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畢業(yè)論文是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。 以下是小編整理的大專畢業(yè)論文300字范文六篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大專畢業(yè)論文300字1

摘要：針對(duì)微生態(tài)制劑在畜牧獸醫(yī)的運(yùn)用，從動(dòng)物疾病防治、促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)、環(huán)境污染治理、畜牧產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)化4個(gè)方面展開(kāi)論述，明確微生態(tài)制劑的作用，希望能夠?yàn)榻窈笮竽莲F醫(yī)發(fā)展提供有價(jià)值的參考，推動(dòng)我國(guó)食品行業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微生態(tài)制劑；畜牧獸醫(yī)；抗生素；免疫力；

0引言

抗生素類藥物在畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的應(yīng)用，使畜牧業(yè)逐漸朝著集約化、規(guī)模化的方向不斷發(fā)展。但是抗生素類藥物如果過(guò)量應(yīng)用，會(huì)引發(fā)一系列疾病，例如畜禽腸道微生物菌群失衡以及病原微生物耐藥性降低等，對(duì)畜牧獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展造成影響。微生態(tài)制劑能夠?qū)ο谰航Y(jié)構(gòu)進(jìn)行有效優(yōu)化，并且預(yù)防畜禽疾病，提高免疫力，適合用于畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域，這也成為目前相關(guān)人員研究的重要內(nèi)容。

1微生態(tài)制劑運(yùn)用于動(dòng)物疾病防治

微生態(tài)制劑內(nèi)部包含有益微生物，當(dāng)其進(jìn)入到動(dòng)物機(jī)體之后便會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì)菌，和有害菌搶奪氧與營(yíng)養(yǎng)素等，以此實(shí)現(xiàn)腸內(nèi)菌群的調(diào)節(jié)。微生物經(jīng)過(guò)代謝會(huì)形成有機(jī)酸，起到降低pH值以及消除不耐酸有害菌的作用[1].微生態(tài)制劑會(huì)形成溶菌酶與過(guò)氧化氫，將動(dòng)物機(jī)體內(nèi)潛藏的病原菌消除。除此之外，通過(guò)形成的代謝物對(duì)腸內(nèi)胺、氨形成一種抑制作用，提高免疫力，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)物疾病的防治。

2微生態(tài)制劑運(yùn)用于促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)

將微生態(tài)制劑摻加在動(dòng)物飼料中，可以有效促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，具體原因如下：①菌體本身內(nèi)包含酵母菌菌體、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將其摻加在動(dòng)物飼料中，可以被動(dòng)物有效吸收。②有益微生物進(jìn)入到動(dòng)物機(jī)體內(nèi)部，會(huì)快速發(fā)酵，期間釋放出消化酶、維生素等生物活性物質(zhì)，對(duì)動(dòng)物器官生理功能進(jìn)行調(diào)節(jié)。例如采用微生態(tài)制劑進(jìn)行雛雞的飼養(yǎng)，能夠有效提升雛雞腸道蛋白酶與淀粉酶等的活性，快速吸收飼料中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。或者將1mL的EM微生態(tài)制劑用于1kg日糧發(fā)酵，當(dāng)發(fā)酵完成之后作為蛋雞的飼料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知運(yùn)用了微生態(tài)制劑的蛋雞產(chǎn)蛋率、平均蛋重比較高，與普通喂養(yǎng)蛋雞相比高出18.27%、2.62%.

3微生態(tài)制劑運(yùn)用于環(huán)境污染治理

畜禽飼養(yǎng)過(guò)程所產(chǎn)生的糞便中有一定量的含氮物質(zhì)，經(jīng)過(guò)腐敗菌分解之后會(huì)發(fā)出臭味，一方面會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成污染，另一方面也會(huì)威脅畜禽生長(zhǎng)。這時(shí)運(yùn)用微生態(tài)制劑，通過(guò)有益微生物和畜禽腸道中微生物共同發(fā)揮出有效的協(xié)調(diào)作用，提高動(dòng)物腸道動(dòng)力，如此便可以實(shí)現(xiàn)蛋白的再利用。除此之外，微生態(tài)制劑也能夠抑制有害菌入侵，將腸道中腐敗菌群排出體外，降低腸內(nèi)與血液內(nèi)部氨、胺2種物質(zhì)的含量，從而排出體內(nèi)的有害氣體，避免環(huán)境污染帶來(lái)的危害。

例如可以使用微生態(tài)制劑進(jìn)行畜禽糞便除臭的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物的飼料內(nèi)加入濃度為5%的EM發(fā)酵飼料，與0.002體積分?jǐn)?shù)的EM稀釋液飲水相結(jié)合，可以降低肉雞、蛋雞舍空氣內(nèi)部的氨氣與硫化氫體積數(shù)[2].

4微生態(tài)制劑運(yùn)用于畜牧產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)化

微生態(tài)制劑屬于一種活菌制劑，其中不涉及有害物質(zhì)，將其運(yùn)用于畜禽喂養(yǎng)，能夠優(yōu)化畜禽生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也可以提升動(dòng)物機(jī)體免疫力，起到防治疾病的效果。如此一來(lái)，抗生素與激素等藥物使用率減少，也可以優(yōu)化畜禽產(chǎn)品質(zhì)量。例如可以在飼料內(nèi)摻加EM制劑，可以優(yōu)化血清Ca2+、無(wú)機(jī)P以及白蛋白含量等相關(guān)指標(biāo)，其中血清Ca2+與無(wú)機(jī)P濃度、蛋殼質(zhì)量有直接關(guān)系，其中所涉及到的類胡蘿卜素可以優(yōu)化蛋黃顏色，有效提升蛋黃質(zhì)量。除此之外，微生態(tài)制劑運(yùn)用于EM飼喂畜禽也能夠提升肉蛋中相關(guān)指標(biāo)，例如蛋白質(zhì)和氨基酸等，降低肉蛋中的脂肪與膽固醇含量，提高產(chǎn)品健康性，運(yùn)用微生態(tài)制劑的產(chǎn)品不會(huì)有藥物殘留，保證人體健康。

