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論文是一個漢語詞語,拼音是lùn wén,古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想 下面是小編精心整理的大學(xué)論文2000字六篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
第1篇: 大學(xué)論文2000字
大學(xué)生是一個高智商的群體,這是他們有一種優(yōu)越感,在大學(xué)生找工作.擇業(yè)時,形成了好的工作得不到,低不就的局面,有的干脆在家閑著,成了懇老族.在大學(xué)生對自己充滿自信,對未來充滿憧憬時,正確地自我評價與估計是非常重要的,首先大學(xué)生年輕是一個資本,其次大學(xué)生卻缺乏經(jīng)驗,你們的專業(yè)等等。合理調(diào)整自己不符和實際的就業(yè)取向,例如:與他人攀比,面子主義等等.總之要使你的擇業(yè)目標(biāo)與你的心理定位相統(tǒng)一,不要成為過分的理想主義者,而要培養(yǎng)腳踏實地的從小事做起的能力. 從小事做起,一步步走向成功的頂峰,大學(xué)生在面對挫折時,如果有這種心理準(zhǔn)備,就可以克服好高騖遠(yuǎn)的通病,正確的自我評價,對自己的所學(xué)專業(yè).工作特長.優(yōu)勢劣勢有正確的把握.
2.良好的交際能力非常必要,良好的人際關(guān)系。 成功=(努力+機(jī)會)*人際關(guān)系。
開集體與社會,如果你要想獲得成功,你必須盡快融入你所在的單位團(tuán)體或工作單位,做好自己的工作,伴好自己的角色.與他人協(xié)調(diào)地工作,完美的溝通,是一種基本的能力,但是有相當(dāng)一部分大學(xué)生在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,并沒有掌握,所以你必須重新學(xué).
一個人要想被集體所接受容納,就必須有集體榮譽(yù)感,同時要尊重他人,接受集體的價值觀念,決不能有個人英雄主義,更不能目中無人. 有人說大學(xué)生在二十八歲以前吃專業(yè)飯,二十八歲以后靠人脈吃飯.無形中強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性,人際關(guān)系是一種能力社會需要,我們每個人的生活也需要人際交往,畢竟人是社會的人,決不能脫離社會,也不可能脫離社會. 與他人交往應(yīng)遵行四大原則:平等原則,誠信原則,寬容原則,互助原則。人際交往是不同主體之間的交流與影響。這就是說交流的雙方都具有主體性,都有合理的利益,這決定了在集體中你不但要利己,而且要利他。做到投桃報李,禮尚往來。遵行四大原則,形成無形的人格魅力。
3.大學(xué)生所必備的實踐能力 行動高于一切,當(dāng)今某些中國優(yōu)秀人才,到了外資企業(yè),忽然覺得自己的能力還不如一個技工,由此可見當(dāng)當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)缺乏動手能力而失去許多機(jī)會與挑戰(zhàn).我們要學(xué)歷,但不唯是學(xué)歷,我們更要重視我們的實踐能力.隨著社會的發(fā)展和勞動力市場的變動,我們現(xiàn)在單純強(qiáng)調(diào)學(xué)歷與文憑的觀念將會改變,學(xué)歷與技能[動手能力]并重的觀念將回被社會所接受. 學(xué)歷與技能并重的觀念將會是一個潮流,我們必須有良好的實踐能力,即很好的動手能力.
4.擁有一顆平常的心,平常心態(tài),善代挫折 勇于面對是良師,是益友,因為挫折與失意在人生路上是少不了的.當(dāng)一個大學(xué)生從學(xué)校走上社會,一定會有許多不適應(yīng),加上工作的壓力與挫折,會產(chǎn)生一種不平衡的心態(tài),如何找到心里的平衡點?就需要自己的調(diào)整與勇敢面對. 對自己不滿得人和無加以客觀的對待,不要怨天尤人,因為發(fā)牢騷解決不了問題,只有勇敢面對,并從挫折中汲取教訓(xùn),自己才能吃一趼,長一智.以后才會有長途的發(fā)展,才有進(jìn)步.
5.擁有一技之長,發(fā)揮自己的長處. 人們都說要樣樣通,更要幾樣更通,堅決反對樣樣通通,樣樣松.由此可見,一技之長是必須的.在人生路上如果一人用自己的短處與他人的長處相比,那么他們肯定會有自卑心理,覺得技不如人. 發(fā)揮自己的特長,因為經(jīng)營自己的短處回是你的人生貶值,發(fā)揮自己的長處,發(fā)揮自己的靈感,盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,做一個成功的人士.
