【63xf.com--論文】
社會主義和資本主義都是人類進步的社會歷史產物。它們的性質根本對立，但在當代同處于人類社會發(fā)展過程中的第二大形態(tài)，具有共同的“社會存在”——“以物的依賴性為基礎的人的獨立性”。以下是小編整理的當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文(通用5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文
把“工匠精神”融入企業(yè)之中，把“工匠精神”奉為產業(yè)靈魂。
1、注重工匠培養(yǎng)。
工匠代表著一個時代的氣質：堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有“工匠精神”。工匠視技術為藝術，既尊重客觀規(guī)律又敢于創(chuàng)新，擁抱變革，在擅長的領域成為專業(yè)精神的代表。
注重工匠培養(yǎng)，也就是注重人才培養(yǎng)。建筑行業(yè)專業(yè)門類眾多、人才需求量大，培養(yǎng)工匠的條件優(yōu)越、潛力巨大，企業(yè)應根據(jù)階段性目標和長遠發(fā)展目標，著力打破業(yè)內高層次技術人才引進難、產業(yè)技術工人匱乏、缺乏職業(yè)經理人和專業(yè)管理團隊的“瓶頸”，不斷壯大人才隊伍，在廣攬人才的同時
有計劃地選擇一批有一定理論水平和實踐經驗的中青年骨干到高等院校、知名企業(yè)集中學習、培訓，造就一批知識淵博、經驗豐富、精明能干的復合型和創(chuàng)新型高級技術人才，注重培養(yǎng)一批高學歷、高職稱的技術型、科研開發(fā)型高級人才。
可以預見，通過大量高素質、高技能人才的引領，建筑業(yè)必將迎來工匠云集的黃金時代，實現(xiàn)行業(yè)發(fā)展水平的大提升。
2、注重精神培養(yǎng)。
“工匠精神”體現(xiàn)的是一種用心、踏實、專注的氣質和認真敬業(yè)、一絲不茍的態(tài)度。不可否認，在建筑行業(yè)，一些企業(yè)對“工匠精神”認識有缺失、有偏頗，在工程建設中急功近利、缺乏對質量細節(jié)的追求和把控，片面追求速度和效率
導致建筑工程存在質量缺陷，甚至一些常見的質量通病也消而不除，損害了行業(yè)形象，讓“工匠精神”回歸成了行業(yè)在這個時代最迫切的呼喚。因此，要加強“工匠精神”的培養(yǎng)，提高對職業(yè)、技能教育的重視，讓行業(yè)從業(yè)人員意識到“工匠精神”的可貴，切實轉變觀念
把事業(yè)當作責任、把職業(yè)看成是“天職”，對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢，少一些急功近利，多一些認真持久，少一些粗制濫造，多一些優(yōu)質精品。
只有對質量精益求精、對技藝一絲不茍、對完美孜孜追求，建筑施工企業(yè)和建筑工人才會在建筑事業(yè)的天地中，有勞動成就和人生價值的獲得感。
3、注重能力培養(yǎng)。
“工匠精神”的核心是創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網時代的來臨，我們應該認識到，提倡開放、創(chuàng)新、創(chuàng)造的互聯(lián)網思維，就是“工匠精神”和創(chuàng)新精神的結合。建筑施工企業(yè)要緊隨日新月異的互聯(lián)網時代，全力驅動創(chuàng)新，走在前列。
在創(chuàng)新過程中，高度重視、建立和發(fā)揮好技術中心的作用，推進與高等院校和科研院所的合作，研究開發(fā)關鍵性、前沿性技術，加大高新技術的推廣應用力度，建立健全技術創(chuàng)新長效機制，推動建筑業(yè)向產業(yè)現(xiàn)代化、施工綠色化、建筑工業(yè)化、管理信息化、技術標準化和人才隊伍專業(yè)化發(fā)展。
4、注重環(huán)境培養(yǎng)。
良好的環(huán)境是培養(yǎng)工匠的沃土。一是在生產一線鼓勵技術工人總結實踐經驗，發(fā)明勞動小工具、鉆研施工小竅門等，營造“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業(yè)氛圍;二是重塑和推廣“師帶徒”的傳統(tǒng)育人模式，通過師徒傳習將優(yōu)良品行和精湛技術一代一代傳承下去，使事業(yè)后繼有人;
三是要通過技能比武、技工家庭評選等活動，挖掘和發(fā)現(xiàn)建筑業(yè)技術匠人，并擴大培養(yǎng)教育的范圍，造就大批能工巧匠;四是健全和完善技術工人專業(yè)培訓、等級認定、業(yè)績考核的長效保障機制，使工匠在企業(yè)安心樂業(yè);五是不斷改善和提高技術工人薪酬福利待遇和獎勵措施，真正使技術工人在企業(yè)受到尊重。
【篇2】當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。作為當代大學生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