經(jīng)過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)證明，蛋雞日糧內(nèi)部的EM發(fā)酵飼料含量為20%,這時(shí)蛋殼的厚度為7.01%,蛋白哈氏單位相應(yīng)的提升11.23%,而蛋黃顏色也會(huì)隨之提高1.5羅氏級(jí)[3].通過(guò)有關(guān)部門檢驗(yàn)可知，在飼料中摻加EM的雞蛋脂肪、膽固醇含量得到顯著降低，尤其是蛋白質(zhì)含量更是提高6.26%,經(jīng)過(guò)檢測(cè)其中沒(méi)有任何農(nóng)藥殘留。將喂養(yǎng)EM的肉雞屠宰之后發(fā)現(xiàn)，不僅肉質(zhì)鮮嫩，還沒(méi)有血腥氣味，翅、腿以及胸大肌等部位的重量有效提升，在整雞重量中分別占據(jù)8.1%、4.3%、35.2%,可見(jiàn)生態(tài)制劑在畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的重要作用。

5結(jié)語(yǔ)

畜牧獸醫(yī)中運(yùn)用微生態(tài)制劑，一方面可以提高動(dòng)物身體免疫力，減少疾病的發(fā)生，另一方面能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量，為人們提供高品質(zhì)畜牧產(chǎn)品，保證畜牧生產(chǎn)質(zhì)量。對(duì)于今后微生態(tài)制劑的使用，需要結(jié)合實(shí)際需求展開(kāi)深入探討，充分發(fā)揮微生態(tài)制劑優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我國(guó)畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域發(fā)展。

大專畢業(yè)論文300字2

摘要：隨著社會(huì)發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到畜牧獸醫(yī)在保障人類健康和保證畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，畜牧獸醫(yī)的地位也在不斷上升，但我國(guó)的畜牧獸醫(yī)發(fā)展水平遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)當(dāng)前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)科學(xué)發(fā)展信息化產(chǎn)業(yè)化

隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們不僅追求物質(zhì)生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質(zhì)量，追求的是安全與健康。因此，對(duì)肉、蛋、奶的質(zhì)量提出了更高的要求。近幾年來(lái)，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細(xì)胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍(lán)耳病、圓環(huán)病毒病也正對(duì)養(yǎng)豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，人們?cè)絹?lái)越重視畜牧獸醫(yī)在保障人類健康方面的重要性。以下是幾點(diǎn)建議，僅供參考：

一、適應(yīng)新形勢(shì)要求、信息化發(fā)展

完善畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，首先要加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息員培訓(xùn)，拓寬信息渠道，推廣信息來(lái)源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、發(fā)布隊(duì)伍;其次要不斷改進(jìn)和完善網(wǎng)站中的欄目，增加一些對(duì)畜牧獸醫(yī)職業(yè)具有指導(dǎo)意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息;最后，要加大網(wǎng)站的宣傳、推廣、普及，養(yǎng)殖戶是畜牧獸醫(yī)行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學(xué)會(huì)在網(wǎng)上獲取信息、分析信息，使網(wǎng)站上的信息真正用于生產(chǎn)實(shí)際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網(wǎng)站的最終目的。

二、營(yíng)造集群效應(yīng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，每個(gè)行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新趨勢(shì)、新變化、新特點(diǎn)，并用以指導(dǎo)生產(chǎn)和工作，加快產(chǎn)業(yè)配套建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展科學(xué)性，走產(chǎn)業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的又好又快發(fā)展。

首先要從根本上樹(shù)立產(chǎn)業(yè)化理念，具有超前意識(shí)，由“單打獨(dú)斗”向形成產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變。必須產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，規(guī)?；瘎?dòng)作，才能提升全局的“戰(zhàn)斗力”，提升行業(yè)的整體素質(zhì);才能以集體的力量和智慧應(yīng)對(duì)疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保畜牧獸醫(yī)職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

其次要調(diào)整思路，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，積極推廣產(chǎn)業(yè)鏈條延伸經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行“政策引導(dǎo)，防疫站聯(lián)合，畜牧獸醫(yī)主動(dòng)參與”的模式，從疫病預(yù)防、種畜禽檢疫、技術(shù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)推廣，實(shí)現(xiàn)配套銜接，形成從源頭到結(jié)局的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，不僅可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，高強(qiáng)度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質(zhì)水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實(shí)現(xiàn)根源安全。

三、重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)、提升應(yīng)對(duì)能力

每個(gè)行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國(guó)畜牧獸醫(yī)體制中也存在的一些問(wèn)題，諸如機(jī)構(gòu)不健全，管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業(yè)人才與技術(shù)和沒(méi)有完善的法律體系保障等問(wèn)題，影響了行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)應(yīng)對(duì)能力。因此，在實(shí)際操作過(guò)程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，可從幾下幾方面入手：

1.完善健全畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)。中央一級(jí)畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)列入農(nóng)業(yè)部的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。省以下畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)由省級(jí)人民政府結(jié)合本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況和畜牧獸醫(yī)工作需要確定，并按程序報(bào)批。上級(jí)畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對(duì)下級(jí)畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)負(fù)有指導(dǎo)職責(zé);各級(jí)畜牧獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對(duì)動(dòng)物防疫、檢疫工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)。要加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)醫(yī)政、藥政管理，實(shí)施官方畜牧獸醫(yī)制度。

