(shí)在在的舉措,把從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處.

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]張覓, 張曉露, 代麗冰. 關(guān)于全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的幾點(diǎn)思考[J]. 讀書(shū)文摘, 2016(20).

形勢(shì)與政策1000字論文2

　　一、當(dāng)前中美關(guān)系的復(fù)雜性現(xiàn)狀

　　中美建交已經(jīng)三十多年，在這些年里中美關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有蜜月期也有冷淡期。我們必須要正確地面對(duì)兩國(guó)關(guān)系的復(fù)雜局面，正確的分析和判斷兩國(guó)間的關(guān)系。近些年，中美之間的摩擦和爭(zhēng)論雖然不斷，但是并沒(méi)有爆發(fā)大規(guī)模的對(duì)抗，兩國(guó)關(guān)系總是在經(jīng)歷坎坷之后繼續(xù)前進(jìn)，而這種局面的形成正是因?yàn)橹忻纼蓢?guó)之間共同利益的存在。不論是中國(guó)還是美國(guó)，都十分清楚兩國(guó)間的共同利益是要大于分歧的。一旦兩國(guó)外交關(guān)系破裂，爆發(fā)大規(guī)模的沖突，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)打擊都是巨大的。也正是因?yàn)檫@種共同利益和矛盾分期的存在，中美關(guān)系還將長(zhǎng)期保持。

　　中美關(guān)系中最敏感的是“臺(tái)灣問(wèn)題”，“臺(tái)灣問(wèn)題”是中國(guó)的核心利益，它關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一與復(fù)興。中美都是當(dāng)今世界的大國(guó)，雙方都具備使對(duì)方癱瘓甚至毀滅的實(shí)力，雙方都承擔(dān)不起戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果，所以說(shuō)維持臺(tái)海現(xiàn)狀乃中美妥協(xié)的產(chǎn)物。美國(guó)政府支持臺(tái)獨(dú)勢(shì)力、向臺(tái)出售武器的行為正是對(duì)兩國(guó)合作關(guān)系的挑釁，中國(guó)政府不得不進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，這也致使中美間在此問(wèn)題上摩擦不斷。

　　二、當(dāng)前影響中美關(guān)系的幾個(gè)關(guān)鍵因素

　　由于中國(guó)加速崛起,在周邊地區(qū)影響力和凝聚力不斷上升,美國(guó)則受伊拉克、阿富汗兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)拖累和金融危機(jī)沖擊,軟硬實(shí)力受到削弱,兩國(guó)實(shí)力差距不斷縮小,對(duì)美產(chǎn)生巨大心理沖擊,美國(guó)內(nèi)有一種強(qiáng)烈的焦慮感和危機(jī)感,警惕和制衡中國(guó)的論調(diào)開(kāi)始回潮,對(duì)中方談?wù)摗懊绹?guó)衰落論”極為敏感,產(chǎn)生過(guò)度反應(yīng),認(rèn)為中國(guó)正利用美國(guó)衰落謀取利益。

　　三、對(duì)中美關(guān)系發(fā)展的預(yù)測(cè)

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來(lái)看，中國(guó)社會(huì)內(nèi)部面臨的問(wèn)題才是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)和巨大考驗(yàn)，如國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，貧富差距，腐敗，環(huán)境，政治改革等。中國(guó)只有處理好這些問(wèn)題，才能維護(hù)國(guó)內(nèi)的穩(wěn)定，發(fā)展，而中共也只有處理好這些問(wèn)題才能證明自身的合法性。外交是一國(guó)實(shí)力的體現(xiàn)，中國(guó)只有把眼前事情做好，同時(shí)兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，中華民族的復(fù)興才有望實(shí)現(xiàn)。而中國(guó)此時(shí)仍任重而道遠(yuǎn)。

　　中美兩國(guó)，一個(gè)是世界上最大的、發(fā)展最迅速的發(fā)展中國(guó)家，一個(gè)是世界上最繁榮的、最先進(jìn)的發(fā)達(dá)國(guó)家，兩個(gè)國(guó)家的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著世界的神經(jīng)。中美兩國(guó)關(guān)系的健康發(fā)展關(guān)系著世界經(jīng)濟(jì)政治局勢(shì)的穩(wěn)定和世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

