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中國共產(chǎn)黨（英文名：the Communist Party of China，簡寫CPC），創(chuàng)建于1921年7月23日，1921年中國共產(chǎn)黨成立后，確立了新民主主義革命的正確道路，讓災(zāi)難深重的中國人民看到了新的希望、有了新的依靠。以下是小編整理的黨史論文3000字【8篇】，歡迎閱讀與收藏。
【篇1】黨史論文3000字
摘要：黨史教育具有特殊性，其融合了歷史教育與思想政治教育兩個(gè)學(xué)科的內(nèi)容與學(xué)科思維，主要目的在于發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。把握黨史教育的關(guān)鍵不在于教育外延而在于教育方式的選擇、教育內(nèi)容的抉擇、教育的政治方向。教育方式?jīng)Q定黨史教育輻射的范圍，教育內(nèi)容裁決了受教育者的知識(shí)視野，教育的政治方向則限定了教育工作者的實(shí)際工作路徑。只有把握這些基本面，才能更好地掌握黨史教育，真正發(fā)揮黨史教育在中國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
關(guān)鍵詞：黨史教育；中國夢(mèng)；現(xiàn)代化
中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2019）06-0089-03
2015年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》（下文簡稱《意見》），其中提出“加強(qiáng)黨史國史和形勢(shì)任務(wù)政策教育”?！兑庖姟穼Ⅻh史教育以政策性文件析出，足見其重要性。向廣大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，普及黨史知識(shí)是堅(jiān)定其社會(huì)主義理想信念以及中國現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。黨史教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以歷史性的人物為楷模，以自強(qiáng)不息的精神為動(dòng)力，將學(xué)生的奮斗與國家民族的發(fā)展融為一體，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，黨史教育以客觀的歷史史實(shí)闡述歷史規(guī)律，有助于進(jìn)一步遏制歷史虛無主義對(duì)高校大學(xué)生思想的滲透，有助于黨的合法性塑造，有助于總結(jié)歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，更好地進(jìn)行中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。黨史教育的重要性不言而喻，提高黨史教育的實(shí)效，需要結(jié)合教育實(shí)踐、結(jié)合社會(huì)發(fā)展存在的問題進(jìn)行探討與深究。
一、黨史教育方式的選擇：學(xué)科化與大眾化
黨史教育是為了能夠讓更多的學(xué)生了解到黨從革命到建設(shè)再到改革開放這一段的歷史，明晰黨如何對(duì)舊中國進(jìn)行改造，增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨的歷史的理解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)化教育，使學(xué)生能夠認(rèn)同黨的歷史，理解黨的決策。而黨史教育真正要達(dá)到這種目的，則面臨著兩種不同的教育方式選擇：學(xué)科化與大眾化。
學(xué)科則以專業(yè)的視角，以科學(xué)的方法研究特定范圍內(nèi)的知識(shí)。從邏輯上看，學(xué)科將一個(gè)具有同質(zhì)性的知識(shí)以復(fù)合邏輯的方式進(jìn)行整合，從而建構(gòu)一套完整的學(xué)科體系。中共黨史隨著近年來研究的深入，已經(jīng)逐漸形成一個(gè)龐大的學(xué)科體系，黨史涉及的范圍較廣，如對(duì)以人物為中心的傳記史研究；以農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為核心的主題史分析；以制度變遷為主軸的政治發(fā)展史研究等等，這些清晰的學(xué)科研究脈絡(luò)對(duì)于黨史的縱深研究具有重要的意義。而與此同時(shí)，在黨史教育中是否以學(xué)科史的思維展開對(duì)學(xué)生的專業(yè)化教育，是其教育方式的重要一脈。首先，學(xué)科化教育方式的選擇能夠讓學(xué)生更深刻地把握黨在歷史各個(gè)階段的發(fā)展主體，能夠從根本上把握歷史各要素之間的聯(lián)系。黨史教育的學(xué)科化將要求開展黨史教育的學(xué)校能夠設(shè)立黨史專業(yè)，能夠有配套的學(xué)科課程安排以及師資力量，從專業(yè)的學(xué)科思維來培養(yǎng)人才，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史的深入了解，從而加深對(duì)黨史理論的研究。學(xué)科化的教育方式具備完善的學(xué)科建設(shè)體系以及人才培養(yǎng)體系，能夠?yàn)槲磥睃h史理論研究培育優(yōu)秀的人才。
與學(xué)科化的教育方式不同，大眾化的教育方式意在普及黨史知識(shí)，力圖通過通俗易懂的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)黨史知識(shí)的傳播，使學(xué)生對(duì)黨史的了解能夠體系化、系統(tǒng)化。大眾化的方式不像學(xué)科化的教育方式有專業(yè)的學(xué)科術(shù)語，它也不以那些野史秘聞為吸引人的噱頭，而是將復(fù)雜的歷史史實(shí)以直白的方式直接闡述歷史意義以及歷史規(guī)律[1]。學(xué)科化的教育方式目的在于能夠?qū)Ⅻh史所蘊(yùn)含的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富，進(jìn)而幫助學(xué)生從黨史中了解更多的知識(shí)。大眾化的教育方式以喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，它更多融入了學(xué)生的日常生活，貼近社會(huì)熱點(diǎn)。在大眾化的教育方式中，黨史教育將以選修課的方式呈現(xiàn)，同時(shí)會(huì)有不同的講座。選擇大眾化教育方式將給學(xué)生更多的自由，發(fā)揮學(xué)生的主體性，在擴(kuò)大黨史教育范圍的同時(shí)也將黨史教育的效果最優(yōu)化。
黨史教育方式的學(xué)科化與大眾化兩種方向是黨史教育的基本形態(tài)。目前的高校教育基本上綜合了這兩種方式，中學(xué)教育以及社會(huì)教育也基本上是從大眾化這種教育方式出發(fā)，雖然易于大眾了解、接受與傳播，但是在理論層次上還稍顯不足，黨史知識(shí)的傳播也容易受到誤傳，由此形成各類問題。黨史的學(xué)科化教育能夠?yàn)榇蟊娀囵B(yǎng)人才，提供更客觀化、科學(xué)化的理論依據(jù)，然其局限在于培養(yǎng)的力度以及難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大眾化的教育方式?？梢哉f兩種方式各有特點(diǎn)、各有其成效與問題，而具體采用哪種方式，則與黨史教育的目的與訴求相關(guān)。黨史教育方式的選擇關(guān)系到黨史教育未來可期的目的，對(duì)于黨史的研究與教育具有重要作用。
二、黨史教育內(nèi)容的抉擇：政治敏感性與普適性
談及黨史教育，其教育的內(nèi)容及范圍是一個(gè)不可超越的話題。黨史教育具有特殊性，即黨史教育要服務(wù)于黨，服務(wù)于國家，服務(wù)于社會(huì)。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，其合法性來源于其歷史上的杰出功績，黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和民族富強(qiáng)。黨史教育在回顧這些輝煌歷程時(shí)也不可避免地要對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)層在不同歷史時(shí)期所犯的各種錯(cuò)誤進(jìn)行審視[2]。黨史教育的內(nèi)容選擇哪些？又該如何選擇？選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這些問題都關(guān)系到黨史教育的最終效果。從黨史教育的普遍性來看，黨史教育既要正確且理性看待成績，同時(shí)也要客觀對(duì)待歷史教訓(xùn)，而不是避而不談。因此，黨史教育在內(nèi)容抉擇上要注意政治敏感性與普適性兩種類型，巧妙處理復(fù)雜的關(guān)系。
政治敏感性內(nèi)容一般涉及的或是國家機(jī)密，或是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人功過是非的評(píng)論，或是對(duì)焦點(diǎn)事件的定性等等。從黨的合法性以及黨的組織建設(shè)等因素考慮，這些問題無論是學(xué)術(shù)界還是政界都以緘默的方式表態(tài)，以至于各種版本的話語體系從網(wǎng)絡(luò)上以及人際交往被傳播，最終造成黨史受教育者對(duì)一些普遍性的歷史常識(shí)興趣不大，而對(duì)這些敏感性黨史事實(shí)很感興趣。政治敏感性內(nèi)容也成為黨史教育工作者需要警惕的話題，而受教育者一方又存在巨大的知識(shí)需求，知識(shí)供給與需求兩端存在著不平衡的狀態(tài)。