2.加強(qiáng)基層防疫機(jī)構(gòu)建設(shè)。根據(jù)經(jīng)營(yíng)性服務(wù)和公益性職能分開(kāi)的原則，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站改革。由縣級(jí)畜牧獸醫(yī)行政主管部門按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設(shè)立畜牧獸醫(yī)站，人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費(fèi)等由縣級(jí)畜牧獸醫(yī)行政主管部門統(tǒng)一管理，承擔(dān)動(dòng)物防疫、檢疫和公益性技術(shù)推廣服務(wù)職能。要將原由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)的診療服務(wù)等經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場(chǎng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站分流人員創(chuàng)辦經(jīng)營(yíng)性畜牧獸醫(yī)服務(wù)實(shí)體。

3.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)。如今的基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員，不僅承擔(dān)了畜禽疾病診治任務(wù)，還肩負(fù)著新技術(shù)推廣、法律宣傳、疫情調(diào)查和向上級(jí)通報(bào)疫情的責(zé)任。因此必須加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)和防疫人員的技術(shù)培訓(xùn)力度，提高畜牧獸醫(yī)業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，確保重大動(dòng)物疫病防疫工作的質(zhì)量。應(yīng)該在行業(yè)中逐步推行官方畜牧獸醫(yī)制度，逐步實(shí)行執(zhí)業(yè)畜牧獸醫(yī)制度。各地要通過(guò)成立畜牧獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會(huì)等方式，實(shí)行行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，提高服務(wù)水平。

4.切實(shí)加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作能力建設(shè)。要重視和加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)教育，保證人力資源儲(chǔ)備，提高從業(yè)人員素質(zhì)。加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)科學(xué)研究，完善動(dòng)物疫病控制手段，建立健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，提高科學(xué)防治水平。加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，積極參與國(guó)際畜牧獸醫(yī)事務(wù)，跟蹤研究國(guó)際動(dòng)物衛(wèi)生規(guī)則，及時(shí)調(diào)整和完善國(guó)內(nèi)相關(guān)政策。

5.完善畜牧獸醫(yī)行業(yè)的法律法規(guī)體系。加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物性食品的檢驗(yàn)力度，嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)法律執(zhí)行。不斷改進(jìn)檢驗(yàn)手段，研制更先進(jìn)檢測(cè)儀器。參與制定更科學(xué)規(guī)范的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。擴(kuò)展動(dòng)物性食品的傳統(tǒng)領(lǐng)域，更多地交流相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，加快畜牧獸醫(yī)工作的法律法規(guī)體系建設(shè)。根據(jù)世界貿(mào)易組織有關(guān)規(guī)則，參照《國(guó)際動(dòng)物衛(wèi)生法典》和國(guó)際通行做法，建立完善動(dòng)物衛(wèi)生法律法規(guī)體系。抓緊修訂《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》，研究制定官方畜牧獸醫(yī)管理、執(zhí)業(yè)畜牧獸醫(yī)管理等相關(guān)法律法規(guī)，充分發(fā)揮法律法規(guī)在畜牧獸醫(yī)管理工作中的保障作用。促進(jìn)畜牧獸醫(yī)管理的和諧、有效、健康發(fā)展!

總之，加快推進(jìn)畜牧獸醫(yī)管理、發(fā)展體制改革，提高重大動(dòng)物疫病防控能力和公共衛(wèi)生安全水平是我們面臨的緊迫任務(wù)，也希望相關(guān)政府部門和廣大畜牧獸醫(yī)行業(yè)工作者共同努力，本著“精簡(jiǎn)、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)、信息、統(tǒng)一、效能”的原則，健全機(jī)構(gòu)、完善職能、提升素質(zhì)、理順關(guān)系、完善法規(guī)，逐步建立起科學(xué)、統(tǒng)一、透明、高效的畜牧獸醫(yī)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，本著信息化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展理念，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。隨著現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)向著科學(xué)化的道路發(fā)展，社會(huì)對(duì)畜牧獸醫(yī)的要求必然越來(lái)越高，畜牧獸醫(yī)的體系也必將越來(lái)越完整，畜牧獸醫(yī)在中國(guó)的發(fā)展必將更加光輝燦爛。

大專畢業(yè)論文300字3

摘要：每年的4、5月份是我校選派省外實(shí)習(xí)生的時(shí)間，這些醫(yī)院要求選拔優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生前往，每一屆的同學(xué)們都有很高的積極性，為了給大部分學(xué)生營(yíng)造一個(gè)公平的選拔環(huán)境，我們專門在選拔機(jī)制上下了功夫。護(hù)士是一個(gè)傳達(dá)真善美的職業(yè)，我們?cè)谶x拔是也要適當(dāng)考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護(hù)士的技能操作，形體(禮儀)，在校各方面的表現(xiàn)例如：是否擔(dān)任干部，獲得過(guò)何等獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)條件有相應(yīng)的加分，最后以總分高低來(lái)排序，確定最后名額。

關(guān)鍵詞：省外實(shí)習(xí);選拔機(jī)制;公平

我校是四川省一所醫(yī)學(xué)類高等專科學(xué)校，每年的4、5月份是我校選派省外實(shí)習(xí)生的時(shí)間，這些醫(yī)院要求選拔優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生前往。我校在和省外有合作關(guān)系的醫(yī)院有：北京大學(xué)首鋼醫(yī)院、天津大學(xué)附屬醫(yī)院、上海瑞金醫(yī)院、珠海市人民醫(yī)院、中山大學(xué)附屬一醫(yī)院、西安唐都醫(yī)院、西藏軍區(qū)總醫(yī)院等，由于對(duì)這些醫(yī)院的向往，每一屆的同學(xué)們都有很高的積極性，為了給大部分學(xué)生營(yíng)造一個(gè)公平的選拔環(huán)境，我們專門在選拔機(jī)制上下了功夫。