6。正確處理競爭與合作。 在社會正確處理競爭與合作的關(guān)系,做到既敢于競爭有善于競爭。面對日益變化的競爭社會,大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)競爭意識,掌握更多的科學(xué)知識,提高自身的人文素質(zhì),提高參與競爭能力。 正確認(rèn)識競爭,正確的競爭能夠調(diào)動人的積極性,發(fā)揮人的潛力,造福于社會,造福于國家。在科技與經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天,競爭必不可少。正確的競爭一定是合法的道德的競爭。 正確認(rèn)識合作, 合作是某幾個群體為了共同的利益而協(xié)調(diào)一致地活動,一個人一個群體的力量總是有限的,俗話說“眾人拾柴火焰高”真正偉大的力量在于團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)結(jié)有力量團(tuán)結(jié)能制勝?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)內(nèi)容復(fù)雜,學(xué)科交叉,配合精密,要求大學(xué)生具備健康的心態(tài)良好的素質(zhì),團(tuán)結(jié)合作精神與組織協(xié)調(diào)能力。 正確處理競爭與合作的關(guān)系,競爭與合作是相互伴隨,相互統(tǒng)一的。從形式說,競爭與合作是對立的。具體來說,要處理好個人與集體的關(guān)系,個人與他人的關(guān)系,主角與配角的關(guān)系等。
7。確立正確的人生觀與世界觀 面對國我們的黨和國家,我們要有“我是一塊磚,東西南北任黨搬”的信念 “在選擇職業(yè)時,我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福與自身的完美,人們只有為同代人的完美。為他們的幸福而工作,才能使自己也到達(dá)完美?!眰ゴ蟮腵共產(chǎn)主義導(dǎo)師馬克思。
現(xiàn)在有四種不同的:一,光宗耀組型,考取功名,為家族增光,顯耀四鄰。二,自我奮斗型,時時處處為自己將來的美好前程著想,這類人沒有喪失自我,但過于自私,往往成不了大事。三,為他人活者型,這類人富于奉獻(xiàn)精神,犧牲精神,為歷史所贊頌。四,為國增光性,這類人把子自己的出發(fā)點建立在國家的興旺上,名族的興盛基礎(chǔ)之上象年輕時的周恩來“為中華之崛起而讀書”
8。加強(qiáng)道德修養(yǎng),增強(qiáng)法律意識。 當(dāng)今社會是一個法制社會,無規(guī)不成方圓,但規(guī)則又離不開道德的維護(hù)。當(dāng)今社會科技與經(jīng)濟(jì)日益全球化,要立于不敗只地,良好的道德修養(yǎng)遇法律意識是必不可少的。道德是上層建筑范疇,是一種特殊的社會意識形態(tài),他通過社會形式,傳統(tǒng)習(xí)慣,和人們的內(nèi)心信念來維持,是對人們的行為進(jìn)行善惡評價的心理意識,原則規(guī)范和行為活動的總和。法律是由國家制定和認(rèn)可的,由國家的強(qiáng)制力保證實施,具有普遍的約束力嚴(yán)格程序的行為規(guī)范的總和,是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。
道德+法律=有秩序的社會環(huán)境,這就要求每個社會成員的努力,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守法律法規(guī),維護(hù)社會公共道德,是我們的社會更加協(xié)調(diào),是我們的國家更加富強(qiáng),使我們的民族在世界民族之林中再次崛起。
總之,大學(xué)生作為時代的一個新新力量,也是時代的青年佼佼者,毛澤東說過“你們是早上**點鐘的太陽”面對復(fù)雜的社會環(huán)境,以上的論述是所必須具備的,但是一個大學(xué)生只有這些能力,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有為的大學(xué)生,武裝自己,隨時迎接時代的挑戰(zhàn)吧。
第2篇: 大學(xué)論文2000字
《淺談當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀和對策》
【摘 要】網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),使大學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)生了新的變化,出現(xiàn)了新的特點。本文從當(dāng)代大學(xué)生人際交往關(guān)系現(xiàn)狀入手,探討了當(dāng)代大學(xué)生健康人際關(guān)系形成的方法和途徑,同時給高校管理者提出了如何引導(dǎo)大學(xué)生確立健康的人際關(guān)系的一些對策和建議。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;人際關(guān)系;網(wǎng)絡(luò);現(xiàn)狀;對策
伴隨著經(jīng)濟(jì)的融合和競爭的加劇,文化觀念上的沖突也日益加劇,再加上日趨激烈的就業(yè)壓力和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,這些現(xiàn)象無疑會對當(dāng)前大學(xué)生人際交往的觀念和模式產(chǎn)生深刻的影響。本文從當(dāng)前大學(xué)生人際交往關(guān)系現(xiàn)狀入手,探討了當(dāng)代大學(xué)生健康人際關(guān)系形成的方法和途徑,同時給高校的管理者提出了一些對策與建議。
一、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀
1.大學(xué)生人際關(guān)系的交際方式
在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人心中的時代,大學(xué)生的人際關(guān)系的交際方式也變得更為豐富,打電話,發(fā)短信、QQ、微信、微博聊天早已成為大學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情的主要途徑。傳統(tǒng)的人際關(guān)系交際方式在網(wǎng)絡(luò)時代受到了極大的挑戰(zhàn);究其原因是:①網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了大學(xué)生人際交往的范圍;②網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)了大學(xué)生在人際交往中的平等意識和自主意識;③網(wǎng)絡(luò)緩解了大學(xué)生現(xiàn)實的人際關(guān)系的緊張。
2.大學(xué)生的人際交往的拓展