普適性內(nèi)容更多地傾向于正面功績的積極性史實(shí)。黨史教育完全以史實(shí)呈現(xiàn)，并沒有過多的主觀價(jià)值評(píng)論抑或各種傾向性存在。這種內(nèi)容是當(dāng)前教育最為常見的一個(gè)方面。黨史教育應(yīng)該以史實(shí)為依據(jù)，剔除史實(shí)之外的價(jià)值觀以及態(tài)度。普適性內(nèi)容有助于對(duì)大眾普及黨史知識(shí)，掌握黨在各個(gè)階段中的實(shí)踐，對(duì)黨的發(fā)展史實(shí)清晰化，從史實(shí)的相互聯(lián)系中總結(jié)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。普適性內(nèi)容基本上以第三者陳述歷史，對(duì)歷史完全不進(jìn)行分析，而以史實(shí)來串聯(lián)黨在不同階段的發(fā)展動(dòng)態(tài)。?政治敏感性與普適性內(nèi)容與其說是涉及到不同的內(nèi)容，倒不如說是涉及到不同的價(jià)值觀以及不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。政治敏感性容易造成各種張力，形成社會(huì)輿論上的激烈反映，同時(shí)也會(huì)造成對(duì)中國共產(chǎn)黨合法性的耗散，嚴(yán)重情況也會(huì)給本已制度化的社會(huì)造成失序的結(jié)果[3]。而普適性內(nèi)容恰好規(guī)避了這種政治風(fēng)險(xiǎn)，完全對(duì)內(nèi)容以及方式進(jìn)行設(shè)限，但正是這種脫離價(jià)值的單調(diào)歷史敘述，沒有對(duì)歷史史實(shí)本身深入了解以及探討，造成黨史教育的低效化。黨史教育正確地展開需要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及中國特色社會(huì)主義理論體系下，在“四項(xiàng)基本原則”的框架內(nèi)對(duì)普適性內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值探討，把握政治敏感性的尺度，運(yùn)用價(jià)值邊界規(guī)范政治敏感性與普適性之間的融合。
三、黨史教育的政治方向：黨性與科學(xué)性
黨史教育展開的一個(gè)重要方面就是其政治方向，政治方向決定黨史教育能否展開或者是展開的具體思路。對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)群眾進(jìn)行黨史教育都要以正確的政治方向作為前提。所謂正確即是能夠堅(jiān)持馬列主義，能夠堅(jiān)持社會(huì)主義的信念，能夠堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路。黨史教育政治方向的選擇是黨史教育工作者最基本的底線，是完成其教育工作重要使命重要任務(wù)的保證。對(duì)于當(dāng)代教育工作來說，正確的黨史教育政治方向主要是黨性與科學(xué)性。
黨性是黨史教育工作者的政治信念、政治理想、思想之基。在黨史教育中教師應(yīng)該注重黨史的系統(tǒng)化教育，通過歷史史實(shí)向?qū)W生介紹中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走上社會(huì)主義的必然性以及艱難探索[4]。在對(duì)黨歷史的介紹中應(yīng)該客觀地對(duì)待黨史中的每一件事情，從歷史發(fā)展中總結(jié)規(guī)律與寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)社會(huì)上有關(guān)任何丑化黨的言論以及傾向進(jìn)行糾正，使學(xué)生能夠正確學(xué)習(xí)黨史、了解黨史。在黨史教育中，堅(jiān)持從黨的發(fā)展出發(fā)，具備相應(yīng)的組織觀念，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，履行相應(yīng)的政治責(zé)任，才能更好地推進(jìn)對(duì)青年學(xué)生的黨史教育工作。
科學(xué)性是指要在黨史教育中能夠堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在黨史教育中得出的相關(guān)結(jié)論要有史實(shí)材料作支撐。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使得各類信息能夠生成并交叉?zhèn)鞑ィ矔?huì)導(dǎo)致一些毫無根據(jù)的臆斷出現(xiàn)，而部分學(xué)生會(huì)受到這些沒有史料支撐的結(jié)論影響，同時(shí)還會(huì)受到歷史虛無主義的影響。黨史教育工作者要針對(duì)這些信息以及這些論斷及時(shí)進(jìn)行反駁，能夠運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)來分析歷史唯心主義的理論邏輯，通過黨史史料闡述各類歷史結(jié)論，科學(xué)客觀地闡釋出黨史教育的科學(xué)結(jié)論，運(yùn)用實(shí)事求是的觀點(diǎn)來分析黨史發(fā)展的主題以及歷史規(guī)律。
黨性與科學(xué)性是黨史工作者在黨史教育中必須堅(jiān)持的基本政治方向。在黨史教育中，首先要明確的是黨史教育的目的以及黨史教育服務(wù)于黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，要有鮮明的組織紀(jì)律以及高尚的共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，牢固樹立社會(huì)主義理想信念，將其作為黨史教育工作的基本前提[5]。黨史教育還需要堅(jiān)持科學(xué)性的方向，科學(xué)性是保證黨史教育成果的關(guān)鍵，以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待黨史教育能夠準(zhǔn)確地掌握并分析黨史材料，獲得有說服力、有影響力的結(jié)論。黨性與科學(xué)性缺一不可，是保證黨史教育正確方向的前提。
四、黨史教育的突破性建議：實(shí)踐性與理論化
黨史教育既區(qū)別于普通的歷史教育，又迥異于思想政治教育，它融合了兩者，但是又有自己的邏輯體系與話語場(chǎng)域。就當(dāng)前黨史教育的展開過程來看，黨史教育面臨著歷史虛無主義思潮的影響，同時(shí)在黨史教育實(shí)際展開過程中也存在著黨史教育隊(duì)伍水平不足，黨史教育工作者政治責(zé)任以及政治立場(chǎng)出現(xiàn)偏差；黨史教育工作者黨史意識(shí)不強(qiáng)；黨史教育與實(shí)踐脫節(jié)；黨史教育形式化等等各種問題，在多種因素的綜合作用下黨史教育表現(xiàn)出低效化的狀況。這又給黨史教育提出了一個(gè)焦點(diǎn)性話題，即如何突破黨史教育的瓶頸。就其他類型教育的情況來看，黨史教育在實(shí)施中可以綜合采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的手段。
黨史教育的理論化則主要是深入挖掘黨史材料，綜合歷史學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、行政管理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)來詮釋黨史材料，分析黨史規(guī)律，把握黨史發(fā)展脈絡(luò)。在黨史教育中不僅要注重黨史史料敘述，還要能夠綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)進(jìn)行解讀，把當(dāng)時(shí)研究史、海外黨史研究等學(xué)科前沿理論引入教育中，增強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)水平，提高學(xué)生理性思維能力并使他們學(xué)會(huì)科學(xué)的分析方法。
與此同時(shí)，黨史教育如果單純以理論化一條線路推演，受教育者只能體會(huì)到理論上和邏輯上的自洽，而不能夠增強(qiáng)對(duì)黨的歷史感悟能力以及認(rèn)知能力。由此在黨史教育中還需要把握另一條思路，即黨史的實(shí)踐化教學(xué)。運(yùn)用黨史教育教學(xué)實(shí)踐基地在引導(dǎo)學(xué)生參觀并深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主體意識(shí)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黨史的口述史調(diào)查，通過主題的確定，分配學(xué)生對(duì)相關(guān)任務(wù)進(jìn)行訪問，加深學(xué)生從微觀個(gè)體的視角認(rèn)知黨史。
黨史教育的理論化與實(shí)踐化是開展的兩個(gè)基本性路徑，結(jié)合兩個(gè)不同的方式來提升學(xué)生的思維能力以及實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的黨史教育，提高學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同度，提升學(xué)生有關(guān)黨史的專業(yè)素養(yǎng)。這兩種途徑是突破黨史教育低效化的關(guān)鍵，只有綜合運(yùn)用這兩種方式才能夠?qū)崿F(xiàn)黨史教育的預(yù)期目的。
五、結(jié)語
黨史教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義理想以及共產(chǎn)主義信念，通過共產(chǎn)黨的光輝歷程來引導(dǎo)學(xué)生繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。黨史教育是一個(gè)全方位工程，涉及到黨史教育的基本政治方向、基本內(nèi)容以及基本方式，綜合把握這些關(guān)鍵性因素，才能夠明晰黨史在教育中的重點(diǎn)以及方向。同時(shí)，黨史教育方式的選擇則主要立足于理論與實(shí)踐的融合，發(fā)揮雙向互動(dòng)的作用，共同推動(dòng)黨史教育高效化發(fā)展。