護(hù)士是一個(gè)傳達(dá)真善美的職業(yè)，我們?cè)谶x拔是也要適當(dāng)考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護(hù)士的技能操作，護(hù)士禮儀，在校各方面的表現(xiàn)例如：是否擔(dān)任干部，獲得過(guò)何等獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)條件有相應(yīng)的加分，最后以總分高低來(lái)排序，確定最后名額。在面試、護(hù)士禮儀和技能操作三個(gè)環(huán)節(jié)，我們有7個(gè)評(píng)委，(其中包括五護(hù)理專業(yè)教師和兩名輔導(dǎo)員)在每一環(huán)節(jié)上七個(gè)評(píng)委根據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評(píng)委的平均分。對(duì)于填報(bào)志愿學(xué)生的最低要求是在校兩年期間各科成績(jī)無(wú)掛科，四學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)乘以十分之一作為基礎(chǔ)分，在基礎(chǔ)分上相加其他各項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

1面試(滿分20分)

1.1護(hù)士在病人的心里有著白衣天使的形象，是一個(gè)給社會(huì)傳達(dá)真善美的職業(yè)，我們很多人都有這樣的經(jīng)歷，去醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟骋蛔o(hù)士的甜美笑容和親切關(guān)懷使得我們覺(jué)得渾身充滿了與病痛抗?fàn)幍降椎牧α?，所以外表在護(hù)士這一職業(yè)當(dāng)中還是有其參考價(jià)值存在的，考慮到這一點(diǎn)，我們想到了讓競(jìng)聘者準(zhǔn)備一張5寸生活照(非藝術(shù)照)，并且附在學(xué)生省外實(shí)習(xí)志愿表的后面作為參考。當(dāng)天面試要求學(xué)生著統(tǒng)一的護(hù)士裝，燕尾帽佩戴整齊，按照護(hù)士形象禮儀當(dāng)中的裝扮來(lái)修飾自己。形象分?jǐn)?shù)一共為10分，我們有7個(gè)評(píng)委根據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評(píng)委的平均分。這是第一個(gè)分?jǐn)?shù)，之后累計(jì)相加。

1.2臨場(chǎng)的提問(wèn)與回答，在這一環(huán)節(jié)中，我們事先準(zhǔn)備了20個(gè)問(wèn)題，滿分為10分，每個(gè)到場(chǎng)的同學(xué)會(huì)抽出一個(gè)問(wèn)題來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)解答，在這一環(huán)節(jié)中，輔導(dǎo)員不參與評(píng)分，由護(hù)理專業(yè)老師給分，去掉最高分，去掉最低分取其平均分，這是作為第二個(gè)分?jǐn)?shù)。

2護(hù)理禮儀表演(滿分10分)

之所以把護(hù)理禮儀考慮在選拔機(jī)制當(dāng)中，是因?yàn)樽o(hù)理禮儀尤其重要性存在。當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)健康需求以及對(duì)醫(yī)療質(zhì)量要求在不斷的提高，禮儀已成為代表醫(yī)院文化、促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)的重要組成部分。而護(hù)士良好的禮儀不但能使護(hù)理人員在實(shí)踐中充滿自信，而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語(yǔ)言、優(yōu)雅的舉止，可以創(chuàng)造一個(gè)友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者感受到護(hù)理人員業(yè)務(wù)的專業(yè)從而使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)患者的身心健康將起到意想不到的非醫(yī)藥效果。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們對(duì)學(xué)生的站姿、坐姿、走姿、推車、下蹲等姿勢(shì)進(jìn)行考察，然后酌情給分，作為第三部分分?jǐn)?shù)。

3技能操作(滿分20分)

技能操作的分?jǐn)?shù)我們分為兩部分，一部分是教學(xué)考試中各項(xiàng)技能操作的平均分再乘以十分之一;另外一部分是每位同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)操作分，上場(chǎng)前事前抽簽來(lái)決定在技能操作中給評(píng)委展現(xiàn)什么項(xiàng)目。項(xiàng)目分別有：手衛(wèi)生操作、無(wú)菌技術(shù)操作、生命體征監(jiān)測(cè)操作、口腔護(hù)理操作、鼻飼操作、導(dǎo)尿操作、胃腸減壓操作、灌腸操作、氧氣吸入法操作、換藥操作、霧化吸入操作、血糖監(jiān)測(cè)操作、口服/服給藥操作、密閉式靜脈輸液操作，評(píng)委按照表現(xiàn)給分，滿分10分。

4在校表現(xiàn)

對(duì)于在校期間有處分的同學(xué)一律取消到參聘資格。在校表現(xiàn)的加分，我們是參照了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的加分細(xì)則，并稍作了修改，在加分分值上有些許的擴(kuò)大。

4.1擔(dān)任校系干部者，校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)正副**加3分，系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)正副**(秘書長(zhǎng))加2分，校系各部部長(zhǎng)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、班長(zhǎng)加2分，擔(dān)任其他班干部、校系各部干事的加1分(不重復(fù)加分);

4.2積極參加學(xué)校業(yè)余黨校培訓(xùn)，考試合格的加1分;被列為入黨積極分子的加1分，被發(fā)展為中共黨員的(包括預(yù)備黨員)的加2分;

