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專注于某一領(lǐng)域、針對(duì)這一領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)或加工過程全身心投入，精益求精、一絲不茍的完成整個(gè)工序的每一個(gè)環(huán)節(jié)，可稱其為工匠。 以下是小編整理的做事要專注和全面議論文范文四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做事要專注和全面議論文1

　　成功是人人渴求的，但成功又不是人人都能如愿的。如何才能成功，怎樣走向成功，這就成了人們百思不得其解的問題了。

　　如何才能走向成功呢?我們先來看這樣一幅漫畫：一青年挖井找水，挖了四五個(gè)深淺不一的坑，沒有出水，正要挖新的“井”。畫面下部的文字反映了他的心思：這下面沒有水，再換個(gè)地方挖。而事實(shí)并非如此，那些“井”再深挖一些，就到了豐富的水源了。這幅畫使我深思：青年找不到水，是因?yàn)樗豢显谝粋€(gè)地方持之以恒地挖下去，結(jié)果白費(fèi)了氣力。它告訴我們一個(gè)哲理：要想找到成功之源，除了肯花力氣外，還要目標(biāo)專注，持之以恒，堅(jiān)持不懈，淺嘗輒止者是不會(huì)成功的。

　　我國古代著名思想家荀子對(duì)“專注”有深切的體會(huì)，他說“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。”我國清代學(xué)者王國維曾總結(jié)了學(xué)習(xí)的三個(gè)境界。其一為志存高遠(yuǎn)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”;其二為持之以恒，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;其三為成功境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這些話都說明了目標(biāo)專一和持之以恒是成功的必由之路。

　　其實(shí)，很多事有成者都證明了專注是走向成功的一條必由之路。大科學(xué)家歐立希立志制出一種藥劑，經(jīng)過長期不懈的努力，在失敗了幾百次之后，終于制出了藥劑六六六。我國數(shù)學(xué)家陳景潤在少年時(shí)就立志摘下數(shù)學(xué)王國的寶石――哥德巴赫猜想。他勤奮鉆研，算紙用了幾麻袋，艱難困苦，玉汝于成，終于獲得了重大成果。這樣的例子真是俯拾皆是，不勝枚舉。

　　相反，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)或是工作上不專注一點(diǎn)，而是淺嘗輒止的話，那我們將永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只能浪費(fèi)時(shí)間，白花氣力，到頭來“空悲切”一場(chǎng)。記得有個(gè)相聲曾諷刺這種人，他們這山望著那山高，今天想當(dāng)畫家，明天想當(dāng)音樂家，后天又想當(dāng)軍事家，最后只能當(dāng)呆在家里空發(fā)議論的“坐家”。

　　心浮氣燥不能專一，目標(biāo)多了無目標(biāo)。那找水的青年，只要他回到原地繼續(xù)挖完那些未完成的井，或者到新地方后持之以恒地挖下去，他一定能找到水源。而在學(xué)習(xí)上、工作中，不管你是否犯過淺嘗輒止的錯(cuò)誤，只要你現(xiàn)在安下心來，認(rèn)定一個(gè)正確的目標(biāo)，專一而不懈地努力，你就一定會(huì)獲得成功?？茖W(xué)路上無捷徑，專一不懈見成功。

做事要專注和全面議論文2

　　專注力是十分重要的，如果沒有專注力，那我們的生活又會(huì)是什么樣的呢?今天，老師給我們做的兩個(gè)測(cè)試充分說明了專注才能獲勝的道理。

　　第一個(gè)測(cè)試：倒水。兩位參賽者每人有兩個(gè)瓶子，其中一個(gè)裝滿了水，把水往空瓶里倒，倒完再往回倒，四個(gè)來回之后，誰倒出來的水多，速度最快者獲勝。

　　第一輪由陳怡彤PK孫杭涵。老師一喊：“比賽開始!”，陳怡彤二話不說，眼疾手快的抓起一個(gè)有水的瓶子，直往空瓶里灌。我起初以為她的動(dòng)作這樣劇烈，水會(huì)流的稀里嘩啦的。事實(shí)卻出乎我的意料，水非但沒流到外面，而且速度驚人。她神情嚴(yán)肅，眉頭緊皺，眼神聚焦在一個(gè)點(diǎn)上。一個(gè)回合都好了，孫杭涵還在細(xì)水長流。我欣喜若狂，心想：這回贏定了!可就在這時(shí)，陳怡彤用余光瞄了一下孫杭涵，“啊!”水嘩啦啦的流了出來。孫杭涵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐钩隽怂?，雖然最后是平局，我依然簡略的明白了專注力的重要性!