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【篇2】黨史論文3000字
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)——題記
姥姥經(jīng)常對(duì)我說，說我像是生活在蜜罐里，我知道她是拿我現(xiàn)在的生活和她的童年在做比較，我們的現(xiàn)實(shí)生活正好驗(yàn)證了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奔小康的豐功業(yè)績。我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊耍?/p>
穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她90歲的生日。中國歷經(jīng)五千年滄桑巨變，已然屹立于世界的東方，這源于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?；仡欬h的光輝歷程，我的心情跌宕起伏。
在中國共產(chǎn)黨建黨之初，中國已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會(huì)，在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下，人民苦難深重，社會(huì)一片黑暗。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1920**年五四運(yùn)動(dòng)這近80年的時(shí)間里，先后經(jīng)歷過太平運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和運(yùn)動(dòng)……，人民在苦苦探尋擺脫困境、走向光明的道路，可是無一例外，這些運(yùn)動(dòng)都失敗了。1920**年偉大的民主革命先行者孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清王朝，使幾千年來的君主專制制度從此結(jié)束，使民主共和的觀念從此深入人心。然而，辛亥革命還是失敗了，人民依舊生活在苦難之中。
1920**年7月23日至31日，一個(gè)預(yù)示著徹底改變中國命運(yùn)的秘密會(huì)議在上海舉行。這就是中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，中國共產(chǎn)黨從此誕生了。它把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)，肩負(fù)起了爭取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民共同富裕的偉大歷史使命。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風(fēng)暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛、大刀和紅纓槍。
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女熱血滿腔。期間涌現(xiàn)出了一批歷史人物、革命先輩、戰(zhàn)斗英雄。有讓世人敬仰的新中國開國十大元帥；有中國最早的馬克思主義者李大釗同志；有寫下就義詩“砍頭不要緊，只要主義真”大義凌然赴死的夏明翰同志；有毛**揮筆題詞“生的偉大，死的光榮”年僅十七歲犧牲的劉胡蘭同志；有面對(duì)刑具毫無懼色的江姐……。正是有了千千萬萬心懷共產(chǎn)主義信念的這些共產(chǎn)黨員、革命先輩，有了他們犧牲個(gè)人、追求真理的大無畏犧牲，才換來了我們今天的幸福生活，我們新中國的成立。
滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。九十年風(fēng)雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；九十年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數(shù)先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛(wèi)祖國而澎湃的血浪。九十年，是黨帶領(lǐng)我們斬關(guān)奪隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利；九十年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。如今，南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，神州5號(hào)也帶著剛強(qiáng)的氣勢(shì)沖向了太空；如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花……香港回來了，澳門回來了，那些曾經(jīng)蔑視我們?yōu)闁|亞病夫的列強(qiáng)，一個(gè)個(gè)低下了自命高貴的頭，就連大洋彼岸那個(gè)自恃天下第一的超級(jí)大國，也不得不一次次為他們的傲慢和無禮道歉。我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲地告訴世界：一個(gè)偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。請(qǐng)問，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡。
90年風(fēng)云變幻，90年潮起潮落，中國共產(chǎn)黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產(chǎn)黨又靠什么領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興？把馬克思主義與中國實(shí)際結(jié)合起來，緊緊把握時(shí)代潮流，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，永葆黨的先進(jìn)性和青春活力。這，就是中國共產(chǎn)黨90年成功的真諦。
今天，我們團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗。學(xué)習(xí)三個(gè)代表，永保先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪，帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福；學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，熱愛祖國，心系人民，勤政廉政，用生命和熱血，為黨旗爭光?！笆濉币?guī)劃正在緊鑼密鼓地制定中，它將成為中國全面推動(dòng)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的規(guī)劃。我們新一代的學(xué)生們理應(yīng)跟隨黨的腳步，理解科學(xué)發(fā)展觀，明德勵(lì)志勤踐行，創(chuàng)先爭優(yōu)爭先鋒。
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò)。這便是我們的黨堅(jiān)韌求索的過程，我常常在心里重復(fù)著這幾句話，每一次都熱血沸騰，胸膛里燃燒著對(duì)祖國的熱愛。作為一個(gè)中國人，我深深地為我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、為我們不斷求索、不斷前進(jìn)的政黨而感到驕傲，更為能夠投身充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化建設(shè)而感到自豪。滔滔湘江水邊，巍巍曉霞峰下，我無數(shù)次重復(fù)自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國興旺強(qiáng)盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色！
【篇3】黨史論文3000字
中國共產(chǎn)黨第十八次全國人民代表大會(huì)，是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和順應(yīng)改革開放、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的攻堅(jiān)時(shí)期所召開的一次十分重要的會(huì)議。黨的十八大提出了很多新思想、新理論，特別是對(duì)黨員教育工作也做出了一系列新部署、新要求。加強(qiáng)黨員理想信念教育，是保持黨的先進(jìn)性，推動(dòng)黨的各項(xiàng)工作，做好黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。而目前黨員教育工作有很多問題亟待解決，我們必須努力把握黨員教育規(guī)律，健全黨員教育長效機(jī)制，不斷探索完善新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員理想信念教育的途徑，堅(jiān)定黨員的理想信念，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，保持黨員的先進(jìn)性與模范性是事關(guān)我國社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的一項(xiàng)首要戰(zhàn)略任務(wù)。而加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育是是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)容和途徑，也是提高黨員素質(zhì)的根本且最有效措施。因此我們必須針對(duì)當(dāng)下黨員教育工作中存在的問題有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