　　從短期來(lái)看，中美兩國(guó)的矛盾不可避免，爭(zhēng)吵和糾紛是難免的，但中美兩國(guó)關(guān)系整體上會(huì)呈現(xiàn)穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)，雙方的合作意愿也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　從長(zhǎng)期來(lái)看，中國(guó)的崛起將會(huì)進(jìn)一步損害美國(guó)在亞太地區(qū)的利益，雙方的矛盾會(huì)有激化的可能，但雙方在經(jīng)濟(jì)上的依存度將會(huì)越來(lái)越高，最后會(huì)出現(xiàn) “和則兩利 ，斗則兩傷” 的局面， 兩國(guó)關(guān)系會(huì)在曲折中前進(jìn)。

形勢(shì)與政策1000字論文3

　　摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷提升，人口是一個(gè)國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源，是生產(chǎn)和分配物質(zhì)財(cái)富的基礎(chǔ)。我國(guó)在增加人口資源上提出二胎的政策，鼓勵(lì)符合指定條件的夫婦生育二胎。根據(jù)黨的十八屆五中全會(huì)決定，實(shí)行全面開(kāi)放二胎政策，沒(méi)有民族限制，沒(méi)有地域限制，不分城市和農(nóng)村，所有夫婦允許生育二胎，"二胎政策"可以有效緩解我國(guó)人口老齡化的問(wèn)題。根據(jù)我國(guó)目前的形式來(lái)看",二胎政策"遇冷，在實(shí)施過(guò)程中遇到了阻礙。

　　關(guān)鍵詞：形勢(shì)與政策;二胎政策;阻礙;遇冷

　　我國(guó)在十八屆五中全會(huì)的召開(kāi)后，放棄實(shí)施獨(dú)生子女的政策，允許適齡夫婦生育二胎，鼓勵(lì)符合條件的夫婦生育二胎。據(jù)調(diào)查顯示，近幾年來(lái)，我國(guó)15歲到64歲之間的人口下降了160萬(wàn)，這一次的下滑是二十年來(lái)第一次下滑。說(shuō)明我國(guó)急需增加人口資源，人口資源是生產(chǎn)和分配物質(zhì)財(cái)富的基礎(chǔ)。二胎政策可以改善我國(guó)人口結(jié)構(gòu)，對(duì)"失獨(dú)"家庭來(lái)說(shuō)是一件具有重要的意義的政策。

　　一、當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下"二胎政策"遇冷的原因

　　(一)"二胎政策"的實(shí)施受"計(jì)劃生育"政策的影響。

　　計(jì)劃生育是我國(guó)在1982年提出的，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。這一政策在我國(guó)的實(shí)施長(zhǎng)達(dá)30多年，很多人的思想都受到了極大的影響。晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育是計(jì)劃生育的口號(hào)。計(jì)劃生育在城市職工中的實(shí)施比較嚴(yán)苛，城市職工夫婦若生育第二個(gè)孩子，會(huì)受到開(kāi)除黨籍和開(kāi)除公職的后果，因此，在城市工作的職工，都只能生育一個(gè)孩子。若不是城市職工，夫婦生育第二個(gè)孩子也會(huì)遭受失去分房的福利以及失去其他的福利的風(fēng)險(xiǎn)。若是在農(nóng)村出現(xiàn)超生的情況，當(dāng)?shù)卣畷?huì)采取一系列的手段制止。"計(jì)劃生育"在我國(guó)1982年的國(guó)情環(huán)境下實(shí)施的，是比較適用當(dāng)時(shí)的情況的，我國(guó)本來(lái)就是一個(gè)人口大國(guó)，如果不能更好控制人口問(wèn)題，不僅會(huì)造成家庭負(fù)擔(dān)，還會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。"計(jì)劃生育"影響著目前適齡夫婦的上一輩，他們一般都是有一個(gè)孩子，兩個(gè)孩子的不多。這樣的情況造成上一輩人已經(jīng)習(xí)慣了家中人丁少的狀態(tài)，并且也不在乎男孩女孩的區(qū)別，重男輕女的思想已經(jīng)變淡了，由于這樣的情況，現(xiàn)在即使開(kāi)放了二胎政策，也很少有人選擇生育二胎。這是實(shí)施"二胎政策"遇冷的原因之一。

