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讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。以下是為大家整理的駁讀書無用論800字議論文(通用5篇),歡迎品鑒!
【篇1】駁讀書無用論800字議論文
隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)富的機(jī)會(huì)當(dāng)然有所增多，因此，當(dāng)代許多大中小學(xué)校的學(xué)生，甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是：讀書無用。
確實(shí)現(xiàn)在許多大小報(bào)紙時(shí)不時(shí)的刊登上某地某人初中沒畢業(yè)或沒上大學(xué)就創(chuàng)立了**公司，成為大富豪----這可能是事實(shí)，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒有多少文化卻成為**公司的老總甚至百萬，千萬富翁----這也許也是事實(shí)。于是學(xué)生家長便下結(jié)論：讀書無用，不讀書仍能發(fā)財(cái)。
單據(jù)這一點(diǎn)而論，卻是盲目不足據(jù)的。某些人的創(chuàng)富只能說明他們獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)管理才能和闖勁，配上很好的時(shí)代機(jī)遇，而不能說因?yàn)槲幕佟Ｐ侣勚粓?bào)道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書年代獲得的知識(shí)和建立的思維而有所成就，卻少報(bào)道。社會(huì)上有更多的經(jīng)理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報(bào)紙，再從另一角度來講，并不是每個(gè)人都有天才的經(jīng)濟(jì)管理能力和適時(shí)的運(yùn)氣。若不然，中國乃至世界便不用大力發(fā)展教育了。袁隆平，錢學(xué)森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小，貢獻(xiàn)的有無，不能僅僅憑著賺的錢的多少來評(píng)價(jià)。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了科學(xué)技術(shù)研究而學(xué)習(xí)的話，說實(shí)在的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)物理等確對(duì)日后的世界性難題無大幫助?？纱蠹叶贾溃粫?huì)算術(shù)何來數(shù)學(xué)研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點(diǎn)是憑借那一知識(shí)點(diǎn)來開發(fā)智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數(shù)學(xué)大師，物理專家，阿基米德之所以成為數(shù)學(xué)巨匠，這與他們的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研分不開的。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了經(jīng)濟(jì)與日后的工作，學(xué)習(xí)，生活的話，在學(xué)校確能獲益不少。比如說，學(xué)習(xí)《論語》能讓人明白更多的人生哲理，清除內(nèi)心的污濁之點(diǎn)，擴(kuò)大人的心胸，懂得如何待人處世;學(xué)習(xí)歷史能使人前事不忘后事之師，還增長我們的見識(shí);學(xué)習(xí)地理能足不出戶而知世界各地風(fēng)土人情，礦產(chǎn)，交通等等情況，學(xué)習(xí)生物能使人了解生物的構(gòu)造，生長規(guī)律等等。難道能說讀書無用嗎?
今天是大學(xué)生的年代，明天便是研究生的年代，也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學(xué)歷的人才，初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰愿意放棄一個(gè)清華大學(xué)高才生而選擇一個(gè)初中沒畢業(yè)的人來自己公司工作呢?
所以，我可以堅(jiān)定的說：“讀書豈能無用?”。
【篇2】駁讀書無用論800字議論文
書可以教會(huì)我們很多處世的方式，但他沒有教我們什么時(shí)候應(yīng)該怎樣做。他只是機(jī)械地告訴我們，有幾條路可以走，但做出最后決定的還是自己。但往往我們只會(huì)選擇曾經(jīng)走過的那一條，因?yàn)闀嬖V我們的其他路，有太多的未知和扭曲。比如說別人侮辱了你，你應(yīng)該覺得憤怒，單數(shù)告誡你，你要平和，你要寬恕，如果你選擇了樹的`那條路，壓抑了本意，積聚了憤怒，內(nèi)心只會(huì)更加急躁。相反，或許你大罵一頓后，反倒是舒暢了，仰笑離去。