據(jù)調(diào)查有近83%的大學(xué)生有“擴(kuò)大人際交往圈,使自己的交際不限于校園”的愿望。在拓展校外交際網(wǎng)的過程中,大學(xué)生的交友途徑和方法也多種多樣,主要形式如下表所示:
從上表可知,通過“校外兼職、實習(xí)”的交友比例最大。出現(xiàn)這一比例的原因是因為就業(yè)壓力的增加,很多大學(xué)生表示“可以為將來踏上社會做好人際關(guān)系的準(zhǔn)備”。在這種想法中,男生的比例高于女生,高年級的學(xué)生比低年級學(xué)生多。
二、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的缺陷
1.社會不良風(fēng)氣對大學(xué)生人際關(guān)系帶來的負(fù)面影響
對身處高校的大學(xué)生來說,其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切,一些社會不良風(fēng)氣也滲入到大學(xué)校園中,大學(xué)生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。調(diào)查中65%的同學(xué)認(rèn)為社會上逐漸滋生的“拜金主義”、“享樂主義”觀念加重了部分大學(xué)生擇友時的功利心態(tài)。58.5%的學(xué)生認(rèn)為個人主義、利己主義膨脹導(dǎo)致部分大學(xué)生在人際交往中一切以自我為中心。此外,39%的學(xué)生認(rèn)為,光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界使部分大學(xué)生沉迷于虛擬世界而脫離了實際生活。
2.學(xué)習(xí)、生活方式的巨大變化對大學(xué)生人際關(guān)系的影響
大學(xué)里人員數(shù)量龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這就客觀上要求大學(xué)生需要具將更高的社會交往能力。而且大學(xué)生生活方式及學(xué)習(xí)方式的巨大變化客觀上給大學(xué)生發(fā)展人際關(guān)系交往能力留下了較多的時間,同時也創(chuàng)造了發(fā)展人際交往能力的廣闊空間。這些既給大學(xué)生發(fā)展人際交往能力提供了機(jī)會,同時也在客觀上給那些不善于社會交往、缺乏必要的社會交往技能的大學(xué)生增加了壓力。
3.個性特點對大學(xué)生人際關(guān)系的影響
進(jìn)入21世紀(jì)的大學(xué)生許多都是獨生子女,由于各方面的原因,尤其是家庭教育方面的原因,致使這些大學(xué)生大多性格倔強(qiáng)、不善于合作、以自我為中心、缺乏同情心等,也在一定程度上不利于大學(xué)生之間人際關(guān)系的相互適應(yīng)。
4.親情的疏離
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,許多大學(xué)生過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往,造成熱衷于各種“網(wǎng)事”,對近距離的關(guān)系反而疏遠(yuǎn)了的情況。特別是家庭的關(guān)愛對他們來說更是成為 一種束縛和負(fù)擔(dān)。許多大學(xué)生寧愿在網(wǎng)吧不分晝夜地上網(wǎng),也不愿意給父母打電話或是寫信。還有些學(xué)生除了要生活費外,和父母無話可說。親情是人最基本的感情聯(lián)系,也是人最基本的人際關(guān)系,它需要的是現(xiàn)實生活中的維系。網(wǎng)絡(luò)的介入可能導(dǎo)致親情的疏離。
三、大學(xué)生如何增強(qiáng)自己的人際魅力
1.努力建立良好的第一印象
心理學(xué)家卡耐基在其著作《怎樣贏得朋友,怎樣影響別人》一書中總結(jié)出給人留下良好的第一印象的六種途徑:①真誠地對別人感興趣;②微笑;③多提別人的名字;④做一個耐心的聽者,鼓勵別人談他們自己;⑤談符合別人興趣的話題;⑥以真誠的方式讓別人感到他很重要。
2.提高個人的外在素質(zhì)
追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。所以,大學(xué)生應(yīng)恰當(dāng)?shù)匦揎棸准旱娜菝玻瑩P長避短,注意在不同場合下選擇樣式和色彩符合白己的服裝,形成自己獨特的氣質(zhì)和風(fēng)度。同時,應(yīng)注意追求外在美和內(nèi)在關(guān)的協(xié)調(diào)一致,即秀外慧中,因為隨著時間的推移,交往的加深,外在美的作用會逐漸減弱,對他人的吸引會逐漸由外及內(nèi),從相貌、儀表轉(zhuǎn)為道德、才能。
3.培養(yǎng)良好的個性特征
良好的個性特征對建立良好的人際關(guān)系有穩(wěn)定的作用。生活中,大家都愿意與性格良好的人交往,沒有人愿意與自私、虛偽、狡猾、性情粗暴、心胸狹隘的人打交道。因此,要不斷培育良好的個性特征,注意克服性格上的弱點。
4.加強(qiáng)與同學(xué)的交往
密切關(guān)系心理學(xué)研究表明,人與人之間空間位置越接近,彼此交往的頻率就越高,越有助于相互了解,溝通情感、密切關(guān)系。即使兩個人的人際關(guān)系比較緊張,通過交往,也有可能逐步消除猜疑、誤會。反之,即使兩人關(guān)系很好,但如果長期不交往,彼此了解減少,其關(guān)系也可能逐漸疏遠(yuǎn)。
四、引導(dǎo)大學(xué)生確立健康的人際關(guān)系的幾點建議
首先,設(shè)立心理咨詢室或心理咨詢中心。引進(jìn)專家坐診,學(xué)生們可以通過電話預(yù)約、留言預(yù)約以及在線服務(wù)等多種形式進(jìn)行心理咨詢。通過心理咨詢室(中心)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的處理人際關(guān)系的觀念:引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次,強(qiáng)化對大一新生的心理引導(dǎo)。新生從高中進(jìn)入大學(xué),周邊環(huán)境發(fā)生了很大變化;并且新生剛?cè)雽W(xué)時人際關(guān)系的和諧與否也為其今后人際關(guān)系的發(fā)展奠定了一定基凋,這就使大一新生人際關(guān)系的處理顯得尤為重要。因此,學(xué)校咨詢體系可通過對大一新生進(jìn)行心理測試和心理輔導(dǎo)、建立完整的大一新生心理健康檔案、班級結(jié)對活動、優(yōu)秀大學(xué)牛現(xiàn)身說法等手段使新生能夠盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境和人際交往模式。