　　(二)家庭經(jīng)濟(jì)條件影響"二胎政策"的實(shí)施。

　　在我國(guó)全面開(kāi)展二胎政策的時(shí)候，有一部分夫婦選擇了生育二胎，這些生育二胎的夫婦都是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，才有能力負(fù)擔(dān)孩子的花費(fèi)。還有一部分夫婦不選擇生育二胎，是由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，沒(méi)有多余的時(shí)間去看孩子，這些夫婦每天為了生活而奮斗已經(jīng)十分勞累，若在生育二胎，無(wú)疑是雪上加霜，造成夫婦經(jīng)濟(jì)壓力巨大。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)上不斷發(fā)展，培養(yǎng)一個(gè)孩子要花費(fèi)的金錢是十分多的，中國(guó)的傳統(tǒng)思想是從小給孩子最好的教育，長(zhǎng)大后給孩子準(zhǔn)備房子，存款等。孩子小的時(shí)候不能輸在起跑線上，長(zhǎng)大后又給孩子鋪好未來(lái)的路。在二胎政策沒(méi)有實(shí)施的時(shí)候，家中都只有一個(gè)孩子，全家人的寵愛(ài)都在一個(gè)孩子身上，如果突然新增一個(gè)成員，會(huì)導(dǎo)致孩子有抵觸情緒。這些情況也是導(dǎo)致"二胎政策"遇冷的原因之一。

　　二、對(duì)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下實(shí)施"二胎政策"的對(duì)策

　　(一)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)女性的保障，促進(jìn)"二胎政策"的有效實(shí)施。

　　國(guó)家應(yīng)該發(fā)表一些有關(guān)女性生育保障政策，最大限度的保證女性的權(quán)利。在用人單位中，不安排懷孕女性出差，給女性提供專門的休息場(chǎng)所，在需要體力勞動(dòng)時(shí)，注意懷孕女性的身體狀況，盡量讓男性或者沒(méi)有懷孕的女性來(lái)操作。這樣不僅保護(hù)了懷孕女性的安全，還鍛煉了其他同事的工作能力。加強(qiáng)職業(yè)女性的保障，不僅僅是在工作上，政府也要制定相關(guān)的政策，給生育二胎的夫婦優(yōu)厚待遇，促進(jìn)適齡夫婦生育二胎的意愿，最終達(dá)到二胎政策更好的實(shí)施，為我國(guó)增加的人口資源獻(xiàn)出自己的一份力量。以上對(duì)策可以促進(jìn)"二胎政策"的實(shí)施。

　　(二)實(shí)施"二胎政策"的同時(shí)，完善婦女生育二胎的醫(yī)療設(shè)備和服務(wù)。

　　適齡夫婦在選擇二胎計(jì)劃的時(shí)候，考慮的事情比較多的，在備孕方面、懷孕方面、生育方面，這些對(duì)醫(yī)療設(shè)備的要求很高，由于二胎夫婦年齡相對(duì)比較大，生育風(fēng)險(xiǎn)也是比較大的，在選擇二胎生育的時(shí)候，需要專業(yè)的人員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，這也是一筆不小的費(fèi)用，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，支付比較困難。在生育的時(shí)候，很多會(huì)選擇剖腹產(chǎn)，剖腹產(chǎn)要求醫(yī)生具有專業(yè)的水平和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，才能更好的保障孕婦的身體健康。孕婦在二胎生育后，會(huì)容易患抑郁癥，心理醫(yī)生也需要加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦的思想引導(dǎo)，幫助她們度過(guò)這個(gè)階段。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　"二胎政策"是我國(guó)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況和國(guó)家人口情況進(jìn)行分析后得出的結(jié)果，是國(guó)家用來(lái)調(diào)整人口數(shù)量的手段。目前我國(guó)出現(xiàn)人口老齡化的趨勢(shì)，頒布這一政策，促進(jìn)人口的短期增長(zhǎng)。在這一政策的頒布后，很多夫婦都有自己的選擇，但是還是有部分夫婦沒(méi)有選擇生育二胎，沒(méi)有選擇的原因有：自身的原因，經(jīng)濟(jì)情況不允許的原因。"二胎政策"的實(shí)施，不是指一味的增加中國(guó)人口數(shù)量，是希望父母生育二胎后，一樣可以為孩子在教育、成長(zhǎng)和發(fā)展等方面做打算。這樣才能為我國(guó)培養(yǎng)出棟梁之才。本文討論了"二胎政策"遇冷的原因，并給出了一些建議和對(duì)策。