看不同的書，總會(huì)有不同的結(jié)論，這本書告訴你要學(xué)愚公移山堅(jiān)守執(zhí)著，那本書就提醒你學(xué)魯迅三改其至懂得放棄。這邊告訴你要孔融讓梨內(nèi)斂謙讓，那邊就告訴你要毛遂自薦自賞自信。這邊告訴你欲速則不達(dá)，那邊告訴你快刀斬亂麻。這邊讓你破釜沉舟一鼓作氣，那邊則叫你三思后行留條退路。這邊讓你走自己的路，讓別人說去吧，那邊則告訴你忠言逆耳利于行。于是你暈頭轉(zhuǎn)向，選對(duì)了你就功成名就，光照歷史，選錯(cuò)了，那不好意思，滾一邊去吧。所謂魚與熊掌不可兼得，面對(duì)五花八門的選項(xiàng)，你迷惘矛盾，而你只有一次選擇的機(jī)會(huì)。怎么辦
所以往往我們的選擇，不是前人之書所指引我們的，更多是通過不同的選擇，不同的跌撞中所領(lǐng)悟的。當(dāng)那些早已練就自我，達(dá)到非人高度的圣人，著書來告訴我們捷徑，讓我們少走點(diǎn)彎路時(shí)，他們往往忘記了，人在不斷成長的道路中，沒有所謂的捷徑，我們始終會(huì)做錯(cuò)一些東西，也會(huì)做對(duì)一些東西，然后才會(huì)走出自己的路。你不可能把別人的人生復(fù)制到自己身上，就更不可能用別人的選擇決定你的人生。所謂讀書，不過是告訴我們是非善惡，告訴我們?nèi)松卸嗌俜N選項(xiàng)，但下決定的還是在于自己。你可以借鑒，切不可模仿。
【篇3】駁讀書無用論800字議論文
讀書無用論，這個(gè)理論在很長的一段時(shí)間內(nèi)一直被眾多人宣傳，有些人認(rèn)為這個(gè)說法不無道理，有些人則認(rèn)為這個(gè)理論大錯(cuò)特錯(cuò)，下面我就來說說我的看法。
讀書無用論大概有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是年輕的時(shí)候辛辛苦苦的讀書，最后進(jìn)入社會(huì)取得的經(jīng)濟(jì)效益還不如不怎么讀書的人多，換句話說就是上了這么多年學(xué)，才掙那么點(diǎn)錢，所以說最后就覺得讀書無用。
第二個(gè)方面就是，讀書讀了這么多年，最后長大了書中大部分的知識(shí)都給忘了，那么我讀書干嘛呢?
我認(rèn)為讀書無用論只是一種片面的、短視的視角，它只看到了某一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)人的能力和所擁有的資源不匹配，或者說是文憑和他現(xiàn)在的收入不匹配，就認(rèn)為這個(gè)理論是對(duì)的，但是這背后更復(fù)雜的原因，讀書無用論并沒有看到。
首先，人生本就復(fù)雜難言，沒有哪條路是完全安全，可以確保成功的。在過去的歷史里，讀書幾乎只是貴族們的特權(quán)，到后來封建科舉制，老百姓們才有機(jī)會(huì)通過讀書考取功名，封妻蔭子。那么些個(gè)寒窗苦讀的日子，最后才有金榜題名的那一刻。因?yàn)闅v史上教育資源來之不易，所以大多數(shù)人比較珍惜，另外讀書與晉升的途徑聯(lián)系密切，所以讀書無用論這個(gè)觀點(diǎn)很少出現(xiàn)。
現(xiàn)代社會(huì)的教育跟過去相比是井噴之勢(shì)，有更多的人有機(jī)會(huì)去讀書，也就有更多的人有機(jī)會(huì)去接受高等教育，但是不得不說這些人也有著千差萬別。
有的孩子，父母是農(nóng)民，他們常常告訴孩子，我們苦點(diǎn)無所謂，你好好念書，將來會(huì)有本事的，相信這句話很多孩子都聽說過。然而事實(shí)上真的是這樣嗎?農(nóng)村出身的孩子，或許很能吃苦，但是因?yàn)橐曇笆芫窒?，他們并不知道，這些知識(shí)，該怎么用來賺錢。他們看到的倒是老家鄰居開挖掘機(jī)，已經(jīng)給家里買了輛面包車。對(duì)比自己，仍然在大學(xué)里念著不知所以然的書，花著父母的錢。
有的孩子，父母是研究生學(xué)歷，早早就讓孩子看書看電影，學(xué)英語練舞蹈。這樣家庭出身的孩子，一旦選擇努力，那么他們擁有的視野和從小養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)幫助他們看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
其次，在這么大的世界中，每個(gè)人都走著不同的道路。高考早已成為千軍萬馬的搏殺，最后的勝利者走進(jìn)好的大學(xué)，而失敗者則走進(jìn)社會(huì)的滾滾紅塵中，留下失敗的嘆息，然后就用消極的語氣告訴你，讀書無用，你看我讀過書，最后不還是混成這個(gè)樣子。還有的人可能沒讀過書，但是在社會(huì)上飽受挫折，那些挫折你可能都無法想象，最終他們成為成功的人士，而那些不愿意努力的人就以他們?yōu)榘駱?，不去讀書，然后這些人就會(huì)說，你看他們不是也沒上過學(xué)，最后不也是成功了。
還有另外一種情況，一個(gè)人在年輕的時(shí)候讀了很多書，最后年紀(jì)大了都忘了，以前初高中學(xué)的各種東西等到大了根本就用不到，這樣看，好像讀書也的確沒什么用。但是我建議你不要這么想，因?yàn)榧词惯@些東西你以后可能用不到，但是人生的終點(diǎn)已定，每個(gè)人的壽命都只有那么久，你有為何不趁這些時(shí)間內(nèi)多體會(huì)一下這個(gè)世界的美好呢?