1、加強(qiáng)黨員理想信念教育，強(qiáng)黨性。崇高的革命理想是督促黨員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想支撐，只有擁有了這種革命信念才會(huì)有內(nèi)在的動(dòng)力。黨員只有在主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到黨員教育建設(shè)對(duì)于黨的工作的重要作用，才能夠積極主動(dòng)地去尋求改變，才會(huì)更加重視理論學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，在今后的黨員教育中要加強(qiáng)黨員思想的教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性與主觀能動(dòng)性。
2、調(diào)整黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，提素質(zhì)。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展對(duì)黨員提出的新要求，根據(jù)黨的建設(shè)所面臨的歷史性課題，不斷充實(shí)調(diào)整和擴(kuò)展黨員教育的內(nèi)容，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，力求把體現(xiàn)時(shí)代精神的最新理論、最新知識(shí)及時(shí)吸收進(jìn)來，使得黨員教育內(nèi)容適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和高等教育改革發(fā)展的形勢(shì)需要。同時(shí)要針對(duì)黨員不同群體的特點(diǎn)和需求，合理確定教育內(nèi)容，不能千篇一律，對(duì)于不同的黨員群體要量體裁衣、因材施教，從而有針對(duì)性但全面地提升黨員同志的綜合素質(zhì)，切實(shí)地為黨的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。例如，對(duì)于在校生需要結(jié)合學(xué)校教育的內(nèi)容著重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，將其與黨員教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的黨員需要同職業(yè)道德培養(yǎng)和崗位技能的培訓(xùn)有效融合。
3、創(chuàng)新黨員教育形式，建強(qiáng)黨。黨員教育需要突破傳統(tǒng)手段的桎梏，開拓更新穎的方式、方法、途徑進(jìn)行推廣。各黨組織可利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段，采取互教互學(xué)、場(chǎng)景模擬等教育形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。廣大黨員干部可及時(shí)下載培訓(xùn)資料，充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容。黨員可通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)下載政治理論專題、時(shí)事熱點(diǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)節(jié)目，共享教育資源。黨員教育有更多的靈活性和便捷性，就更容易吸引黨員參與到其中，能夠充分帶動(dòng)了群體的學(xué)習(xí)熱情。此外，還能夠通過問卷調(diào)查和走訪等形式，了解黨員的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)培訓(xùn)，大大提高教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。只有黨員群體堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)才會(huì)得到提高，只有黨員群體素質(zhì)提升，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用才能夠有效體現(xiàn)，也才能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)黨、強(qiáng)國的偉大夢(mèng)想。
“十年育樹，百年育人”，黨員教育工作不能急于一時(shí)，需要在今后長久的工作中逐漸改進(jìn)和完善，同時(shí)需要不斷創(chuàng)新和磨合，與時(shí)代發(fā)展相協(xié)調(diào)。更重要的是，需要講求教育方法，以人為本，以情感人，來增強(qiáng)教育的滲透性，這樣才能將黨員教育有廣度、有深度的開展，才能夠強(qiáng)黨性、提素質(zhì)，圓強(qiáng)黨之夢(mèng)。
【篇4】黨史論文3000字
學(xué)好黨史從中汲取實(shí)現(xiàn)“復(fù)興”的智慧和力量
近日，***總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。當(dāng)前，我國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。越是關(guān)鍵越要堅(jiān)定、奮進(jìn)、搏擊?！皻v史是最好的教科書?！蔽覀円獙W(xué)好黨史，在黨史中汲取實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的智慧和力量。
堅(jiān)持民主集中，保持黨內(nèi)高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。黨的歷史告訴我們：不管在任何時(shí)期，黨內(nèi)越是高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，黨和人民的事業(yè)就越興旺發(fā)達(dá)。黨要管黨既是我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐真知，也是我們黨行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要法寶。要旗幟鮮明地加強(qiáng)政治建設(shè)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨中央決策部署不折不扣地落到實(shí)處，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央推進(jìn)發(fā)展的戰(zhàn)略方針上來，沿著黨中央指引的“復(fù)興”航向前行。在實(shí)踐中要以黨的政治生活為載體，以黨的政治規(guī)矩和政治紀(jì)律為抓手，堅(jiān)持民主集中制原則，不斷凈化優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)。還要重溫歷史教訓(xùn)，牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓(xùn)，警鐘長鳴，引以為戒。
堅(jiān)持人民至上，始終扎根于人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個(gè)個(gè)偉大勝利，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起，干在一起，多辦民生實(shí)事好事。及時(shí)解決群眾的急難愁盼，以“我將無我，不負(fù)人民”境界，全力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要持之以恒地改進(jìn)作風(fēng)，繼承和弘揚(yáng)黨在歷史上積累形成的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”；
要“一篙”也不松懈地開展反腐倡廉，防治結(jié)合，純潔黨的肌體，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的為民環(huán)境，牢固血肉聯(lián)系。只要我們一心一意地扎根人民、服務(wù)人民，就能凝聚起人民戰(zhàn)無不勝的智慧和力量，就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對(duì)美好生活的向往、中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史步伐。
堅(jiān)持馬克思主義理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，不斷武裝頭腦。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，在我們黨成立之初，馬克思主義就被確立為指導(dǎo)思想。馬克思主義理論是集科學(xué)、人民、實(shí)踐和開放于一體的理論，深刻詮釋了人類發(fā)展規(guī)律，指引著未來的前進(jìn)方向。馬克思主義與中國發(fā)展實(shí)際相結(jié)合后，就展現(xiàn)出了強(qiáng)大的真理力量。尤其是我們黨與時(shí)俱進(jìn)地形成、推進(jìn)了中國特色社會(huì)主義理論體系，讓當(dāng)代中國走向了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家之路。新時(shí)代，新征程。我們要深入學(xué)習(xí)好***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果，武裝頭腦，補(bǔ)足理想信念之“鈣”，自覺用新思想新理論指導(dǎo)實(shí)踐，用新思維新方法分析解決遇到的難題，不斷融會(huì)貫通，不斷進(jìn)行新探索、創(chuàng)造新成果，必將筑就中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。