　　做任何事，一定要拋開一切困擾，注意力集中在一個(gè)點(diǎn)上，才能百戰(zhàn)百勝!剛才陳怡彤如果拋開雜念，把水拿好，肯定會(huì)贏。

　　第二輪有我和張燁PK。我心中分外激動(dòng)，但同時(shí)又害怕失敗，拖累隊(duì)友。“三、二、一，開始?！甭犞趵蠋煹目诹?，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起裝水的瓶子，對(duì)準(zhǔn)空瓶瓶口將水穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡瓜聛?。一旁好勝的張燁似乎很急，嘴不停的念叨著。再聽觀眾們的閑言碎語，我又萌生一新想法：唉!心急吃不了熱豆腐，你的水肯定會(huì)倒出來的，我可一定要穩(wěn)呀!“時(shí)---------間---------到!”我放下瓶子一看

　　張燁得水倒出的也太多了吧，我驚訝極了，老師也無話可說了：“這……我宣布-----張怡獲勝?！?/p>

　　接下來的挑豆子游戲，陳銘博憑借超凡的專注力飛快地在一分鐘之內(nèi)挑起了三十六顆豆子獲得第一名。

　　從這個(gè)游戲中，我明白了，專注力是我們的一部分，因?yàn)橛兴?，我們才能有勝利?/p>

做事要專注和全面議論文3

一個(gè)人不能同時(shí)騎兩匹馬，騎上這匹就要丟掉那匹，聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好。[德]哥德

目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。漢董仲舒《春秋繁露·天道無二》

書癡劉恕

劉恕，北宋史學(xué)家。著有《五代十國紀(jì)年》、《通鑒外記》、《疑年譜》、《年略譜》。協(xié)助司馬光編著《資治通鑒》。劉恕從小就讀書專心。八歲那年，他家里來了幾位讀書人，閑談中，有一個(gè)說：“孔子是獨(dú)子?！彼滩蛔〔辶艘痪洌骸啊墩撜Z》里不是說孔子把他哥的女兒嫁給南容嗎？”那幾個(gè)讀書人既吃驚又慚愧，小小年紀(jì)讀書就如此深入，可見他不但聰明而且專心認(rèn)真，深感自己年歲虛長。

當(dāng)時(shí)在亳州做官的宋次道是一位學(xué)者，家中藏書很多。劉恕遠(yuǎn)道去借閱。宋次道以佳肴美酒款待。劉恕緊持要宋撤走酒肴，說：“我是為讀書才到府上的，享受酒肴，豈不誤了我的正事！”于是一頭扎進(jìn)書庫，他被琳瑯滿目的圖書迷住了。夜以繼日，如醉如癡地讀書。這樣堅(jiān)持十多天以后，把他急需的書全部讀完后才走出書庫，臨別時(shí)，他雙目通紅。

阿基米德專心治學(xué)

古希臘著名學(xué)者阿基米德，他癡迷于物理學(xué)和數(shù)學(xué)研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時(shí)候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了！找到了！”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學(xué)的基本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密，所以他興奮不已。

當(dāng)羅馬進(jìn)犯?jìng)蠢艜r(shí)，阿基米德曾運(yùn)用杠桿和滑輪的裝置，重創(chuàng)羅艦隊(duì)的進(jìn)攻，使傷痛拉古城陷落因此推遲兩年。后來羅馬軍隊(duì)終于趁守軍疏忽，逾城進(jìn)入敘拉古。當(dāng)羅馬士兵出現(xiàn)在阿基米粉德面前時(shí)，他正專心致志地坐在沙土前面畫圈圈，研究幾何題。他見到手持利劍的羅馬士兵，對(duì)他們說：“請(qǐng)慢點(diǎn)動(dòng)手，讓我做完這道題?！?/p>

巴爾扎克、福樓拜的幻覺

巴爾孔克和福樓拜都是法國19世紀(jì)著名作家，他們一拿起筆寫作，就像著了魔似的。常常對(duì)他們?cè)跁兴茉斓娜藗冞_(dá)到產(chǎn)生幻覺的地步。

有一次，一個(gè)朋友去拜訪巴爾扎克。這位朋友敲門時(shí)，聽見巴爾扎克正在與人激烈爭吵：“你這惡棍，這一定要給你點(diǎn)厲害！”他的朋友急心推門進(jìn)去一看，原來巴爾扎克正在與他作品中的人物在吵架。還有一次，巴爾扎克突然走到在他家作客的朋友面前，激動(dòng)地痛斥說：“你，你，使這個(gè)不幸的少女自殺了！”那位朋友驚惶失措，莫名其妙地張大嘴巴望著他。原來巴爾扎克所說的少女，是他正在創(chuàng)作中的小說《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的人物歐也妮。

