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論文是一個(gè)漢語詞語,拼音是lùn wén,古典文學(xué)常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。以下是小編收集整理的國防的重要性論文1500字范文五篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【篇1】國防的重要性論文1500字
[摘要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科技水平的不斷提高,世界各國對于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng),知識(shí)產(chǎn)權(quán)目前已經(jīng)逐漸象征著國家的財(cái)富,同時(shí)也是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國家綜合國力的重要表現(xiàn)之一。我國目前已經(jīng)通過了《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》,以此來促進(jìn)引導(dǎo)部隊(duì)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果逐漸對外公開,對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)進(jìn)行努力的完善。文章對我國目前國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,闡述了目前我國對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的主要方法,并對不同定價(jià)模式的選用提出依據(jù)。
[關(guān)鍵詞]國防知識(shí)產(chǎn)權(quán);定價(jià);裝備
[DOI]1013939/jcnkizgsc201916073
1前言
目前,我國國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)對于我國高新技術(shù)武器裝備的提升發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用,能夠有效推動(dòng)我國軍隊(duì)裝備技術(shù)的升級,國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為了我國國防技術(shù)在創(chuàng)新方面的標(biāo)志,因此對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)進(jìn)行相關(guān)研究具有重要的意義,通過對定價(jià)模式進(jìn)行研究,來促進(jìn)指導(dǎo)對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐定價(jià)的工作。[1]對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行合理的估價(jià),對于我國軍隊(duì)國防科技水平的創(chuàng)新工作具有重要的意義,能夠直接影響到國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各方利益。有效保障國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的合理性,對于軍隊(duì)裝備的研發(fā)、運(yùn)用以及管理方面都有著重要的影響,是我國對裝備價(jià)格進(jìn)行改革的重要內(nèi)容之一。
2國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀以及對定價(jià)模式的分析
21我國國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀
目前,我國對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的管理相對來說比較落后,總體上來看,我國對其定價(jià)管理的相關(guān)研究沒有全面進(jìn)行,不夠完善。針對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)管理的相關(guān)制度不夠完善,而且我國對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的評估定價(jià)方法相對來說也不夠成熟,在實(shí)際的工作中,國家各個(gè)單位方面的標(biāo)準(zhǔn)沒有得到統(tǒng)一,這對于實(shí)際的定價(jià)工作來說極為不利。
對于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)問題,主要是集中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓方面。我國對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)在轉(zhuǎn)讓運(yùn)用狀態(tài)下進(jìn)行評估定價(jià),主要分為以下幾個(gè)方面。①我國相關(guān)法律規(guī)定,由國家出錢投資進(jìn)行開發(fā),而形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸國家所有,國家對此具有無償使用的權(quán)力。所以在這方面的估價(jià)上,相關(guān)持有該知識(shí)產(chǎn)權(quán)的單位應(yīng)當(dāng)將此知識(shí)產(chǎn)權(quán)無償轉(zhuǎn)用給國家相關(guān)單位部門。[2]②對于其他單位自主投資研發(fā)而形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán),在轉(zhuǎn)讓過程中需要雙方對此進(jìn)行協(xié)商,對相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行一次性的定價(jià),或者是從相關(guān)的產(chǎn)品銷售而獲得的收入中收取額定的比例,這種方法目前在我國應(yīng)用得較少。③對于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造單位,其堅(jiān)持將知識(shí)產(chǎn)權(quán)掌握在自己的手中,不對外進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。
22對我國目前國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)模式的分析
國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)定價(jià),應(yīng)當(dāng)取決于該知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身的價(jià)值上,對其進(jìn)行價(jià)格評估工作應(yīng)當(dāng)建立在其價(jià)值高低的基礎(chǔ)之上。我國對于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研究起步相對較晚,對相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)評估發(fā)展滯后,通常情況下,因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)不是實(shí)物,僅是一種比較抽象的概念,所以對其進(jìn)行定價(jià)工作充滿了困難。知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身具有一定的壟斷特點(diǎn),并且對經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理以及法律等因素都有所涉及,這些因素都造成了國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)困難。[3]對于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)工作來說,要注重其未來的收益,國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)不應(yīng)當(dāng)是對其研發(fā)過程中投入的資金進(jìn)行評估,而是要對其潛在的價(jià)值進(jìn)行評估,正是這對于未來的不確定性,而使得對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)也存在了不確定性。我國目前所使用的定價(jià)方法是沿用了目前國際上常用的成本法、市場法和收益法,這些方法自身在進(jìn)行評估工作中,均存在一定的局限性,同樣也為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)帶來了困難。