讀書，或許不能讓我們直接賺到錢，但是我們還是要讀書，為什么這樣做，是因?yàn)槲覀冎肋@些知識(shí)是正確的，我們確實(shí)是要這么做的，而且我們應(yīng)該讓更多的人知道，這個(gè)世界很大，不讀書，你可能什么都得不到。
【篇4】駁讀書無用論800字議論文
廣州、深圳一帶城中村的“包租婆”經(jīng)常是這樣教育他們的小孩：“你整天想著讀書這些沒用的東西，再這樣下去，將來就像租我們房子的大學(xué)生一樣?！鄙鐣?huì)習(xí)慣于將“讀了書的小職員”與“沒讀書的大老板”相比較，來論證“讀書無用論”。
“沒讀書的大老板”在當(dāng)下中國無非是以下幾類人：一是城鄉(xiāng)經(jīng)商者，包括做商業(yè)流通、開商店飯店、做小生意;二是在城鄉(xiāng)辦廠者，包括企業(yè)和家庭作坊;三是包工頭;四是包租婆和拆二代;五是鄉(xiāng)村混混。這些人有靠能力賺錢的，也有靠拳頭吃飯的，還有靠土地增值進(jìn)項(xiàng)的，但就是沒有靠技術(shù)成功的。即便是像靠辦企業(yè)、經(jīng)商這樣創(chuàng)業(yè)發(fā)家致富的，包括江浙沿海大量的五金加工企業(yè)、紡織行業(yè)等，技術(shù)含量都不高。技術(shù)含量不高的行業(yè)，主要特點(diǎn)是市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低，一般人都能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，如五金加工，不需要多少資金，不需要雇工，不需要高深技術(shù)，只要有個(gè)空間便可開辦家庭作坊。這樣誰都能夠進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，就容易造成這個(gè)行業(yè)的高度競爭性，使其利潤較低，也使這個(gè)行業(yè)容易飽和。只有率先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)、發(fā)展到一定規(guī)模的企業(yè)才會(huì)最終生存下去，從而壟斷這個(gè)行業(yè)，形成對(duì)其他要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人的機(jī)會(huì)排斥。也就是說，行業(yè)的技術(shù)含量越低，市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻就越低，而競爭性則越強(qiáng)，最終發(fā)展的結(jié)果是壟斷性就越高，排斥性就越強(qiáng)，致使后來者越難進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。
改革開放三十多年來，我們很多技術(shù)性較弱、市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻很低的行業(yè)造就了一大批“沒讀書的大老板”，這些大老板壟斷著這些行業(yè)的資源與市場(chǎng)，排斥其他人的進(jìn)入。逐漸地，其他人進(jìn)入這些行業(yè)的機(jī)會(huì)越來越少。即便進(jìn)來了，要賺錢也越來越難。也就是說，不需要科技含量的小五金創(chuàng)業(yè)時(shí)代即將成為過去，“沒有讀書”的人要想再創(chuàng)業(yè)成功，已近癡人說夢(mèng)。
舉一個(gè)例子，浙江省諸暨市店口鎮(zhèn)在全國百強(qiáng)鎮(zhèn)中排名很靠前，現(xiàn)有上萬家大大小小的工業(yè)企業(yè)。該鎮(zhèn)的發(fā)家靠的是改革開放后當(dāng)?shù)嘏d起的小五金加工，在20世紀(jì)**十年代很快占領(lǐng)全國市場(chǎng)，在當(dāng)?shù)匾灿楷F(xiàn)出許多農(nóng)民企業(yè)家、億萬富翁。對(duì)于這些沒讀過書的農(nóng)民企業(yè)家來說，企業(yè)發(fā)展壯大的瓶頸首先是技術(shù)。只有少數(shù)企業(yè)突破技術(shù)瓶頸使自己的產(chǎn)品升級(jí)換代，而更多的企業(yè)則繼續(xù)做著低端產(chǎn)品，但是他們進(jìn)入該行業(yè)較早，擁有較豐厚的資金，因此能夠聯(lián)合起來壟斷該鎮(zhèn)的五金市場(chǎng)。其結(jié)果是，如果當(dāng)?shù)剞r(nóng)民早年沒有通過創(chuàng)業(yè)發(fā)家致富，之后就不可能再有機(jī)會(huì)成為一個(gè)新的富翁了。
同樣，在其他如建筑、飯店、服裝、商場(chǎng)等低技術(shù)行業(yè)，也已形成了市場(chǎng)壟斷，市場(chǎng)機(jī)會(huì)不再對(duì)外開放，在這些領(lǐng)域很難再有零起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)成功者。也就是說，中國以后的發(fā)展，很難再出現(xiàn)新的“沒讀書的大老板”。