福樓拜也有同樣的情況。一次福樓拜的朋友去看望他。只見福樓拜坐在地板上痛哭，淚如雨下，真是悲痛欲絕。朋友用手使勁地?fù)u搖他的肩膀，問他為何這樣傷心？

福樓拜悲痛地回答說：“包法利夫人死了！”“哪個(gè)包法利夫人？”朋友不解地問。福樓拜痛苦地指著桌上一大卷稿紙說：“那就是我的包法利夫人呀！”他的朋友明白了原來是小說中的主人公死了。就對(duì)他說：“何必傷心呢？你不愿她死，把她寫活嘛！”福樓拜哀傷地說：“寫到這里，她非死不可，她沒法再活了！”

巴爾扎克和福樓拜的作品，所以能譽(yù)滿全球，就是由于對(duì)創(chuàng)作完善的執(zhí)著追求和刻意塑造人物形象的癡迷。

愛迪生專注于尋覓燈絲，專注于試驗(yàn)終究為人類帶來光明；比爾．蓋茨專注軟件的開發(fā)，培養(yǎng)了微軟帝國，帶來真正的電腦革命，小我也得到偉大勝利，成為天下首富；居里夫人十幾年如一日專注于從小山似的礦石中提煉放射性元素，兩次得到諾貝爾獎(jiǎng)金；陳景潤專注于數(shù)論，終究攀緣上了數(shù)學(xué)的岑嶺。

做事要專注和全面議論文4

　　有一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)有偶。另一記者采訪著名畫家黃永玉，問他當(dāng)初為什么學(xué)畫，他的回答也是：別的什么都不會(huì)，只好作畫。但是，如果現(xiàn)在人說：“我只會(huì)**科，別的什么都不會(huì)。”那么他不會(huì)成為大家，而會(huì)失業(yè)?！　∑鋵?shí)原因很簡單：中國的教育制度要求是全面發(fā)展，小升初三科，中考七科，高考六科，誰敢偏科？中考考不好沒有好高中上，高考考不好沒有好大學(xué)上，沒有好大學(xué)沒有好文憑，沒有好文憑沒有好工作，沒法賺錢積累資本沒法創(chuàng)業(yè)，結(jié)果——失業(yè)！現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)大學(xué)生已經(jīng)不稀罕了，名牌大學(xué)大學(xué)生也不少，偏科怎么和他們競(jìng)爭。舉一個(gè)例子，我國的大數(shù)學(xué)家華羅庚，小學(xué)時(shí)連漢字都寫不好，別人都認(rèn)為他是個(gè)廢材，但一位老師獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)天賦。如果不是那位老師慧眼識(shí)英才，我估計(jì)現(xiàn)在的我還不知道華羅庚是何許人也。我不敢想象，中國發(fā)展這么多年有多少人才就此埋沒?！　W(xué)生想長大之后有個(gè)好前途，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子；家人想孩子長大以后平平安安即可。這樣那樣的原因使得天賦不能被挖掘。正像韓愈的《馬說》中所寫道，“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有”、“飼之不以其道”，現(xiàn)在的社會(huì)使得千里馬的千里之能得不到發(fā)揮，有天賦之人無法得發(fā)展?！　‘?dāng)今世界比的是科技比的是人才，中國有著世界上最多的人口，卻只有數(shù)量不成比例的人才。人才創(chuàng)造財(cái)富，物質(zhì)基礎(chǔ)使得人才有更好的發(fā)展余地。我國現(xiàn)在相對(duì)落后，物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，加上現(xiàn)在人才的挖掘效率只能形成一個(gè)惡性循環(huán)——人才挖不出，社會(huì)發(fā)展不了，社會(huì)發(fā)展不了沒有物質(zhì)基礎(chǔ)，人才又不好挖。有天賦的人的培養(yǎng)需要時(shí)間和金錢，但現(xiàn)在的人們只是剛剛能夠解決溫飽，先前還不是那么多。中國的富翁就那么一些，誰能支持你，培養(yǎng)你呢？物欲的社會(huì)中，利益決定不少東西。別人在你身上投資，收獲不到利，我想投資人也會(huì)三思而后行。再說投資一個(gè)引來千千萬萬，那麻煩就大了。　　上高中了，學(xué)習(xí)的難度大了，不像以前那么從容了，文科差點(diǎn)以前還好說，現(xiàn)在……難辦。但老師天天說學(xué)習(xí)不應(yīng)該有短板，不能瘸腿，應(yīng)全面發(fā)展。難啊，有這樣的現(xiàn)狀是條龍你得給我我著，你在天上飛得再快，水里游的再快也得一步步“腳踏實(shí)地”地走；是只老虎，你原先在山林里多么威風(fēng)，也要給我去大草原上逛逛；千里馬是吧，不讓你吃飽還讓你拉車，憋屈死你……　　兩位大家說的話很有道理，但是在現(xiàn)實(shí)生活中它沒了意義?，F(xiàn)在的社會(huì)讓人如何專注？　　這只是本人看過題目后小小的看法，希望能有一些小小的作用。

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