【篇5】黨史論文3000字
摘要：隨著我國政府部門對(duì)于黨校教的關(guān)注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導(dǎo)下各個(gè)地區(qū)的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優(yōu)化各工作。而在黨校教育內(nèi)容體系當(dāng)中，黨史課程教育屬于一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，該項(xiàng)教學(xué)的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對(duì)于黨的發(fā)展史認(rèn)知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識(shí)。而此次研究主要內(nèi)容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項(xiàng)教育的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略
縱觀我國的發(fā)展史，我國是一個(gè)具有五千年文明的古國，在歷史的長河當(dāng)中出現(xiàn)了多次重大的發(fā)展危機(jī)，最近的就是抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭，在這兩項(xiàng)戰(zhàn)爭當(dāng)中是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行長期的革命工作并且做出了大量的犧牲才能夠發(fā)展到今天。而作為黨校黨員有義務(wù)也有責(zé)任了解我國黨史知識(shí)，這對(duì)于提升黨員及干部的愛黨意識(shí)以及思想政治素養(yǎng)都有著重要的意義，另外還有助于基層黨校人才培養(yǎng)成效的提升，保證我國能夠快速完成特色社會(huì)主義建設(shè)目標(biāo)以及民族文化復(fù)興夢(mèng)。我國國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)總書記在黨校會(huì)議以及四中全會(huì)當(dāng)中都明確提出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》，并在改文件當(dāng)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的黨校黨史教育直接關(guān)乎著我國民族偉大復(fù)興夢(mèng)以及特色社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)。為了能夠有效的提升黨校黨史教育質(zhì)量，相關(guān)教育工作者需要從強(qiáng)化對(duì)于黨史教育信息宣傳力度，組建高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，提升教育教學(xué)針對(duì)性三方面著手進(jìn)行具體的教育優(yōu)化工作
一、強(qiáng)化對(duì)于黨校黨史教育信息宣傳力度
對(duì)于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會(huì)直接影響到黨校教師對(duì)于黨史教育的關(guān)注度以及對(duì)于黨史教育重要性的認(rèn)知度，進(jìn)而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對(duì)于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會(huì)媒體部門建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，有效降低黨史重要性信息，社會(huì)主義核心精神信息，黨史教育要點(diǎn)信息進(jìn)行廣泛的宣傳，從而統(tǒng)一黨史教育標(biāo)準(zhǔn)，提升我國各個(gè)地區(qū)基層黨校黨史教育的規(guī)范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會(huì)，在會(huì)議當(dāng)中強(qiáng)調(diào)出黨史教育對(duì)于促進(jìn)我國社會(huì)精神文明建設(shè)，提升黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及政治素養(yǎng)的重要性，并引導(dǎo)教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應(yīng)對(duì)策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質(zhì)量能夠得到提升。
二、組建專業(yè)的黨史課程教師團(tuán)隊(duì)
黨校黨史教學(xué)工作必須要有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)作為支持，如果教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響到基層黨校整體教育質(zhì)量?；谶@一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學(xué)能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對(duì)黨史課程教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間要重點(diǎn)培養(yǎng)其對(duì)于黨史教育重要性的認(rèn)知度，黨史教育要點(diǎn)，黨史教育作用，創(chuàng)新教學(xué)能力，思想政治素養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感等，從而保證教師教學(xué)能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進(jìn)行自我提升，在日常教學(xué)當(dāng)中要不斷的累積相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國共產(chǎn)黨革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅(jiān)定黨領(lǐng)導(dǎo)理念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)還要關(guān)注我國的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解時(shí)事政治信息，不斷的強(qiáng)化自身的思想政治素養(yǎng)。
三、提升黨校黨史教育針對(duì)性
為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對(duì)性，對(duì)于黨史課程教育方法的優(yōu)化創(chuàng)新是必不可少的工作，只有保證教學(xué)方法科學(xué)合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進(jìn)而不斷的提升黨員的綜合素質(zhì)水平，使其能夠準(zhǔn)確的意識(shí)到黨史知識(shí)對(duì)與其未來發(fā)展的重要性?；谶@一情況，首先，需要有效的強(qiáng)化對(duì)于黨員的實(shí)踐教學(xué)力度，具體而言，就是要引導(dǎo)黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國共產(chǎn)黨的革命歷史，并在此基礎(chǔ)上提升黨員的學(xué)習(xí)成效。其次，隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的飛速提升，現(xiàn)階段在信息技術(shù)的支持下，各類教育都不再受到時(shí)間以及空間的限制，同時(shí)各類教學(xué)資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學(xué)技術(shù)，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導(dǎo)每一位黨員表述出其對(duì)于黨史知識(shí)不了解的地方，然后教師搜集一些相關(guān)資料，以鏈接的方式推送給黨員引導(dǎo)其通過自主分析資料來進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)黨員仍然為了解其內(nèi)涵之后，教師再對(duì)該名黨員進(jìn)行在線指導(dǎo)。
結(jié)束語：
綜上所述，從實(shí)際角度出發(fā)，在我國政府部門的大力倡導(dǎo)下，我地州級(jí)黨校都在積極努力當(dāng)今進(jìn)行黨史教育優(yōu)化各工作，其最終目的就在于有效的發(fā)揮出黨史教育弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用?？梢哉f黨校黨史教育的質(zhì)量，會(huì)對(duì)黨校整體教育成效產(chǎn)生影響。因此，相關(guān)的黨校黨史課程教師需要重點(diǎn)分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優(yōu)化課程教育策略，為祖國的發(fā)展培育出大量的黨政人才。