　　參考文獻(xiàn)

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形勢(shì)與政策1000字論文4

　　【摘 要】形勢(shì)與政策教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，但由于種種原因，當(dāng)前高校形勢(shì)與政策教育存在一些問(wèn)題和不足，影響了其實(shí)效性，必須加以改進(jìn)。

　　【關(guān)鍵詞】形勢(shì)與政策 實(shí)效性 對(duì)策

　　形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。但由于種種原因，當(dāng)前高校形勢(shì)與政策教育存在一些問(wèn)題和不足，嚴(yán)重影響了形勢(shì)與政策教育作用的發(fā)揮，因此必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校形勢(shì)與政策教育。

　　一 充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策教育的重要性

　　形勢(shì)與政策課是高校思想政治工作的重要內(nèi)容和重要組成部分，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀的重要途徑，上好該門課程對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作意義重大。高校必須提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于形勢(shì)與政策課的要求，解決當(dāng)前課程教學(xué)的困境。一是院校領(lǐng)導(dǎo)思想要統(tǒng)一，要從思想上認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策教育的重要性，并將其落實(shí)到制度上，落實(shí)在具體的工作中，要制定一套行之有效的、關(guān)于形勢(shì)與政策教育的規(guī)章制度，做到目標(biāo)明確、職責(zé)分明、有章可循。二是任課教師思想要統(tǒng)一，任課教師要有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，搞好形勢(shì)與政策課教學(xué)。三是學(xué)生思想要統(tǒng)一，正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策課的特點(diǎn)，通過(guò)接受形勢(shì)與政策教育認(rèn)清自己所處的時(shí)代背景和具體形勢(shì)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、判斷形勢(shì)的基本能力。

　　二 加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育教學(xué)管理

　　根據(jù)教育部文件精神，形勢(shì)與政策課平均每學(xué)期16周，每周1學(xué)時(shí)，高職(?？?計(jì)1個(gè)學(xué)分。據(jù)此，高校要從編制教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)要求、建立教學(xué)組織、開(kāi)展集體備課、建立成績(jī)檔案、反饋教學(xué)信息等方面，全面加強(qiáng)課程和建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理。該課程作為必修課，既可列入課表，也可利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，采取專題學(xué)習(xí)、討論或講座的形式集中或分散安排教學(xué)，實(shí)行學(xué)年考核制，每學(xué)年考核一次，要把考試考查納入學(xué)籍管理，成績(jī)計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。任課教師要結(jié)合高等教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本著貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的原則，采取靈活多樣的考核方式，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的路線、方針、政策的理解。

　　三 深化形勢(shì)與政策教育教學(xué)改革

　　1.教學(xué)內(nèi)容方面

　　通過(guò)對(duì)形勢(shì)的分析和對(duì)政策的講解等，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形勢(shì)與政策的分析、理解能力，深刻認(rèn)識(shí)形勢(shì)及其發(fā)展的客觀規(guī)律，科學(xué)把握黨和國(guó)家方針政策制定的客觀依據(jù)，提高貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家各項(xiàng)路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要充分體現(xiàn)該課程時(shí)效性的特點(diǎn)，選擇在現(xiàn)階段對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化具有重大影響的、人們關(guān)注的、大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講授，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到因材施教、有的放矢，圍繞教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、全面、客觀地了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，正確理解黨和國(guó)家的大政方針，使學(xué)生在思想上、政治上與黨中央保持一致。

　　2.教學(xué)方式方面

　　積極探索新形勢(shì)下開(kāi)展形勢(shì)與政策教育的新方式和新途徑，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的方式。如可采取課堂討論形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的主動(dòng)性;采取模塊化教學(xué)，增強(qiáng)課程的實(shí)效性;進(jìn)行專題式教學(xué)，增強(qiáng)課程的針對(duì)性。