4.3積極參加校市志愿者活動(dòng)的，參加一次加0.5分，滿分為3分;

4.4積極參加學(xué)校或者系部文體活動(dòng)的，參加一次獲0.5分，獲獎(jiǎng)一次加1分，滿分為3分;

4.5參加校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)的加0.5分;最多加2分;

4.6獲得當(dāng)年校級(jí)個(gè)人表彰，加1分，獲得當(dāng)年市級(jí)各項(xiàng)表彰的加3分，省級(jí)表彰的加5分;

4.7當(dāng)年在校園期刊雜志上發(fā)表文章，每篇加1分，在校外刊物上發(fā)表文章的每篇加3分;

4.8通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)考試的一級(jí)加1分二級(jí)加2分，不重復(fù)加分;

4.9通過(guò)省英語(yǔ)二級(jí)考試的加1分，省三級(jí)的加1.5分，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試的加2分，國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試加3分(不重復(fù)加分);

4.10所在寢室被評(píng)為文明寢室的或者優(yōu)秀寢室的加2分;

4.11獲得中級(jí)營(yíng)養(yǎng)師資格證書的加1分，高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師資格證書的加2分;

4.12獲得初級(jí)按摩師資格證書的加1分，高級(jí)按摩師資格證書的加2分;

4.13獲得教師資格證書的加1分;

4.14獲得國(guó)家普通話考試獲二甲及以上水平的加1分;

大專畢業(yè)論文300字4

關(guān)鍵詞:兒童;癲癇;臨床護(hù)理

癲癇是由于大腦神經(jīng)元異常放電而引起的發(fā)作性腦功能異?，F(xiàn)象,臨床表現(xiàn)以反復(fù)發(fā)作、突然發(fā)生為特征的腦部疾病,發(fā)作多短暫且有自限性。癲癇是兒童時(shí)期常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾患,長(zhǎng)期、頻繁地發(fā)作可損害腦功能[1]。發(fā)作時(shí)可造成呼吸道痙攣、窒息、吸入性肺炎、骨折、摔傷、大腦缺氧,癲癇持續(xù)狀態(tài)如不能及時(shí)救治可導(dǎo)致呼吸循環(huán)衰竭而死亡。2007～2009年我院共收治癲癇患兒21例,通過(guò)精心治療與護(hù)理,均獲得了滿意療效。

1臨床資料

1.1一般資料21例患兒中,男13例,女8例,年齡2～14歲,平均816歲。均為大發(fā)作,發(fā)作時(shí)突然意識(shí)喪失、全身抽動(dòng)、面色青紫、口吐白沫,持續(xù)3～10min逐漸停止。1例患兒發(fā)作時(shí)間持續(xù)15min以上,2例患兒有尿失禁現(xiàn)象。

1.2治療方法與結(jié)果當(dāng)患兒出現(xiàn)癲癇持續(xù)狀態(tài)時(shí),立即平臥,頭偏向一側(cè),低流量持續(xù)吸氧,保持呼吸道通暢,注意患兒安全,防止發(fā)生意外。靜脈注射地西泮,用藥同時(shí)采取支持療法,防止并發(fā)癥。本組21例患兒經(jīng)過(guò)及時(shí)治療均控制發(fā)作,無(wú)1例出現(xiàn)并發(fā)癥。

2臨床護(hù)理

2.1緊急處理癲癇持續(xù)狀態(tài)時(shí)間越長(zhǎng),造成腦損害的程度越重,搶救必須爭(zhēng)分奪秒,力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)控制發(fā)作[2]。發(fā)作時(shí)應(yīng)立即使患兒平臥,頭偏向一側(cè),松開(kāi)衣領(lǐng),給予低流持續(xù)吸氧;及時(shí)清除口鼻分泌物,有舌后墜者可用舌鉗將舌拉出,防止窒息,必要時(shí)用吸痰器吸出痰液,保持呼吸道通暢;在患兒上下齒之間放置牙墊或厚紗布包裹的壓舌板,以防舌咬傷。選用作用強(qiáng)、副作用小的安定靜脈注射,安定一般用量為013～015mg/kg緩慢注射,不超過(guò)10mg,必要時(shí)可重復(fù)使用。如果出現(xiàn)呼吸抑制,則需停止注射。為了防止癲癇發(fā)作再次出現(xiàn),也可在靜注后將安定20～40mg加入5%葡萄糖液500mL或019%生理鹽水500mL中緩慢滴注。用藥同時(shí)采取支持療法,維持正常生命功能。病情穩(wěn)定后將頭部抬高30°,以利靜脈回流,降低顱內(nèi)壓。

2.2安全防護(hù)癲癇發(fā)作期間,患兒意識(shí)喪失,有受傷的危險(xiǎn),要注意患兒的安全,移開(kāi)患兒周圍可能導(dǎo)致受傷的物品,保護(hù)患兒肢體,防止抽搐時(shí)碰撞造成皮膚破損。抽搐時(shí)不要用力按壓患兒肢體,以免造成骨折或扭傷。應(yīng)由專人守護(hù),加床檔,防止墜床,必要時(shí)使用約束帶保護(hù)患兒肢體。發(fā)作后昏睡不醒的,盡可能減少搬動(dòng),讓患兒臥床休息,可給予低流量持續(xù)吸氧。意識(shí)恢復(fù)后,仍要加強(qiáng)保護(hù)措施,以防因身體衰弱或精神恍惚發(fā)生意外。