參考文獻(xiàn)：
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【篇6】黨史論文3000字
摘要：黨史教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的要求。近些年來，黨史教育不斷在加強(qiáng)，也取得了顯著成績。但由于多種原因，也存在一些問題。加強(qiáng)高校黨史教育，既要認(rèn)識(shí)到問題，也要采取有效措施。
關(guān)鍵詞：高校;黨史教育;問題;黨史教育實(shí)踐活動(dòng)
一、新時(shí)代高校大學(xué)生黨史教育的現(xiàn)狀
（一）高校大學(xué)生中共黨史教育的主要內(nèi)容
高校普遍開展了對(duì)中國共產(chǎn)黨理論發(fā)展史、艱苦奮斗史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、黨在歷史發(fā)展中取得的偉大成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容的中共黨史教育。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)具備了對(duì)黨史、國史的正確態(tài)度，了解了中國共產(chǎn)黨自1921年成立至今，通過艱苦奮斗、帶領(lǐng)中國各族人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，把一個(gè)極度貧弱的中國逐漸變成繁榮富強(qiáng)、充滿生機(jī)的強(qiáng)國。正如***總書記在十九大報(bào)告中所說，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
（二）高校大學(xué)生對(duì)黨史內(nèi)容掌握情況
從高校大學(xué)生的整體掌握情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的黨史知識(shí)，具有基本的認(rèn)知、判斷能力。但從內(nèi)容的完整性來看，又是斷斷續(xù)續(xù)、不完整的。即部分學(xué)生對(duì)黨史的了解是片段性的、只了解一些耳熟能詳?shù)狞h史故事、革命人物等，且了解只停留感性認(rèn)識(shí)階段，在原因、評(píng)價(jià)、意義等問題方面還有待提升。
（三）高校大學(xué)生接受黨史教育途徑情況
目前，在高校，學(xué)生接受黨史教育的直接途徑是課堂、講座、培訓(xùn)等方式。黨史教育主要課程有《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》等課程。雖然每一門課程都涉及到黨史的內(nèi)容，但是因?yàn)檎n程側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以黨史教育不會(huì)始終是永恒的主題。黨史教育的講座、培訓(xùn)在高校中的確存在，但覆蓋率較低。一般參加此類講座、培訓(xùn)的學(xué)生通常情況下，都是入黨積極分子、“青馬班”學(xué)生、學(xué)生會(huì)干部等，只占學(xué)生總數(shù)的小部分，因此，大學(xué)生接受黨史教育的途徑還需要不斷拓展、創(chuàng)新。
二、高校大學(xué)生黨史教育中存在的問題及原因
（一）對(duì)黨史教育缺乏重視
高校黨史教育是以思想政治教育為載體而實(shí)施的，這就存在對(duì)中共黨史教育的重視度問題。即黨史教育大都放在公共思想政治理論課程中，既沒有專門開設(shè)中共黨史課程，也沒有相關(guān)選修課程。即使有公共必修課《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程，但總學(xué)時(shí)只有36或54學(xué)時(shí)，且授課基本都是以多個(gè)行政班級(jí)為單位。部分“馬工程”課程末考采取開卷考試形式，帶給學(xué)生的直觀感受就是“無所謂，開卷考試容易”，在這種思想的影響下，課堂上學(xué)生玩手機(jī)、睡覺、講話、曠到等現(xiàn)像就會(huì)增多，無法保證教育效果。部分高校還存在不重視黨史教育的宣傳氛圍的現(xiàn)象，缺少一些諸如“黨史風(fēng)采”“黨史文化墻”等宣傳展板。由于缺乏經(jīng)費(fèi)支持，相關(guān)黨史教育的網(wǎng)站、實(shí)訓(xùn)基地等明顯存在滯后性，在實(shí)際黨史教育中無法發(fā)揮重要的作用。
（二）大學(xué)生缺乏對(duì)黨史教育學(xué)習(xí)的積極性、自覺性
現(xiàn)階段高校的大學(xué)生主體基本是“95”后、“00”后，他們出生成長與新世紀(jì)，物質(zhì)生活條件大幅提升，他們對(duì)中共黨史的具體內(nèi)容沒有代入感，加之身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，受歷史虛無主義及實(shí)用主義價(jià)值觀念的影響，更讓黨史的普及和認(rèn)知受到限制。部分學(xué)生沉溺娛樂八卦、時(shí)尚、游戲等信息，部分學(xué)生甚至?xí)小皻v史是過去的東西，現(xiàn)在的中國不會(huì)歷史重演了”等想法，這部分學(xué)生沒有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨史的態(tài)度，這會(huì)直接影響黨史教育的效果，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生不利影響，無法為社會(huì)主義培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人。
（三）高校黨史教育缺少實(shí)踐活動(dòng)
目前，黨史教育主要的媒介就是課堂。大多數(shù)課堂依然采用的傳統(tǒng)教育方式即“滿堂灌”形式，主要原因就是缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置。實(shí)踐環(huán)節(jié)可以分為“課堂內(nèi)”與“課堂外”，大多數(shù)高?；蛘呃蠋熞蚩紤]到時(shí)間、距離、資金、學(xué)生安全等問題，往往“課堂外”實(shí)踐都會(huì)讓學(xué)生自己去完成?！罢n堂內(nèi)”實(shí)踐雖然有一定的可行性，但受課時(shí)、學(xué)生能力高低、學(xué)校制度等因素的影響，一學(xué)年可實(shí)踐的次數(shù)屈指可數(shù)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“課堂外”實(shí)踐的效果。
（四）黨史專業(yè)教師配備不齊全
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前承擔(dān)黨史教育的教師大多都是歷史專業(yè)出身，真正中共黨史專業(yè)的教師非常少。歷史學(xué)的主要任務(wù)就是講清楚歷史的過程，黨史屬于政治學(xué)范疇，首先要考慮的是立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法問題。因此歷史學(xué)教師不一定能勝任黨史教育。
（五）影視劇、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)黨史教育的影響
近年來，黨史類題材的影視作品數(shù)不勝數(shù)。這類影視作品會(huì)影響新時(shí)代大學(xué)生對(duì)黨的歷史認(rèn)知出現(xiàn)偏差、迷惑、不全面、甚至誤解等問題。長此以往下去，必然會(huì)給黨和國家及學(xué)生個(gè)體造成不可逆的損失。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、新型媒介如微博、微信、QQ、抖音、快手等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率近100%，其中每周上網(wǎng)10小時(shí)以上的學(xué)生約占三分之一[2]。這一新型載體的龐大力量，也給推進(jìn)中共黨史教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大學(xué)生正處于價(jià)值觀未完全形成之際，對(duì)新型媒介中出現(xiàn)的文章、觀點(diǎn)、態(tài)度、價(jià)值導(dǎo)向等問題沒有一個(gè)正確的認(rèn)知，很容易受到干擾、甚至毒害。不利于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域教育的發(fā)展。
三、對(duì)高校黨史教育的對(duì)策建議
（一）轉(zhuǎn)變思想意識(shí)、重視黨史教育的重大意義
首先，從思想上重視黨史教育的重大意義。真正做到讓黨史教育“入腦”“入心”，內(nèi)化于心，外化于行。其次，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置中共黨史相關(guān)課程，特別是應(yīng)該在選修課中加大黨史教育的學(xué)分比重，引起大學(xué)生對(duì)黨史教育重視。再次，思想政治理論相關(guān)課程，特別是黨史教育相關(guān)課程應(yīng)加大考試難度，將“開卷考試”調(diào)整為“閉卷考試”，改變大學(xué)生心理狀態(tài)，從而刺激大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史等課程的愿望。?（二）多措并舉提高高校大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性、自覺性