最后,對大四的畢業(yè)生做有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)。擴(kuò)招后的就業(yè)競爭壓力,導(dǎo)致很大一部分大學(xué)生對畢業(yè)以后的生活很茫然,隨之而來的是精神緊張和人際關(guān)系的沖突出現(xiàn)。如果高校開展一些怎樣求職、面試和創(chuàng)業(yè)方面的知識的話,能有效的緩解大學(xué)畢業(yè)生的緊張心理狀態(tài)。針對一些學(xué)生由于交際能力有限以及缺乏一定的防范意識而導(dǎo)致的問題和困惑,可以開設(shè)社會心理學(xué)、社交禮儀等方面的課程,也可以定期邀請專家前來開展培訓(xùn)講座,對大學(xué)生進(jìn)行人際交往的教育,提高大學(xué)生處理人際關(guān)系溝通的能力,根據(jù)學(xué)生的不同需求,向?qū)W生介紹與不同人群相處的經(jīng)驗。師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本、最重要的關(guān)系。目前,很多高校中師生的關(guān)系呈越來越疏離的趨勢。老師不能及時地掌握學(xué)生的思想動向,這在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下是十分危險的。而輔導(dǎo)員又是最直接與學(xué)生交流的老師。因此,輔導(dǎo)員要想了解學(xué)生,必須與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。這就有賴于兩者之間溝通渠道的建立。
第3篇: 大學(xué)論文2000字
摘要:目前在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生正處長思維定型的關(guān)鍵時期,而受經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的影響,各種國外的文化意識、社會形態(tài)和價值取向不斷的沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)知。正確的人生價值觀是對事物真相的正確認(rèn)知,它可以幫助人們對自己的身口意進(jìn)行正確的取舍,達(dá)到趨利避害的目的??鄻酚^和義利觀正是構(gòu)成我們每個人不同性格不同想法的價值基石,也是人生觀、價值觀的具體體現(xiàn),同時更是每個人都要面臨的人生課題,對個人的健康成長、社會優(yōu)良風(fēng)氣的形成都具有非常重要的意義。
關(guān)鍵字:當(dāng)代大學(xué)生 苦樂觀 義利觀 正確的人生價值觀
古往今來,大凡有所建樹、有所作為、有所成就的人,他們的成長和對社會的貢獻(xiàn),都直接或間接地與其確立的價值觀有著密切關(guān)系。正確的人生價值觀是對事物真相的正確認(rèn)知,它可以幫助人們對自己的身口意進(jìn)行正確的取舍。只有對世間林林總總的事物具有正確的觀點、見解,才是獲得成功和幸福的先決條件。
目前在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生正處于思維定型的關(guān)鍵時期,而受經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的影響。西方國家的 “超前消費、享樂主義、個人利益至上”思想,不但不符合我國國情,甚至完全違背了我國的傳統(tǒng)優(yōu)良品德。由于當(dāng)代大學(xué)生還沒有完全步入社會,對社會的認(rèn)識還不夠深刻,加之這一代大學(xué)生思想意識開放,意識形態(tài)很容易被外來文化價值所同化,我國傳統(tǒng)的意識形態(tài)和文化內(nèi)涵將走上無人傳承的道路。所以圍繞我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德內(nèi)涵,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生價值觀,不僅是當(dāng)前高校教育亟待踐行的工作,更是一件“功在當(dāng)代、利在千秋”的偉大工程。
一、苦樂觀和義利觀在當(dāng)代大學(xué)生教育工作中的意義
人生價值觀具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等等。但筆者認(rèn)為其中最需要我們在教育工作中重視的是苦樂觀和義利觀。因為不管我們是在生活上、工作上,還是學(xué)習(xí)上,不管是對待親情、友情、還是愛情,我們的各種具體表現(xiàn)其實就是自身對苦、樂、義、利的一種認(rèn)知的反映。所以,苦樂觀和義利觀正是構(gòu)成我們每個人不同性格和想法的價值基石,也是人生觀、價值觀的具體體現(xiàn),更是每個人都要面臨的人生課題。
時至今日,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國越來越重視思想文化教育,將道德體系建設(shè)提升到了一個前所未有的高度,并提出了富有中國特色的社會主義核心價值體系。其中有相當(dāng)一部分的內(nèi)涵與我國傳統(tǒng)的思想道德體系是有許多相通之處,甚至是一脈相承的。所以,把準(zhǔn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓,并引入社會主義核心價值體系,以幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立培養(yǎng)正確的苦樂觀和義利觀,是值得我們廣大高校德育教育工作者嘗試的。
二、當(dāng)代大學(xué)生在苦樂觀和義利觀的價值取向上存在的問題
1、注重個人利益,忽視國家利益。當(dāng)代大學(xué)生更加傾向于選擇個人主義為自己立身行事的準(zhǔn)則,過分獨立自我,事不關(guān)己,漠不關(guān)心,缺乏對社會的責(zé)任感。
2、重視金錢實惠,無視理想信念。在實現(xiàn)人生追求中,
更加傾向于“現(xiàn)實主義”,重索取而不愿付出,重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)。
3、偏向技能培養(yǎng),忽視道德追求。他們更加注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí),而忽視了道德品質(zhì)生的培養(yǎng),社會公德心淡薄。
4、習(xí)慣奢侈享樂,抵觸艱苦奮斗。物質(zhì)條件的改善,深深的改變了當(dāng)代大學(xué)生的消費理念,虛榮、擺闊、貪圖享樂、奢侈消費已經(jīng)成為許多大學(xué)生的追求,“吃苦耐勞”也只是停留在口頭上。
三、當(dāng)代大學(xué)生在苦樂觀和義利觀取向上出現(xiàn)問題的原因
1、市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面消極影響。高收入群體的出現(xiàn),使得人們的收入差距不斷擴(kuò)大,加之社會分配不公等情況,這些都有意無意助長了拜金主義的產(chǎn)生?!柏敻弧背蔀椴簧俅髮W(xué)生衡量人的價值大小的主要尺度。