2.3病情觀察①發(fā)作類型:記錄發(fā)作時(shí)伴隨癥狀、持續(xù)時(shí)間與頻率、患兒的生命體征、瞳孔變化、對(duì)光反射及神志改變;觀察發(fā)作停止后患兒是否意識(shí)完全恢復(fù),有無(wú)頭痛、疲乏及行為異常。②呼吸變化:觀察有無(wú)呼吸急促、發(fā)紺或呼吸減慢,檢測(cè)動(dòng)脈血?dú)夥治黾敖Y(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)酸中毒表現(xiàn)并予以糾正。③循環(huán)衰竭的征像:嚴(yán)密觀察患兒意識(shí),定時(shí)檢測(cè)生命體征變化并記錄,備好搶救物品、藥品。新晨范文網(wǎng)

2.4健康教育①解除患兒的精神負(fù)擔(dān),結(jié)合不同年齡患兒的心理狀態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),給予關(guān)懷、愛(ài)護(hù),鼓勵(lì)他們與同伴交流,幫助他們建立信心,克服自卑、孤獨(dú)、悲觀等心理行為障礙。②指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排患兒的生活與學(xué)習(xí),合理安排好患兒飲食,宜給予高蛋白、低熱量、清淡無(wú)刺激、富于營(yíng)養(yǎng)的食物,如牛奶、雞蛋等。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,勞逸結(jié)合,保持充足的睡眠,避免情緒激動(dòng)、受寒、感染,禁止游泳或登高等運(yùn)動(dòng)。注意飲食有節(jié),克服偏食、異食、暴食、暴飲等習(xí)慣,飲食過(guò)飽往往會(huì)誘發(fā)癲癇發(fā)作。③教會(huì)家長(zhǎng)癲癇發(fā)作時(shí)的緊急護(hù)理措施,督促患兒按醫(yī)囑規(guī)律服用抗癲癇藥物,切記不要擅自減量或停藥,否則會(huì)導(dǎo)致癲癇繼續(xù)發(fā)作。④對(duì)于小兒(4個(gè)月～5歲)應(yīng)避免感冒、扁桃體炎、肺炎及驚嚇導(dǎo)致的發(fā)熱,小兒發(fā)熱體溫超過(guò)38℃,家長(zhǎng)一定要及時(shí)就醫(yī),避免驚厥,因熱性驚厥反復(fù)發(fā)作可誘發(fā)癲癇發(fā)作。

參考文獻(xiàn):

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大專畢業(yè)論文300字5

摘要：對(duì)基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理狀況進(jìn)行分析，總結(jié)管理體制的創(chuàng)新在畜牧獸醫(yī)管理中的重要性。旨在通過(guò)問(wèn)題的分析，實(shí)現(xiàn)管理體系的整合，以提高基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理的有效性，推動(dòng)行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層畜牧獸醫(yī)；技術(shù)；管理體制；創(chuàng)新；

0引言

在當(dāng)前基層畜牧行業(yè)發(fā)展中，獸醫(yī)技術(shù)管理工作成為行業(yè)中的關(guān)注焦點(diǎn)，通過(guò)基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體系的構(gòu)建，可以針對(duì)基層獸醫(yī)工作的特點(diǎn)進(jìn)行畜牧養(yǎng)殖方案的管理，充分滿足獸醫(yī)行業(yè)的運(yùn)行及發(fā)展需求。但是，在一些基層獸醫(yī)部門中，存在著基層管理工作漏洞以及管理體系不完善等問(wèn)題，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)無(wú)法滿足基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體系的建立需求。所以，在基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體制建立中，應(yīng)該將管理體制的項(xiàng)目創(chuàng)新作為重點(diǎn)，通過(guò)管理制度的改革，提升獸醫(yī)制度管理的有效性，為當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理工作的創(chuàng)新提供支持。

1強(qiáng)化工作人員的責(zé)任意識(shí)

針對(duì)基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理工作的基本特點(diǎn)，通過(guò)獸醫(yī)技術(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新，可以充分滿足當(dāng)前獸醫(yī)行業(yè)的運(yùn)行及發(fā)展需求。但是，在基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體制構(gòu)建中，存在著管理人員缺少責(zé)任意識(shí)的問(wèn)題，為了及時(shí)改變這種問(wèn)題，工作人員在工作中應(yīng)該做到：①工作人員應(yīng)該提高自身的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)基層獸醫(yī)管理制度的分析，對(duì)工作人員的工作狀況進(jìn)行管理，以有效提升基層畜牧獸醫(yī)人員工作的整體質(zhì)量。②全面提升畜牧產(chǎn)品的附加質(zhì)量，結(jié)合管理工作的法治特點(diǎn)，對(duì)畜牧產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行檢查，有效避免畜牧產(chǎn)品質(zhì)量不合格對(duì)人們健康造成的影響。③在基層畜牧工作人員工作中，也應(yīng)該根據(jù)管理制度內(nèi)容，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及綜合水平，以實(shí)現(xiàn)基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體系的穩(wěn)步創(chuàng)新[1].