青年大學(xué)生朝氣蓬勃、充滿活力，學(xué)習(xí)接受新鮮事物能力較強(qiáng)，在黨史教育中，可以結(jié)合青年大學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置一些他們感興趣的活動(dòng)，寓教于樂，在活動(dòng)中潛移默化達(dá)到育人的目的。例如，利用快閃唱紅歌、短視頻錄制等方式表達(dá)對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)偉大祖國的熱愛。這類活動(dòng)既符合學(xué)生的興趣又在無形之中強(qiáng)化了大學(xué)生的愛黨愛國之情。根據(jù)實(shí)際情況，舉辦黨史知識(shí)問答競(jìng)賽、有關(guān)黨史問題的辯論賽、集體觀看優(yōu)秀紅色影片等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情。
（三）開展豐富多彩的黨史教育實(shí)踐活動(dòng)
***總書記強(qiáng)調(diào)：“課堂教育之外，要組織青少年學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點(diǎn)、革命博物館和紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命英烈的事跡?！笔紫?，充分利用校園資源。依托校園內(nèi)的“文化墻”“文化長廊”、圖書館資源、紅色教育基地等場(chǎng)所，合理設(shè)置教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而更好地達(dá)到教育目的。其次，充分利用本地的紅色資源?？梢詫⒄n堂設(shè)置在紅色旅游基地、博物館、烈士陵園等地方，讓學(xué)生身體力行的去感受中國共產(chǎn)黨光輝且艱辛的歷史。再次，應(yīng)以重大歷史紀(jì)念日、清明節(jié)、國慶節(jié)等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)為抓手，緬懷、紀(jì)念革命先烈，既體現(xiàn)了重視歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)又提升大學(xué)生尊崇、敬畏英雄之情。
（四）建設(shè)一支合格的教學(xué)隊(duì)伍
首先，從事思想政治教育的教師，特別是黨史教育的教師，政治站位要高。堅(jiān)持將黨和人民的立場(chǎng)作為自己的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持馬克思主義黨性原則，堅(jiān)持實(shí)事求是。正如總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“讓有信仰的人講信仰”。[3]其次，教師要有過硬的專業(yè)水平，扎實(shí)的專業(yè)功底。對(duì)于黨史教師來說，最基本的要求就是能夠講清事件的來龍去脈、前因后果。特別是要講清楚“四個(gè)選擇”及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，闡明中國共產(chǎn)黨的初心和使命是為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
（五）積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+黨史”模式，提升黨史教育效果
首先，要抵御歷史虛無主義對(duì)青年大學(xué)生的毒害。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重要陣地。高校要利用網(wǎng)絡(luò)多媒體介紹、還原、真實(shí)的歷史事件，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，幫助大學(xué)生去偽存真。其次，要重視互聯(lián)網(wǎng)中以手機(jī)為代表的現(xiàn)代媒體的影響力。微信、QQ、抖音、微博、慕課、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等APP的使用率越來越高，可以將黨史教育與APP相結(jié)合，方便、直觀、高效。例如：在微信公眾號(hào)中，開設(shè)中共黨史專題，隨時(shí)隨地了解黨史;抖音上，可以剪輯制作英雄烈士、先進(jìn)模范榜樣人物等微視頻，既在短時(shí)間內(nèi)觸動(dòng)了學(xué)生的心靈又能激起學(xué)生探索研究的興趣。
四、結(jié)語
高校黨史教育只能加強(qiáng)，不能弱化。黨史教育必須要與新時(shí)代相結(jié)合，采用新思維、新方式促使高校大學(xué)生了解黨史、學(xué)習(xí)黨史，從而感黨恩、聽黨話、跟黨走。通過黨史教育，更加清晰明確自己肩上的歷史責(zé)任，切實(shí)把個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)緊密相連。
參考文獻(xiàn)
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[2]張華林.新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生中共黨史教育的思考和建議[J].德育教育，2018（10）.
[3]***.在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話，[N].陜西日?qǐng)?bào)，2019-03-20.
【篇7】黨史論文3000字
2021年，我們迎來了中國共產(chǎn)黨成立一百周年。百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)華夏兒女描繪了波瀾壯闊的歷史畫卷，留下了彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富?！白x史可以明鑒，知古可以鑒今”，對(duì)中國共產(chǎn)黨人來說，中國共產(chǎn)黨的百年歷史就是最好的教科書。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，***總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，勉勵(lì)全黨同志做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內(nèi)涵還在不斷豐富，對(duì)于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)習(xí)黨史，就是深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)歷史定力，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。學(xué)習(xí)黨史，就是學(xué)會(huì)從黨史中汲取歷史營養(yǎng)，做到守初心、擔(dān)使命，就是從黨史中感受奮進(jìn)的力量，不忘來時(shí)的路，眺望未來的路，走好腳下的路。
01
讀懂歷史，守住初心，不忘來時(shí)路
百年來，是什么力量讓中國共產(chǎn)黨由小變大、由大向強(qiáng)，長盛不衰、枝繁葉茂，創(chuàng)造了“地球上最大的政治奇跡”，書寫了人類歷史上激動(dòng)人心的發(fā)展篇章？品讀黨史，我們就會(huì)找到答案，一代代中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心、使命，前赴后繼、英勇奮斗，換來了人民群眾的幸福生活和中華民族的繁榮富強(qiáng)。
雖然我們是工作在企業(yè)的黨員，不能直接地為人民服務(wù)，但我認(rèn)為，只要我們立足崗位，勤勉敬業(yè)，把企業(yè)做強(qiáng)做大，就可以向社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位；我們的企業(yè)盈利能力提升了，就可以向國家多納稅；我們的企業(yè)富了，職工的口袋就會(huì)鼓起來，從這個(gè)角度來講，我們是也在為人民服務(wù)，也是在為職工群眾謀幸福。
02
讀透黨史，堅(jiān)定信仰，眺望未來路
通過學(xué)習(xí)，我們黨百光輝的漫漫征途，始終有理想信念的火炬在前面引領(lǐng)著、照耀著。一個(gè)新生的政黨帶領(lǐng)著一支衣衫襤褸，饑餓疲憊的隊(duì)伍，滿懷生存的渴望與共產(chǎn)主義的理想，同異常強(qiáng)大的敵人開展無數(shù)次殊死搏斗，同內(nèi)部的錯(cuò)誤路線和分裂言行不斷作不妥協(xié)的較量，在大半個(gè)中國的強(qiáng)項(xiàng)僻壤、險(xiǎn)山惡水中曲折前進(jìn)，途徑十余個(gè)省區(qū)，行程數(shù)萬里，終于闖出了一條生路。從弱小走向強(qiáng)大，從幼稚走向成熟，從失敗走向勝利，靠的就是共產(chǎn)主義理想和必將勝利的信心。2021年3月12日，國家正式發(fā)布《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年（2021－2025年）規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，明確2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)：展望2035年，我國將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化?！笆奈濉睍r(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得新成效，改革開放邁出新步伐，社會(huì)文明程度得到新提高，民生福祉達(dá)到新水平，國家治理效能得到新提升?！靶闹杏行叛觯_下有力量”。這個(gè)信仰與信心來源于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和國家的繁榮富強(qiáng)。