2、社會不良思想的滲透侵蝕。隨著改革開放的深入,人們的思想價值觀發(fā)生著巨大的變化,部分大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的各種思潮的影響下,迷失了方向,以至在人生價值觀取向上出現(xiàn)了問題。如一些煤體新聞的錯誤導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生的思想危害很大。
3、大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的不健全。近年來高校思想政治工作沒有更好的適應(yīng)新形勢的發(fā)展,教育渠道還比較單一,雖然進(jìn)行了多方面的改革,但在課程安排上還是以政治理論課為基礎(chǔ),教學(xué)理念上以灌輸型為主,導(dǎo)致了教育形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對性不強(qiáng)、教育成效不顯著等方面的問題。
4、當(dāng)代大學(xué)生自身存在的不足?,F(xiàn)在大學(xué)生是獨生子女的一代,很多學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越,沒有經(jīng)受過艱苦生活的磨煉,被家長嬌寵,從而形成自私自大心理,心理承受能力相對較脆弱,使他們在人生價值觀方面出現(xiàn)種種問題。
四、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確樹立苦樂觀和義利觀的具體方法
1、理論教育要簡單而深刻——引發(fā)共鳴、產(chǎn)生認(rèn)同。
當(dāng)代大學(xué)生從小就經(jīng)歷著各種各樣的人生價值觀理論的教育,所以大多學(xué)生都患有“理論免疫癥”,尤其像人生價值觀這樣理論含量過重的學(xué)科內(nèi)容,如不改變教育方式,是很“不受歡迎”的。所以作為高校的廣大德育教育工作者一定不能一味的“照本宣科”,面對苦樂觀和義利觀這樣的內(nèi)容,只要用最簡單而深刻的語言進(jìn)行講解,迅速破開理論的表層,才能用更多的時間去挖掘它們的實質(zhì)。只有將同學(xué)們的思維發(fā)散到現(xiàn)實領(lǐng)域中去,才會使同學(xué)們產(chǎn)生共鳴并引發(fā)認(rèn)同,這樣才能真正將理論帶回到生活,為當(dāng)代大學(xué)生正確樹立苦樂觀和義利觀打下好的基礎(chǔ)。
2、舉例說明要豐富而真實——拓寬思維、激發(fā)興趣。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,高校教育中老師應(yīng)該把更多的心思放在大學(xué)生的興趣引導(dǎo)上面,不斷的帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情。面對苦樂觀和義利觀這樣比較抽象的理論,倘若用貼近我們當(dāng)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的例子可能就會有不一樣的效果。例如,現(xiàn)在的大部分男同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,就當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲本身而言,其游戲本身就是一個小型的社會,游戲內(nèi)的社會分工、階級系已經(jīng)可以和當(dāng)前現(xiàn)實社會等同。其實很多大學(xué)生已經(jīng)有意無意的走入了游戲“社會”這個圈子,同時也在有意無意的處理著游戲內(nèi)的各種“社會”關(guān)系,如果我們能把正確義利觀的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)在“社會”關(guān)系結(jié)合起來,不但能提高學(xué)生們的思考積極性,還可以有效的將理論與實踐相結(jié)合。筆者認(rèn)為這樣貼近實際的教學(xué)模式,可以讓大學(xué)生學(xué)會對苦樂觀和義利觀的思考,從而達(dá)到激發(fā)興趣,拓展思維的目的。
大學(xué)階段是人生觀發(fā)展的重要時期,大學(xué)教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時我們也要看到,在樹立了正確苦樂觀和義利觀的基礎(chǔ)上,不斷擴(kuò)充其他的知識儲備,這樣才能響應(yīng)國家對培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生全面素質(zhì)的要求,為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)全面的合格的人才做出貢獻(xiàn)。
第4篇: 大學(xué)論文2000字
摘 要:隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,我國大學(xué)生人數(shù)不斷增加,一旦到達(dá)畢業(yè)季,大量大學(xué)生需要面臨就業(yè)抉擇,隨之而來的就是大學(xué)生就業(yè)難問題.為合理解決大學(xué)生就業(yè)問題,高校設(shè)置了職業(yè)規(guī)劃教育,以期為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo),進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生在畢業(yè)后能夠選擇適合自己的工作崗位.本文就圍繞大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行研究.
關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè);職業(yè)規(guī)劃教育;職業(yè)定向
對大學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育是必要且有效的,不但能夠為大學(xué)生提供積極、正確的就業(yè)思路,合理幫助大學(xué)生解決就業(yè)難問題,而且能夠為企業(yè)、單位提供適用的人才.另外,系統(tǒng)、合理的職業(yè)規(guī)劃教育,還能夠有助于大學(xué)生不斷提高自己的人生價值.一直以來,就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃都是大學(xué)中非常重要的問題,貫穿大學(xué)生的整個大學(xué)生涯.有效的職業(yè)規(guī)劃教育,對于大學(xué)生樹立正確的價值觀念,堅定正確的人生目標(biāo),具有非常積極的促進(jìn)作用,將能夠大幅提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),提高其就業(yè)過程中的競爭實力.