2加強(qiáng)獸醫(yī)知識(shí)的普及和推廣

伴隨基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，為了改善獸醫(yī)工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、進(jìn)修意識(shí)不足的問(wèn)題，應(yīng)該針對(duì)當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)工作的特點(diǎn)，進(jìn)行基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)的推廣。①對(duì)于基層畜牧獸醫(yī)管理部門，應(yīng)該針對(duì)獸醫(yī)的基本能力，進(jìn)行獸醫(yī)科學(xué)研究以及國(guó)際檢測(cè)教育平臺(tái)的構(gòu)建，獸醫(yī)根據(jù)自身的需求，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以有效提升基層畜牧獸醫(yī)的工作職能。②基層管理部門應(yīng)該對(duì)獸醫(yī)人員進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，鼓勵(lì)并支持相關(guān)人員參與到項(xiàng)目考察之中，提升基層獸醫(yī)人員的專業(yè)素養(yǎng)，并充分滿足基層畜牧獸醫(yī)行業(yè)對(duì)新技術(shù)、新人才的需求。

3提升基層畜牧獸醫(yī)的管理水平

在當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)管體系設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將工作內(nèi)容的創(chuàng)新作為重點(diǎn)，通過(guò)管理水平的提升，為行業(yè)的運(yùn)行及發(fā)展提供支持。①積極推進(jìn)基層畜牧獸醫(yī)管理的信息化。伴隨當(dāng)前社會(huì)的信息化發(fā)展，獸醫(yī)行業(yè)為了順應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展需求，應(yīng)該在管理體系創(chuàng)新中融入信息化的管理機(jī)制，畜牧管理部門需要完善畜牧行業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)畜牧行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式的分析等，進(jìn)行畜牧產(chǎn)品市場(chǎng)供求的系統(tǒng)分析，滿足畜牧管理工作的創(chuàng)新發(fā)展需求。②建立健全管理隊(duì)伍。在畜牧管理工作創(chuàng)新中，應(yīng)該嚴(yán)格構(gòu)建基層獸醫(yī)的年度考評(píng)制度，并采用年終與日常工作結(jié)合的考評(píng)方法，將各項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容與工資掛鉤，以便增強(qiáng)基層畜牧獸醫(yī)人員的責(zé)任意識(shí)。而且，在管理工作完善中，也應(yīng)該建立上崗制的管理方案，全面提升獸醫(yī)人員的技術(shù)水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)，滿足基層畜牧獸醫(yī)管理工作中人盡其才的需求。③強(qiáng)化基層畜牧獸醫(yī)的內(nèi)部管理制度。在內(nèi)部管理制度構(gòu)建中，應(yīng)該構(gòu)建工作責(zé)任追溯機(jī)制，通過(guò)對(duì)內(nèi)部管理制度的分析、責(zé)任的強(qiáng)調(diào)等，提高工作人員的綜合素養(yǎng)。而且，相關(guān)管理人員也應(yīng)該強(qiáng)化制度的執(zhí)行，有效避免獸醫(yī)編制調(diào)劑、挪用等現(xiàn)象的發(fā)生[2].

4結(jié)語(yǔ)

在基層畜牧獸醫(yī)技術(shù)管理體系完善中，為了實(shí)現(xiàn)管理制度的整合以及管理項(xiàng)目的創(chuàng)新，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到基層畜牧獸醫(yī)管理工作中存在的問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)基層畜牧獸醫(yī)需求的分析，進(jìn)行管理體系的整合及創(chuàng)新，以充分滿足當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)對(duì)工作的需求，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于專業(yè)的基層獸醫(yī)而言，在工作中應(yīng)該及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身能力存在的不足，并通過(guò)對(duì)行業(yè)需求以及發(fā)展?fàn)顩r的分析，參與到培訓(xùn)工作之中，充分滿足行業(yè)的運(yùn)行及發(fā)展需求，推動(dòng)基層畜牧獸醫(yī)管理體系的穩(wěn)步發(fā)展。

大專畢業(yè)論文300字6

【摘要】20世紀(jì)60年代之后，由于日本政府和社會(huì)較為注重學(xué)前教育發(fā)展，為學(xué)前教育提供了較為充足的資金，推動(dòng)了四次學(xué)前教育振興改革，學(xué)前教育得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在亞洲地區(qū)乃至全世界都保持較為先進(jìn)的地位。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)取得了巨大進(jìn)步，社會(huì)和民眾對(duì)于學(xué)前教育的需求和希望也在進(jìn)一步提高，我們應(yīng)充分學(xué)習(xí)和吸收日本經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高我國(guó)學(xué)前教育的水平，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育能滿足不斷提高的需求和期望。

【關(guān)鍵詞】日本學(xué)前教育我國(guó)學(xué)前教育啟示

一、引語(yǔ)

二戰(zhàn)之后，日本經(jīng)濟(jì)和社會(huì)得到較快恢復(fù)，尤其是在20世紀(jì)60年代之后，日本的教育體系得到較快發(fā)展，尤其是在日本學(xué)前教育得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。由于二戰(zhàn)之后的日本政府和社會(huì)一直較為注重教育，政府為各類教育包括學(xué)前教育提供了較為充足的資金，推動(dòng)了日本進(jìn)行四次學(xué)前教育振興改革，從而推動(dòng)日本學(xué)前教育在亞洲地區(qū)乃至全世界都保持較為先進(jìn)的地位。由于日本學(xué)前教育改革成效顯著，辦學(xué)特色明顯，成為各國(guó)模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)取得了較大的進(jìn)步，社會(huì)和民眾對(duì)于學(xué)前教育的需求和希望也在進(jìn)一步發(fā)生變化，對(duì)于學(xué)前教育的期望也在提高，因此，我們應(yīng)充分學(xué)習(xí)和吸收日本學(xué)前教育的成功經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高我國(guó)學(xué)前教育的水平，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育能適應(yīng)和滿足不斷提高的需求和期望。