***總書記指出，“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！毙聲r代的“中國夢”的重擔，落到我們青年人的肩上。
我曾看過這樣一條橫幅：“學文習武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學生征兵入伍的宣傳標語，但我覺得，它應該還有另一層意思：作為當代大學生，除了學業(yè)上的學習，還要時刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運緊緊結合起來，主動承擔偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠，但是，我看到過關心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動的師姐;我看到過嚴于律己、有思想有抱負的師兄;我還看到過集體觀念強、工作認真負責的同學。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點一滴地在為之努力。
回望過去，近現(xiàn)代的中國經歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗爭，才換來今天中國的強大，才換來今天中國人的昂首挺胸。
“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學習中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責，認真堅守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進取之心，時時刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行?！安煌跣?、牢記使命”要求我們作為預備黨員，不要忘記保持黨員的先進性和純潔性，不要忘記永遠保持中國共產黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務”的精神?！安煌跣?、牢記使命”要求我們在新時代征程下，不畏艱險困苦，牢記“一分權力、十分責任”，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實做到為人民服務。順應新時代的要求，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，畫同心圓，共同擔負起民族復興的初心和使命。
“不忘初心、牢記使命”這八個字說起來容易做起來難，那大學生應該如何踐行“不忘初心、牢記使命”呢?
首先，心懷社會，拓寬眼界。手機本是連接個人與世界的一個重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學生的眼界和學識卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時事熱點、家國大事，沒有時間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學生愈發(fā)成為封閉的個體。這并非時代對于大學生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實世界。
其次，化大為小，把個人理想與家國前途合二為一。許多大學生不知如何以一己之力為國奉獻，總以為個人理想與國家命運是分割的，因而高高掛起。其實不然，14億多個體才組成了一個中國，一個國家的實力由14億多個個體反映，每一個個體都是社會的重要維系者。因此個人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個人理想時，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時代信念、家國情懷。
最后，腳踏實地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風箏，僅靠一根細線牽扯是飛不高飛不遠的，也隨時會因為大風而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個臺階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。
不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學生應該具有的優(yōu)秀特質，引導著我們領會十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔當?shù)膬?yōu)秀大學生。
【篇3】當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文
“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全國扎扎實實展開。這一主題教育是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想所作出的重大部署，是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、把黨的自我革命推向深入的重大舉措。在新中國成立70周年之際，結合主題教育的要求，讓廣大黨員干部回望初心、重溫使命，思考為何出發(fā)、路在何方、去往何處，具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。
“往古者，所以知今也”。從成立之日起，我們黨就始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中。在我們黨98年的奮斗歷程中，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是社會主義建設時期，一代又一代中國共產黨人以初心和使命為激勵、以自我革命為前提，領導中國人民進行偉大社會革命，不斷推動黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，譜寫了感天動地的詩篇。