　　3.考核評(píng)價(jià)方法方面

　　要多角度、多方式、多層次地對(duì)教和學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)突出考核學(xué)生理解黨的方針、政策的能力和分析思考問(wèn)題的能力，不要用單一的閉卷考試評(píng)價(jià)學(xué)生，應(yīng)把考試貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)，把學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究、課堂討論和學(xué)生的綜合表現(xiàn)等情況結(jié)合起來(lái)予以評(píng)價(jià)。例如對(duì)學(xué)生的考核可分為以下幾個(gè)方面：平時(shí)成績(jī)，包括出勤、作業(yè)等;創(chuàng)新成績(jī)，包括課堂討論、社會(huì)調(diào)查、自我教育等;考查成績(jī)，學(xué)生最后上交的論文或閉開(kāi)卷考試成績(jī)，三者結(jié)合給出學(xué)生課程總成績(jī)。

　　4.教學(xué)資料方面

　　要根據(jù)中央、地方政府和教育行政主管部門有關(guān)形勢(shì)與政策教育的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際使用《時(shí)事報(bào)告》(大學(xué)生版)、《時(shí)事》VCD等資料，加大教學(xué)資料的收集力度，拓寬信息渠道。采用形勢(shì)與政策系列教材或編寫活頁(yè)資料，在內(nèi)容上抓住國(guó)際國(guó)內(nèi)最新的大事、要事以及社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行概括性的介紹和評(píng)述。

　　四 優(yōu)化形勢(shì)與政策教育師資隊(duì)伍

　　一是整合校內(nèi)教學(xué)資源，校內(nèi)思想政治課教師是形勢(shì)與政策課的中堅(jiān)力量，校內(nèi)思想政治教育工作人員是形勢(shì)與政策課的主要兼職教師，高校領(lǐng)導(dǎo)也是形勢(shì)與政策課不可或缺的兼職教師，他們具有豐富的政治理論素養(yǎng)、極強(qiáng)的組織能力，對(duì)政策的理解以及觀察形勢(shì)問(wèn)題的視角有獨(dú)到之處。二是開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、知名專家、專家學(xué)者擔(dān)任特約報(bào)告人，開(kāi)設(shè)專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告。由于專家學(xué)者在各自的領(lǐng)域有較深入的研究，又有最翔實(shí)、最新鮮的資料，他們的講座、報(bào)告在學(xué)生中肯定會(huì)產(chǎn)生極大的影響。

　　五 完善形勢(shì)與政策教育的保障機(jī)制

　　高校要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部與思想政治理論課教學(xué)部牽頭負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委直接參與的形勢(shì)與政策教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，重視對(duì)該課程的建設(shè)和管理，重視其教學(xué)研究與改革，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要把形勢(shì)與政策教育作為思想政治教育的重要組成部分，確保所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，為形勢(shì)與政策教育教學(xué)提供必要的場(chǎng)所和設(shè)備。要有計(jì)劃地安排形勢(shì)與政策課教師參加培訓(xùn)、外出交流，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐考察，開(kāi)闊教師視野，為豐富教學(xué)內(nèi)容提供條件。

　　六 增強(qiáng)學(xué)生在形勢(shì)與政策教育中的主體性

　　學(xué)生是教育過(guò)程的主體，在形勢(shì)與政策課教學(xué)中，學(xué)生的主體性表現(xiàn)為作為主體的學(xué)生，在教師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的功能特征，具體可以表現(xiàn)為其自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和受制性。自主性主要是指在一定條件下，學(xué)生對(duì)于自己的活動(dòng)具有支配和控制的權(quán)利和能力;能動(dòng)性主要是指學(xué)生作為認(rèn)識(shí)主體，在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)努力、積極主動(dòng)、高度選擇的特性;創(chuàng)造性主要是指對(duì)外界事物的超越和對(duì)自身的超越;受制性是指在教育過(guò)程中學(xué)生的自主性和能動(dòng)性的有條件性。在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中，教師必須尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)作風(fēng)，切實(shí)提高形勢(shì)與政策教育的實(shí)效性。

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