二、日本學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

第一，重視學(xué)前教育立法。日本早在1889年就制訂了幼兒園規(guī)則。1926年，文部省制定《幼兒園令》。二戰(zhàn)后，日本陸續(xù)頒布了許多和學(xué)前教育相關(guān)的法律法規(guī)，包括《學(xué)?；痉ā罚?947）、《幼兒園教育大綱》（1956）等。20世紀(jì)90年代后，隨著少子化、信息化等因素影響，文部省先后頒布了《天使計(jì)劃》（1994）、《幼兒期開(kāi)始進(jìn)行心靈教育》（1999），意在提升家庭的教育力和社區(qū)的教育力。進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的進(jìn)程，日本政府根據(jù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)原有的法律法規(guī)進(jìn)行調(diào)整。

第二，二元制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置。日本學(xué)前教育形成了幼兒園和保育所并存的“二元制”。幼兒園主要招收3至6歲兒童，保育所主要負(fù)0-6歲兒童的教養(yǎng)。日本幼兒園分為國(guó)立、公立和私立三種，國(guó)立幼兒園由國(guó)家設(shè)立，主要設(shè)在國(guó)立大學(xué)或國(guó)立大學(xué)的教育系里，公立幼兒園由地方行政機(jī)關(guān)設(shè)立，多附設(shè)在公立小學(xué)里，私立幼兒園由私人和各種法人開(kāi)辦。但20世紀(jì)60年代以后，日本社會(huì)要求幼兒園和保育所在制度上實(shí)現(xiàn)一體化的呼聲日益高漲。受此影響，兩者一體化融合的趨勢(shì)日益明顯。

第三，日本學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)。日本學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)由國(guó)家、地方和家長(zhǎng)三方投入，其中地方政府撥款比例較大。一般情況下，國(guó)立、公立幼兒園所相對(duì)費(fèi)用較低，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)金額為8%，私立的相對(duì)較高，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)金額為35%。日本有近60%的私立幼兒園，為更好促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，政府對(duì)私立幼兒園經(jīng)常進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助分為“機(jī)構(gòu)補(bǔ)助”和“幼兒津貼”兩部分，“機(jī)構(gòu)補(bǔ)助”主要用于設(shè)備及各種事務(wù)費(fèi)用，由國(guó)家負(fù)擔(dān)二分之一或三分之一，都道府縣負(fù)擔(dān)三分之一或四分之一;“幼兒津貼”以福利形式發(fā)放給兒童家庭，政府根據(jù)家長(zhǎng)的不同情況來(lái)補(bǔ)助、減免其子女進(jìn)入私立幼兒園的人園費(fèi)和保育費(fèi)。

第四，學(xué)前教育目標(biāo)及課程設(shè)置。2007年6月，日本新頒布的《學(xué)校教育法》第23條提出了幼兒園教育的五項(xiàng)具體目標(biāo)。與教育目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，日本學(xué)前教育課程分為五個(gè)領(lǐng)域健康、人際關(guān)系、社會(huì)、語(yǔ)言和表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)不斷改革完善，日本學(xué)前教育逐漸形成了既體現(xiàn)先進(jìn)思想又具有本國(guó)特色的課程模式，并且較少受國(guó)外教育思想的影響，有著濃厚的民族特色。

第五，幼兒教師素質(zhì)及師幼比要求。日本十分重視幼兒教師的培養(yǎng)和提高，在日本要成為幼兒教師必須先在大學(xué)或短期大學(xué)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。1949年，日本政府頒布實(shí)施《教育職員資格法》，其中規(guī)定，選擇教師作為職業(yè)的大學(xué)生必須學(xué)習(xí)三大類課程：一般教育課程、學(xué)科專業(yè)課程和教職專業(yè)課程。修完指定課程，得到規(guī)定的學(xué)分后，可以獲得不同級(jí)別的教師資格證書?！督逃殕T資格法》最新的一次修改是在2008年6月，對(duì)取得幼兒教師資格證最低條件的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了重新確定。

三、日本學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示

第一，加強(qiáng)學(xué)前教育法制建設(shè)。我國(guó)改革開(kāi)放前教育立法幾乎是空白。直到八十年代末，才陸續(xù)頒布了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)的法律和條例。進(jìn)入九十年代，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制變革，幼兒園的辦園體制、投入機(jī)制發(fā)生了根本變化，與此相配套的學(xué)前教育法律法規(guī)建設(shè)卻相對(duì)比較滯后。而且，目前我國(guó)尚無(wú)全國(guó)性的專門的學(xué)前教育法律。因此，應(yīng)借鑒日本經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)前教育方面的法制建設(shè)。

第二，不斷提高幼兒教師待遇。我國(guó)在一些法律中已經(jīng)明確了學(xué)前教育師資的資格待遇等問(wèn)題，但是就目前的局勢(shì)來(lái)看，部分內(nèi)容已不滿足現(xiàn)實(shí)需要。由于幼兒園改制的問(wèn)題，幼兒教師的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，幼兒教師流失現(xiàn)象嚴(yán)重、不同地區(qū)教師的資源分配不均、農(nóng)村幼兒教師的生存與發(fā)展關(guān)注不夠等方面都存在問(wèn)題。因此，應(yīng)通過(guò)法律法規(guī)以及工資指導(dǎo)等方式，不斷提高幼兒教師待遇，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍和師資。

第三，營(yíng)造寬松的政策環(huán)境。良好的政策環(huán)境是做好學(xué)前教育最重要的外部條件。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育呈現(xiàn)良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，這與各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育的重視、學(xué)前教育的財(cái)政投入增加以及從業(yè)人員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)空前增多密切相關(guān)。但是，隨著對(duì)學(xué)前教育的重視和投入的增加，各種各樣的政策干預(yù)和檢查督導(dǎo)日益頻繁應(yīng)當(dāng)精簡(jiǎn)督導(dǎo)和評(píng)估，避免形式化的表格和會(huì)議，盡可能減少行政干預(yù)。

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