歷史證明，不忘初心、牢記使命是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的不竭源泉。新時代中國共產黨的歷史使命呼喚我們勇于擔當作為，我們必須堅守理想信念之魂，把初心化作自己的追求，把使命化為自己的擔當，以奮斗的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新作為。
新時代踐行初心和使命，要堅持人民立場，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢黨的執(zhí)政根基。黨的根基在人民、黨的力量在人民，人民立場是中國共產黨的根本政治立場，這是黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。踐行初心和使命，就要堅持人民立場，始終把人民放在心中最高位置，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。要認識到的是，在長期執(zhí)政的條件下，我們黨最大的風險就是脫離群眾。開展主題教育的一個重要著力點就是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實筑牢黨的執(zhí)政根基。第二批主題教育相比第一批主題教育，教育層級全面推移，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復雜，群眾期待解決的問題更加具體。因此，黨員干部一定要按照守初心、擔使命、找差距、抓落實的要求，自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中，再落實到具體行動上，切實解決群眾最關心最現(xiàn)實的利益問題，從而不斷增強人民群眾對黨的信任和信心，以此筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級基礎和群眾根基。
新時代踐行初心和使命，要堅持思想建黨、理論強黨，推動黨員干部加強思想修養(yǎng)和理論學習。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨進行黨性教育的一貫主張。我們黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動、強大的戰(zhàn)斗力。今天，面對復雜的國內外環(huán)境，如果缺乏思想上的清醒和理論上的自覺，就很難保持政治上的清醒和堅定，也難以戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)。因此，黨員干部必須要加強思想修養(yǎng)和理論學習，在學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想上下功夫、作表率。要運用馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系我國經濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題、聯(lián)系本職工作，讀原著、學原文、悟原理，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅定、本領高強、作風硬朗，使我們黨成為“始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨?！?/p>
新時代踐行初心和使命，要敢于擔當作為，勇于攻堅克難，創(chuàng)造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。責任呼喚擔當，使命引領未來，擔當作為是共產黨人的政治品格。再偉大的事業(yè)，也要從腳下出發(fā)。從毛澤東同志號召“實事求是、力戒空談”，到鄧小平同志強調“不干，半點馬克思主義都沒有”，再到***總書記強調“社會主義是干出來的”，無不體現(xiàn)了對“實干”的重視。任何偉大事業(yè)都始于夢想成于實干，有多大擔當才能干出多大事業(yè)，有多大作為才會取得多大成就。在新的歷史時期，踐行初心和使命，就必須腳踏實地、真抓實干。在這一過程中，我們既要敢于直面現(xiàn)實問題，積極主動進行謀劃，解放思想、凝聚合力、知重負重、攻堅克難，用務實的作風創(chuàng)造出業(yè)績，練就立得住、過得硬的本領，在實踐實干中守初心、擔使命、找差距、抓落實；還要發(fā)揚釘釘子精神，以只爭朝夕、時不我待的精神抓工作、干事業(yè)，做到馬上就辦、辦就辦好，讓黨的路線方針政策真正落地生根，讓老百姓的操心事、煩心事得到妥善解決。
【篇4】當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文
工匠精神是將事情做到極致，對待所做的事精益求精，一絲不茍的精神和態(tài)度。
1、需要去了解，認知工匠精神，用心去體會工匠精神的內涵。
2、工匠精神代表著我們的精神品質，所以，我們要從思想上改變自己，態(tài)度上端正自己。