1 職業(yè)規(guī)劃教育有助于指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)定向
就業(yè)是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,而職業(yè)選擇則是人生定位的關(guān)鍵,是否能夠選擇滿意的職業(yè),對于人生發(fā)展具有非常重要的影響.如果確保合理、有效的職業(yè)規(guī)劃教育,將有可能使大學(xué)生被傳統(tǒng)觀念所束縛,一味的追求高薪資或良好的工作環(huán)境,而沒能選擇適合自身發(fā)展的職業(yè),進(jìn)而作出錯誤的擇業(yè)決定,對其今后的成長和發(fā)展將會造成非常嚴(yán)重的消極影響.客觀公正的來講,能夠?qū)崿F(xiàn)“理想”的職業(yè)才是最好的職業(yè)[1].因此,在學(xué)生步入大學(xué)校園后,要對其進(jìn)行科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃教育,使大學(xué)生能夠?qū)ψ约鹤鞒隹陀^且準(zhǔn)確的定位,使其能夠作出正確的職業(yè)定向,并堅定自己的理想和興趣,并為其樹立正確的擇業(yè)觀念,使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到自身的優(yōu)勢,這樣才能夠充分挖掘?qū)W生自身的潛力,進(jìn)而不斷鍛煉并提高其職業(yè)能力及綜合素質(zhì),鼓勵大學(xué)生向其理想的職業(yè)而努力,并推動其最終能夠在畢業(yè)后,取得其期望的工作崗位,實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和發(fā)展目標(biāo).
2 職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生的全面發(fā)展
對于大學(xué)生而言,他們正處于身心全面發(fā)展的重要階段,和此同時,他們也面臨非常多樣且復(fù)雜的問題和矛盾,困擾并有可能阻礙他們的成長.雖然大學(xué)生們渴望能夠?qū)ι鐣兴媲艺_的認(rèn)知,但是由于其辯證思考能力有限,造成其認(rèn)知存在一定局限性;雖然大學(xué)生迫切希望能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值,但是受到家長及外界觀點的干擾,其目標(biāo)設(shè)定存在較強(qiáng)的功利性質(zhì);雖然大學(xué)生迫切渴望獨立,能夠自主的作出決定和判斷,但是由于其認(rèn)知能力和社會閱歷較差,自我評價往往存在片面性[2].除此之外,還有考試、就業(yè)、情感等方面的問題及壓力,都有可能對大學(xué)生的成長造成比較嚴(yán)重的阻礙.因此,對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,就是要針對學(xué)生的個性化,為其樹立正確的人生觀和價值觀,使其能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀、公正的態(tài)度,去看待和對待所面臨的一系列問題及矛盾,并通過思考和努力,采取有效的措施,對問題采取合理、有效的應(yīng)對方案.通過職業(yè)規(guī)劃教育,有助于切實有效的培養(yǎng)大學(xué)生各方面的能力,進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的身心全面發(fā)展.
3 職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升
信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使知識傳播內(nèi)容更加豐富、快捷,知識中所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價值被挖掘出來,知識經(jīng)濟(jì)時代依然到來.在此形勢下,對于就業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)及知識學(xué)習(xí)能力水平,也提出了更高、更嚴(yán)格的要求.傳統(tǒng)模式下的單一能力人才教學(xué)模式,已經(jīng)不足以適應(yīng)新時代對于人才的要求.高職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生,不但要具備優(yōu)良的道德品質(zhì)、和他人進(jìn)行良好溝通的交際能力、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度等,同時,這些職業(yè)素養(yǎng)也是企業(yè)及用人單位在選擇員工時的重要標(biāo)準(zhǔn),因此,如何提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提高大學(xué)生在就業(yè)中的綜合競爭力,已經(jīng)成為大學(xué)生需要面臨的重要問題.而職業(yè)規(guī)劃教育的開展,就是根據(jù)大學(xué)生自身的實際情況,以及其就業(yè)目標(biāo),為其設(shè)定切實可行的發(fā)展方案,培養(yǎng)其適合崗位需求的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而不斷挖掘?qū)W生身上的潛力,盡大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢特點,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的不足之處,并及時采取有效對策加以改正,使學(xué)生能夠成長為滿足工作崗位需要的優(yōu)秀人才,在解決就業(yè)問題的同時,確保其人生價值得到盡大限度的體現(xiàn)和挖掘[3].
4 職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)
對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,將有助于學(xué)生提前對就業(yè)問題有所了解和認(rèn)知,并將大學(xué)生在就業(yè)過程中的被動地位,有效的轉(zhuǎn)化為主動地位.在當(dāng)前我國的市場經(jīng)濟(jì)體制下,社會各行業(yè)間的競爭壓力不斷加大,越來越多的企業(yè)正在著力于進(jìn)行轉(zhuǎn)型,發(fā)展變化速度不斷加快.在此形勢下,“鐵飯碗”這一概念即將被淘汰.大學(xué)生所需要面臨的就業(yè)環(huán)境也愈加激烈,這也對即將大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生造成了比較大的心理壓力,甚至有可能會導(dǎo)致部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)動力.因此,對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,將能夠為大學(xué)生提供其必要的職業(yè)生涯指導(dǎo),并為學(xué)生指明其發(fā)展目標(biāo)及方向,為其實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ).職業(yè)規(guī)劃教育能夠提高大學(xué)生對于自身的認(rèn)識,使其能夠作出準(zhǔn)確、客觀的自我定位,將復(fù)雜問題具體化,解決其實際問題,增強(qiáng)其生涯規(guī)劃的可行性,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其感興趣的職業(yè),并深入挖掘其自身優(yōu)勢特點,并進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和選擇,作出正確的就業(yè)規(guī)劃[4].