未來中國更多的將是“讀了書的大老板”，他們出現(xiàn)在科技含量較高的領(lǐng)域。在該領(lǐng)域，市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻高，能夠進(jìn)來的人較少，飽和程度較低，且技術(shù)突破性和創(chuàng)新性強(qiáng)，領(lǐng)域的拓展性強(qiáng)，但壟斷性不高。換言之，新進(jìn)來者可以率先成為“大老板”，后進(jìn)來者則可以通過領(lǐng)域拓展和技術(shù)創(chuàng)新同樣成為“大老板”。
所以，如果你現(xiàn)在不讀書，未來就不可能通過創(chuàng)業(yè)成為“大老板”。
還有一點(diǎn)很重要，那就是并非所有人都認(rèn)可“讀書無用論”。
大家什么時(shí)候聽到過知識(shí)分子、官宦、資本家等大談特談“讀書無用論”?什么時(shí)候看到過這些家庭不送自己的子女讀書而讓他們更早地賺錢?你看到的更可能的是，這些家庭會(huì)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓自己的子女接受更好的教育。在浙江農(nóng)村，當(dāng)?shù)爻晒Φ霓r(nóng)民企業(yè)家無不將自己的子女送到國內(nèi)外名牌大學(xué)深造，再不濟(jì)也要送到國外野雞大學(xué)混一圈，而不是過早地子承父業(yè)。
“讀書無用論”在中國的市場(chǎng)，主要是中西部農(nóng)村地區(qū)和城市中下層家庭，也就是常說的底層社會(huì)。他們中的一部分人乘著中國發(fā)展的東風(fēng)先富了起來，而更多的人也通過打工、經(jīng)商賺了錢，他們示范的是“不讀書也能賺錢”的效應(yīng)，也就使得底層社會(huì)越來越功利地看待讀書，越來越不讀書。這些家庭的子女過早地輟學(xué)，過早地感受到賺錢的快意，于是嘲笑起還在讀書的、讀了更多書的同伴來。
但是他們不知道，上層社會(huì)不會(huì)功利地看待讀書。在他們那里，讀書是自我提升、自我成長、自我認(rèn)同、自我歸類的過程，是精英自我復(fù)制、自我循環(huán)的一種機(jī)制——通過讀書、接受教育，永遠(yuǎn)留在上層社會(huì)。所以，上層社會(huì)的家庭會(huì)讓他們的子女多讀書、讀好書。
也就是說，中國上層社會(huì)沒有“讀書無用論”，而底層社會(huì)卻盛行“讀書無用論”。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，諸君就清楚了：“讀書無用論”具有極其濃厚的階級(jí)階層的隱喻。階級(jí)階層地位從來不獨(dú)由經(jīng)濟(jì)決定，它是權(quán)力、文化和經(jīng)濟(jì)的有機(jī)統(tǒng)一體，且三者會(huì)相互轉(zhuǎn)化?！白x書無用論”的出現(xiàn)，既是中國底層社會(huì)嘗到了中國發(fā)展、自己賺錢的甜頭后的幻象，也使得他們停止了向上層流動(dòng)的腳步，走向了自我邊緣、自愿底層化。
“讀書無用論”無疑是底層社會(huì)的一劑毒藥。若不及時(shí)去除這種思想，中國底層社會(huì)便無希望。中國在未來如果還保持在當(dāng)前的發(fā)展速度，社會(huì)繼續(xù)充滿活力，底層社會(huì)尚可繼續(xù)做著“不讀書也能賺錢”的美夢(mèng);反之，社會(huì)也快速固化，那么目前處在底層社會(huì)的家庭將何去何從?唯一的出路是，丟掉“讀書無用論”，趁著還有機(jī)會(huì)賺錢，用賺來的錢讓子女讀更多的書。
【篇5】駁讀書無用論800字議論文
品味一本書，就好像與一個(gè)“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活;舒婷，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅(jiān)強(qiáng)……
他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識(shí)。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實(shí)在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動(dòng)的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回首往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)?！倍?，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
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2025-04-11 