3、需要我們從身邊的任何一件事情做起。作為一名大學生，我們應該努力學習，認真對待每一件事情，把每一件事做到完美，這樣，我們堅持做好每一件事情，由小到大，由學習到創(chuàng)新，慢慢的，我們便完美的詮釋了工匠精神。有利于促進大學生工匠精神的養(yǎng)成，同時可以完善高等教育特別是職業(yè)教育的培養(yǎng)體系。教育事業(yè)特別是職業(yè)教育與企業(yè)未來發(fā)展關系密切。大學生不僅是企業(yè)勞動者的主要構成，更是企業(yè)發(fā)展壯大、轉型升級、創(chuàng)新開發(fā)的中堅力量。我國的教育水平特別是職業(yè)教育水平的優(yōu)劣，直接關系著企業(yè)員工職業(yè)技能的高低以及工匠精神的激發(fā)；員工的職業(yè)素養(yǎng)直接決定企業(yè)的生產效率、產品質量、創(chuàng)新能力、核心競爭力等，因此，企業(yè)是高等教育特別是職業(yè)教育的直接相關者，應當與高校緊密合作、實現(xiàn)共贏。
【篇5】當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀論文
我認為學習過程中是需要工匠精神的，工匠精神是時代性建設文化強國的需要。如何錘煉我們的工匠精神，我將從以下兩點進行分析。
一、將工匠精神外化為實踐行動
作為新時代院校學生,首先要站在時代發(fā)展的高度,認識到工匠精神是一種民族氣質、是一種社會期盼,是一種精神追求,充分認識到自己在未來社會發(fā)展中的重要地位,樹立大國工匠和工匠精神的情懷,樹立正確的價值觀和人生觀,通過與社會環(huán)境和校園環(huán)境的互動,將工匠精神外化為實踐行動。
首先,應正確認識中國在世界發(fā)展格局中的地位以及大國的擔當,隨著我國經濟社會的快速發(fā)展,以及國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響,中國在世界發(fā)展格局的地位和影響越來越大,在“一帶一路”、世界命運共同體、中國制造2025等發(fā)展理念下,作為新時代大學生,要有擔當精神,將國家責任和發(fā)展戰(zhàn)略作為學習與努力的目標,并作為行動理念。其次,通過與校園環(huán)境的互動,領悟學校在專業(yè)設計、課程安排、教學設計、實習實訓情境設計、社團活動等諸多方面為學生學習提供的便利,感受學校在發(fā)展過程中為學生學習提供的機會與挑戰(zhàn),在與校園環(huán)境的互動中學習領悟工匠精神的內涵,吸收校園文化的精華,將其付諸于行動中,做一名校園工匠精神的實踐者,譬如一絲不茍地上課學習、一絲不茍地完成作業(yè)、一絲不茍地打掃衛(wèi)生等等。在平時的學習和生活中,一切細微環(huán)節(jié),都可成為工匠精神培育的資源。將弘揚工匠精神作為高職院校校園文化的一種文化自覺。再次,通過學校提供的校企合作、產教融合、現(xiàn)代學徒制等機會,特別是當前越來越多的高職院校與企業(yè)、行業(yè)共同掛牌成立了諸多***,借助***的平臺,建立與企業(yè)生產和企業(yè)文化互動的機會,將學校所學的專業(yè)知識與企業(yè)、行業(yè)一線生產緊密結合起來,跟企業(yè)、行業(yè)大師學習,學習先進的生產技術,學習他們身上優(yōu)秀品質,注重生產細節(jié)、追求結果完善,將“敬業(yè)、專注、執(zhí)著”的工匠精神外化為行動的理念。最后,在與其他外界環(huán)境的互動過程中,需具備正確的辨別能力,認識到作為一名高職院校學生在未來社會發(fā)展中應擔當?shù)纳鐣熑?時刻保持熱愛學習、尊重知識、精益求精的行動力和執(zhí)行力。
二、將工匠精神內化為自身素養(yǎng)
對高職院校學生而言,工匠精神的習得就是個體心智獲得的過程,即將工匠精神內化為自身素養(yǎng)。知識內化成素養(yǎng),素養(yǎng)升華為精神,精神涵養(yǎng)成習慣,是“工匠精神”從意識層面發(fā)展到品質層面的過程,這是因為專業(yè)知識只是外在的認知形態(tài),而工匠精神則是領悟了專業(yè)知識與技能所蘊含的精神特質后形成的自身文化品格、職業(yè)情懷和價值追求,是內在的價值形態(tài)。高職院校學生將工匠精神內化為自身素養(yǎng)的途徑包括:一是樹立正確的價值觀、人生觀和就業(yè)觀,認真學習專業(yè)知識與技能,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛校園、熱愛學習、尊敬師長、團結同學的高尚品質,踐行社會主義核心價值觀,緊跟時代發(fā)展的步伐,借助現(xiàn)代信息技術手段,將專業(yè)知識學透學精,并內化為自身素養(yǎng)。二是培養(yǎng)優(yōu)良的個人品性,在學習中磨煉堅持不懈、精益求精、敬業(yè)專注的工匠精神,在實習實踐中,將企業(yè)、行業(yè)優(yōu)秀的追求一流、創(chuàng)新發(fā)展的品質內化為自身素養(yǎng),不斷提升自我涵養(yǎng)。三是不斷提升個人綜合素養(yǎng)與能力,在學習中逐漸培養(yǎng)高標準、嚴要求的良好習慣,不斷超越自我。
應從德行、品質、才學三個方面開展:德行方面,應樹立對職業(yè)的敬畏心、尊敬心和責任心,具有良好的工作品德和工作品質,;品質方面,應培養(yǎng)良好的個人素質,工作認真，工作中有恒心、有毅力,對事業(yè)有個人追求;才學方面,應清晰認識到自身在學習方面存在的不足,而后查漏補缺,掌握行業(yè)最先進的知識,走在行業(yè)發(fā)展的前列。
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2025-04-11 