5 職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展
根據(jù)哈佛大學(xué)的實際調(diào)查研究表明,擁有明確職業(yè)目標(biāo)的人們,明確比缺乏明確職業(yè)目標(biāo)的人們更加容易取得成功.事實上,明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),往往是衡量一個人能夠取得職業(yè)生涯成功的重要指標(biāo).對于大學(xué)生而言,樹立一個長期且堅定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),將為其提供巨大的前進(jìn)動力,使其能夠在遭遇挫折時,仍具備持之以恒的信念.因此,高校普遍在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一年,就會對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,及早為其樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),為其指明發(fā)展的目標(biāo)和前進(jìn)的動力[5].一位資深人力資源主管人員曾經(jīng)總結(jié)到,及早作出職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生,其發(fā)展前景普遍要強(qiáng)于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生.職業(yè)生涯規(guī)劃將有助于學(xué)生及早探索并發(fā)現(xiàn)發(fā)展給予,并確定適合自己發(fā)展的目標(biāo)和方法,進(jìn)而大幅提升其工作效率,提高其在職業(yè)發(fā)展中的主動權(quán),不斷提升其綜合競爭力,進(jìn)而助力于其人生價值的實現(xiàn).
6 結(jié)語
本文圍繞大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行分析,本研究認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃教育對于大學(xué)生就業(yè)具有非常積極的促進(jìn)作用.職業(yè)規(guī)劃教育有助于指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)定向、有助于大學(xué)生的全面發(fā)展、有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升,進(jìn)而助于大學(xué)生能夠準(zhǔn)確、合理的擇業(yè)和就業(yè),并為其職業(yè)而不斷努力、奮斗終身,盡大限度的實現(xiàn)其人生價值.
參考文獻(xiàn)
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[3]楊紅秀.“全程分段,五位一體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系探析[J].桂林師范高等??茖W(xué)校學(xué)報,2017,05(01):97-99+102.
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第5篇: 大學(xué)論文2000字
前言:人生的道路總不會是一帆風(fēng)順的,總會遇到各種挫折與挑戰(zhàn),總會面臨著各種各樣的壓力。因此,如何處理這些壓力與挫折,是我們必須重視的一個問題。適度的壓力與挫折對人的發(fā)展有積極意義,能夠促使我們遠(yuǎn)離懶惰,增強(qiáng)我們的行動能力,提高我們的意志力與責(zé)任心,促進(jìn)我們完成各種任務(wù),獲得成功。遇到困難挫折并不可怕,重要的是怎么去應(yīng)對。
摘要:大學(xué)生是人生的重要時期,有著學(xué)生與成人兩種重要的身份。但由于缺少實際生活鍛煉,總會過度把各種事情理想化,眼高手低。所以,經(jīng)常會在實際學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)、考研、戀愛、兼職等遭受一些壓力與困難挫折,遭受的人生的低谷期。在如今內(nèi)卷化社會競爭加劇情況下,這種問題現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。那么。當(dāng)代大學(xué)生如何面對處理人生當(dāng)中的諸多壓力與挫折呢?這一點非常值得我們所重視研究。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 心理健康 壓力 挫折 處理方式方法
壓力與挫折定義
心理健康定義上的壓力,一般指心理緊張與心理應(yīng)激,指某些刺激事物給人們在心理上帶來的精神負(fù)擔(dān),伴隨軀體機(jī)能與以及心理活動改變的一種身心緊張的狀態(tài)。人生挫折,是指人們未達(dá)成某種目標(biāo),在付出努力的過程中遇到各種阻礙困難,因此對個人心理精神上造成的痛苦感覺。也可以理解為人們經(jīng)常遭受的逆境狀態(tài)與不幸感受。
人生的壓力與挫折,實際上是人們的社會實踐現(xiàn)實與理想狀態(tài)的矛盾與沖突。如對自身能力的懷疑,目標(biāo)帶來的緊張感,未能達(dá)成目標(biāo)的實踐等。對于理想目標(biāo)的落空,對人們的心靈造成極大的打擊,從而誘發(fā)人們自我崩潰放棄毀滅或努力奮斗改變現(xiàn)狀的動力?,F(xiàn)實生活中,人們常為自身條件限制,產(chǎn)生的壓力與挫折感是多方面且經(jīng)常性的。例如外貌長相,經(jīng)濟(jì)壓力,性格因素等因素使個人在完成目標(biāo)時經(jīng)常感到壓力與困難挫折。受信息繭房個人主觀認(rèn)知偏差等影響,人們對于理想與現(xiàn)實不匹的失落往往是隱形的。此外,目標(biāo)是否恰當(dāng),定位是否合適,方法是否合理等,困難重重,都會影響人們是否能達(dá)成目標(biāo),讓人倍感壓力,讓人感到與目標(biāo)遙遠(yuǎn)的距離感,引起內(nèi)心的落差失落。
人是社會化的動物。人們在競爭的社會生存,就必然會遇到各種各樣的壓力與挫折。在日益開放自由化全球化的世界中,人們交往活動越來越多樣化復(fù)雜化,國際分工更大的經(jīng)濟(jì)市場也促進(jìn)人們的競爭進(jìn)一步加劇,使人們面臨更多的壓力,增加了遭受挫折的風(fēng)險。但是對此我們不應(yīng)消極逃避忽視、自暴自棄,應(yīng)直面正視人生的各種壓力挫折,勇于面對,積極尋找戰(zhàn)勝困難的有效途徑,堅守目標(biāo)不放棄,勇往直前。
大學(xué)生遇到的困難會有很多。如目標(biāo)過高,能力與期望值不匹配,選擇沖突等。那么,我們應(yīng)如何應(yīng)對克服呢 ?