我們公司黨委也制定公司的“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確了我們的發(fā)展目標(biāo)。作為一名黨員，我們要立足于單位的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定發(fā)展信心，從自身做起，干好本職工作，我們的發(fā)展目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。
03
讀好歷史，錘煉自我，走好當(dāng)下路
***總書記指出：偉大夢(mèng)想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。千里之行，始于足下。中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，更是無數(shù)共產(chǎn)黨人“真刀真槍”拼出來、“流血流汗”干出來的歷史，凝聚著無數(shù)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐智慧和創(chuàng)新成果。我們學(xué)習(xí)黨史，就要從中提煉發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)，善于總結(jié)歷史規(guī)律，在學(xué)思踐悟中運(yùn)用好黨史這本“教科書”、補(bǔ)充足“營養(yǎng)劑”。
一方面，要從黨史中感悟黨一脈相承的實(shí)干精神，自覺踐行到日常工作當(dāng)中，忠于職守，躬身實(shí)踐，干實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，發(fā)揮“釘釘子”精神，永不言棄，迎難而上。結(jié)合自身工作來講，就是要不斷分析公司內(nèi)外環(huán)境的新變化，面臨的新形勢(shì)，把握稀土行業(yè)發(fā)展的新規(guī)律，不斷提升分析問題、判斷問題的能力。
另一方面，走好“當(dāng)下路”不僅要求繼承前人智慧，更要求貢獻(xiàn)新智慧，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，繼往開來，開拓創(chuàng)新、摒棄守舊觀念、擺脫路徑依賴，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我超越。我們的稀土產(chǎn)業(yè)在今后的發(fā)展中，要充分吸取25年來，產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中走過的彎路和失誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們的企業(yè)有著更好的發(fā)展前景。走好腳下路，更要求我們每名黨員都要貢獻(xiàn)自己的聰明才智，針對(duì)公司發(fā)展過程中遇到的各種問題和困難，只要大家齊心協(xié)力，集思廣益，把心勁兒和智慧全部聚焦到公司的發(fā)展上來，就沒有干不成的事情，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
“欲知大道，必先為史?！秉h史中蘊(yùn)藏著經(jīng)驗(yàn)的智慧，充滿著走向未來的力量。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，每一名黨員都任重而道遠(yuǎn)，我們要讀好黨史這門必修課，汲取黨史為我們提供的立黨興黨強(qiáng)黨的豐厚營養(yǎng)，在黨史學(xué)習(xí)中思考過去、謀劃未來，以豐盈的精神、堅(jiān)定的品質(zhì)、扎實(shí)的行動(dòng)、創(chuàng)新的方法向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，在未來的歷史中貢獻(xiàn)自己的力量。
【篇8】黨史論文3000字
客觀對(duì)待和處理歷史事實(shí)，并此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富黨史內(nèi)容，并將其予以發(fā)展宣傳，根據(jù)我國社會(huì)實(shí)際情況，有機(jī)的將馬列主義應(yīng)用于我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中來，尤其在在核心價(jià)值的構(gòu)建過程中，更是要以其作為理論依據(jù)，科學(xué)合理的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值體系的構(gòu)建；二是黨史如實(shí)記錄方面。要如實(shí)記錄黨史，對(duì)于黨的重大成就要加大其研究力度，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于黨的失誤，要勇于指出并加以探討，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在研究過程中要充分結(jié)合實(shí)例，及采用本土化模式進(jìn)行分析，挖掘其文化精髓，用于指導(dǎo)價(jià)值體系的構(gòu)建工作；三是充分利用研究成果。相關(guān)研究人員要及時(shí)將黨史研究成果，以適宜的方式展現(xiàn)給社會(huì)，如以期刊雜志等形式，其可作為價(jià)值體系構(gòu)建的豐富理論依據(jù)，從而發(fā)揮其在體系構(gòu)建過程中的積極作用[1]。
一、重要途徑作用
核心價(jià)值體系構(gòu)建，其需要我們不斷強(qiáng)化對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，從而為其的構(gòu)建工作提供有效措施。推進(jìn)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)可以從以下幾方面著手：一是明確教育內(nèi)容。黨史中有許多真實(shí)案例，我們可以從中獲得許多前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用于指導(dǎo)我們今后的各項(xiàng)工作，因而要明確黨史教育內(nèi)容，對(duì)于成人來說可以，可以指導(dǎo)其閱讀黨的簡史等，相應(yīng)的對(duì)于青少年群體來說，則可以向其推介符合其年齡特定的黨史書籍，從而實(shí)現(xiàn)黨史的社會(huì)普及化，提升人們的思政素養(yǎng)，進(jìn)而對(duì)其價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深刻影響，為社會(huì)價(jià)值體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)；二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象。由于領(lǐng)導(dǎo)干部思政水平及其角色特點(diǎn)，使得其在黨史的學(xué)習(xí)中，更具有示范作用，因此為了價(jià)值體系的有效構(gòu)建，應(yīng)積極倡導(dǎo)相關(guān)干部的黨史學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)其起到帶頭作用，促進(jìn)全民養(yǎng)成黨史學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值體系構(gòu)建提供有效措施；三是拓展其成果作用方式。通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，可以從中得到提高，在黨史成果的作用形式方面可以加以拓展，以使其成果更加廣泛的服務(wù)于各年齡群體中，加強(qiáng)其成果推廣，可以將其融入到電影及小說等載體中，實(shí)現(xiàn)其普及，人們通過這些載體對(duì)黨史進(jìn)行學(xué)習(xí)，能有效的提升其思想覺悟水平，從而為價(jià)值體系的構(gòu)建工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)其有效的構(gòu)建[2]。
二、拓展空間作用
核心價(jià)值體系構(gòu)建，其需要加強(qiáng)對(duì)黨史的有效開發(fā)，從而為其構(gòu)建工作拓展空間。對(duì)黨史的有效開發(fā)，需要保障其在具有公益性質(zhì)的前提下，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，即開發(fā)其經(jīng)營性，從而實(shí)現(xiàn)其文化的產(chǎn)業(yè)化，通過將黨史文化產(chǎn)業(yè)化，不僅有利于其在社會(huì)各群體中的廣泛普及，提升人們的思政素養(yǎng)，其也是人們理應(yīng)享受的文化權(quán)限之一，產(chǎn)業(yè)化模式可以通過影視及旅游等方式實(shí)現(xiàn)，同時(shí)在文化的普及過程中，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐谋就撂厣?，加?qiáng)當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)黨史文化的認(rèn)同感和親切度，從而拓展價(jià)值體系構(gòu)建的空間。此外，黨史的開發(fā)，為了更好的拓展社會(huì)價(jià)值體系發(fā)展領(lǐng)域，其在產(chǎn)業(yè)化過程中，既要在保持其知識(shí)性的同時(shí)，又要實(shí)現(xiàn)其娛樂性，一味呆板嚴(yán)肅的知識(shí)灌輸，難以將黨史文化吸收進(jìn)人們心中，因而增加其娛樂性顯得尤為必要，其也為價(jià)值體系的構(gòu)建工作，拓展了更為廣闊的空間。
三、結(jié)語
由以上可以看出，黨史文化在社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建中，有著重要作用，因此，加強(qiáng)對(duì)黨史文化的研究，有著積極意義。
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2025-04-11 