應(yīng)對壓力與挫折方式方法
每個人因為性格個體差異等諸多因素,不同的人面對不同的壓力挫反應(yīng)是不同的,多是由其對于目標(biāo)的認(rèn)知、自我情緒控制能力、心理承受力等諸多因素影響的?,F(xiàn)實中,每個人追求的價值目標(biāo)并不相同,目標(biāo)重要程度往往與反應(yīng)相關(guān)。此外,人們對于壓力挫折的反應(yīng)首先表露于情緒。能夠合理控制情緒是個人自我管理水平的重要體現(xiàn)。有的人遭受挫折,能夠很快從其中擺脫出來,學(xué)習(xí)反思,增進(jìn)自我。反之,若不能從中掙脫,則會造成惡性循環(huán),最終一蹶不振。另外,具有強(qiáng)大良好心理素質(zhì)的人能夠在身處逆境挫折時英勇堅強(qiáng),擁有較強(qiáng)的承受能力。大學(xué)生社會經(jīng)驗較少,自我意識還不成熟,缺少生活的磨練鍛煉。因此易在經(jīng)受壓力挫折時做出過激行為,害人害己。為此,我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體方法來應(yīng)對解決這些問題。
1、學(xué)會客觀冷靜分析
面對生活中的各種壓力挫折,我們難免會抱怨社會的不公。但其中一部分原因,也包含著著我們能力的不足。我們應(yīng)冷靜分析所面臨遇到的問題,經(jīng)受地住壓力,不慌不亂,保持理智認(rèn)真思考,培養(yǎng)自信心,相信自己的能力,并正確認(rèn)識問題的各個方面。知己知彼,百戰(zhàn)百勝。真確認(rèn)識產(chǎn)生壓力挫折的因素,尋找正確解決問題的方式方法,為今后處理事物積累寶貴的經(jīng)驗。
2、學(xué)會適當(dāng)宣泄
面對壓力挫折,每個人都會有不同的態(tài)度。有人尋歡求樂,有人獨處自慰,有人喜歡向好友宣泄。從心理健康角度而言,宣泄可以舒緩因挫折而帶來的精神壓力,放松精神,培養(yǎng)健康情緒,使不良情緒得到淡化與減輕。
3、培養(yǎng)強(qiáng)大心態(tài)
我們應(yīng)磨礪出一顆堅強(qiáng)的內(nèi)心,正確對待看待各種壓力困惑挫折,不懼壓力挫折,不被壓力挫折所打倒。壓力挫折使人們在面臨各種各樣問題必循所經(jīng)歷的事物,沒有壓力就沒有動力,沒有困難挫折就沒有成長。失敗是成功之母,我們應(yīng)學(xué)會積極從中學(xué)習(xí),學(xué)會正視壓力困難挫折,學(xué)會樹立強(qiáng)大心態(tài),學(xué)會從容面對種種挑戰(zhàn)而不是畏懼。
總結(jié)
人生不如意之事十有**,成功與失敗相伴而行。世上只有一種英雄主義,就是看清楚生活的真相后仍舊熱愛它。無論你遭受到什么困境,請不要失去對生活的熱愛與美好事物追求。堅持努力奮斗,生活是非先性的,我們要對回報抱有期待之心。人生長路漫漫??倳迅鞣N機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們應(yīng)學(xué)會善待自己,努力追求屬于自己的詩和遠(yuǎn)方,與困境抗?fàn)幍降祝o緊扼住命運的咽喉,在廣闊星空中綻放自己的光芒。
第6篇: 大學(xué)論文2000字
一、導(dǎo)語:
在現(xiàn)代社會中,有一個永恒的話題,那就是人才競爭 ,必須認(rèn)清自身的實力,還要不斷的學(xué)習(xí)、改正、充實、完善自己。為未來擬定一個方向,并朝著這方向勇往直前。有了目標(biāo),才有奮斗的動力。
二、自我認(rèn)知:
1、優(yōu)勢: 專業(yè)的技術(shù)強(qiáng)勁,術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個專業(yè)人手不夠。
2、劣勢: 對其他非專業(yè)知識的掌握較少。
3、機(jī)遇: 國家政策開放,透明。進(jìn)出口簡單。
4、挑戰(zhàn):??粕鷷艿礁邔W(xué)歷的影響,有的不招收專科生
三、職業(yè)認(rèn)知:
1、 家庭環(huán)境
慢慢地長大后,認(rèn)識到應(yīng)該改變自己,適應(yīng)這個社會,不能一直依靠著父母。而且和睦的家庭,使我在外闖蕩具有了動力。
2、專業(yè)前景
①適于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖許多水域未被開發(fā)利用。
②養(yǎng)殖種類的迅速傳播,提高了產(chǎn)量。
③先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。
④人工繁殖理論的應(yīng)用為其供應(yīng)大量苗種。
⑤高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等技術(shù)的出現(xiàn)為養(yǎng)殖空間的擴(kuò)大提供了可能。
四、職業(yè)目標(biāo):
1、近期目標(biāo)
大一:通過英語B級和計算機(jī)一級。
暑假:找公司對自己的專業(yè)的實踐機(jī)會。
大二:上學(xué)期打好專業(yè)知識(考慮升本),下學(xué)期出去實習(xí),磨練。
大三:畢業(yè)論文。
2、中期目標(biāo)
在獐子島一邊工作一邊深入學(xué)習(xí),努力做好自己的分內(nèi)的工作,培養(yǎng)自己的實踐能力,了解工作的新動態(tài),時刻讓自己處在工作的前沿。
3、長期目標(biāo)
經(jīng)過幾年的工作, 積累了一定的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗還有腰包,帶著我的技術(shù)回我的老家,開始我人生的新的起點。
五、結(jié)束語
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切,都在意料之中 ……
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