3我國對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)模式
31成本定價(jià)
成本法是將知識(shí)產(chǎn)權(quán)在過去以及現(xiàn)在所耗費(fèi)的資金投入以及相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料作為定價(jià)依據(jù),以此來對相關(guān)國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行價(jià)格評估。這種方法通常用于對以物化勞動(dòng)作為主體的裝備進(jìn)行定價(jià),定價(jià)過程存在一定的客觀性,不過該方法對于智力勞動(dòng)形成的國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)并不完全適用。國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的使用價(jià)值往往和其研發(fā)的成本之間聯(lián)系不大,知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種創(chuàng)新研發(fā)而得到的結(jié)果,其實(shí)際運(yùn)用帶來的效果與其在研發(fā)過程中投入的成本是沒有明顯的對應(yīng)關(guān)系的。[4]在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中,往往具有很高的風(fēng)險(xiǎn),很有可能對創(chuàng)新過程投入了較高的成本而沒有實(shí)際得到相應(yīng)的成果,也有可能沒有進(jìn)行較多的成本投入而得到了創(chuàng)新成果,因此依靠成本來對智力勞動(dòng)形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行定價(jià)是極為不準(zhǔn)確的。
32市場定價(jià)
市場法是根據(jù)目前市場中已經(jīng)存在的價(jià)格來進(jìn)行判斷,或者是以相似的技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料作為依據(jù)來進(jìn)行價(jià)格評定。對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)分析,要將目前市場上已經(jīng)存在的相似技術(shù)作為參考,評估對該知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)格的影響因素,進(jìn)行合理的分析,從而有效對知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)進(jìn)行調(diào)整,確定出比較科學(xué)合理的國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)。不過這種方法
在使用是有一定的限制,那就是市場中必須要存在相關(guān)類似的技術(shù)參考資料,同時(shí)對價(jià)格影響的因素要足夠明確而且可以量化處理。只有滿足這些條件,對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的評估定價(jià)才算是合理科學(xué),具有較高的可信度。
33收益定價(jià)
收益法是對知識(shí)產(chǎn)權(quán)在未來存在的收益進(jìn)行合理評估,采取合適的方法對其進(jìn)行折算,最后評估出該知識(shí)產(chǎn)權(quán)的總體價(jià)值。這種方法的定價(jià)值取決于知識(shí)產(chǎn)權(quán)在使用后而產(chǎn)生的收益來決定,對其研發(fā)投入的成本不予考慮。[5]該方法在使用時(shí)應(yīng)當(dāng)對預(yù)期的收益能夠合理的預(yù)測,同時(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者要承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。然而國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值未必是由市場收益而決定的,其研發(fā)的目的往往并不是為了取得較好的市場經(jīng)濟(jì)收益,而是以提高軍隊(duì)武器裝備作為研發(fā)創(chuàng)新的目的,因此收益法在國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)方面并不是十分適用。
4結(jié)論
綜上所述,國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理定價(jià)對于提高我國國防力量具有重要的意義,同時(shí)我國目前對于國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)管理模式上相對滯后,對相關(guān)定價(jià)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的研究研討,針對于我國的國情現(xiàn)狀,來選擇適合我國的定價(jià)方式,科學(xué)合理地對國防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行評估定價(jià),促進(jìn)我國國防科技創(chuàng)新發(fā)展。
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【篇2】國防的重要性論文1500字
孫子言:“兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!眹缹τ谝粋€(gè)社會(huì),一個(gè)民族,甚至是人民權(quán)益,都有著重大的影響。強(qiáng)國,民安心定,但,倘若國防勢力削弱,民不安,社會(huì)秩序混亂,定會(huì)造成不可收拾的局面。
如,近日,****的猖獗,四處濫殺無辜,民眾受到很大的傷害。不僅是中國的一部分地區(qū),就連美國,巴西等地,也鬧起了局部戰(zhàn)爭。從國內(nèi)形勢看,臺(tái)獨(dú)分子氣焰囂張,久不平息,和平統(tǒng)一面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),民族分裂勢力活動(dòng)不止。若是按此局面發(fā)展,必定會(huì)給中華民族,帶來不可挽回的損失,隨后,華夏就會(huì)被****占領(lǐng),混亂,逐漸走向衰敗?,F(xiàn)今,為了阻止這一局面,國家*****,加強(qiáng)了國防措施,大量緝捕****,倡導(dǎo)民眾反恐,共同建設(shè)強(qiáng)國。每年的征兵工作,都有大量的青年,毅然為了祖國,參加反恐工作,民眾大為滿意。目前,暫時(shí)已無****襲擊民眾,民眾死亡事件,對于這一點(diǎn),我認(rèn)為,加強(qiáng)反恐勢力大為關(guān)鍵,是決定一個(gè)民族興亡的關(guān)鍵所在,要及時(shí)做好防范工作,維護(hù)民眾意識(shí),使得民安,緩解社會(huì)慌亂的局面。由此,也不禁聯(lián)想到了還未定論的釣魚島事件。日本一直虎視眈眈,為奪得礦產(chǎn)資源豐富的中國島嶼,甚至,為此,挑起事件,激起了華夏人民的憤怒與滿腔熱血。由于日本義無反顧的從而挑釁,迫不得已,中國才對釣魚島進(jìn)行監(jiān)視。本是你不犯我,我不犯你,進(jìn)水不犯河水的局面,可,就因?yàn)槿毡镜呢澙?,錯(cuò)使兩國情誼撕裂。我認(rèn)為,倘若,中國沒有現(xiàn)在那么富強(qiáng),日本必然會(huì)使用武器,想從釣魚島事件進(jìn)一步擴(kuò)張到又一次侵略中國,到那時(shí),就像惡人的刀架在了自己的頸脖上一樣,做什么都無用了。還好,在*****的引導(dǎo)下,中國順利的控制力釣魚島的僵局,使那些野心勃勃的“狼”大失所望。我想,中國若要在各國中存活,必然要有國之強(qiáng)盛,那么,如何才能使國強(qiáng)呢?
我認(rèn)為,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是一個(gè)國家的象征,是不可缺少的。少年必須有著堅(jiān)忍不拔的意志力,機(jī)智敏捷的頭腦,思維的快速運(yùn)轉(zhuǎn),文學(xué)功底的深厚。這幾點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,都是不可缺少的。那么,首先,我就談?wù)勔懔?。說道毅力,我就想起了前不久的軍訓(xùn)。唯有一個(gè)形容,苦。烈日曝曬,蟬鳴數(shù)數(shù)聲,惹人煩躁不安,汗流浹背。然而,在這種天氣,我們必須筆挺的站在驕陽下,經(jīng)受烈日的考驗(yàn)。那段時(shí)間,雖是苦的,但卻鍛煉了我們的意志力,鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的心,鍛煉了我們大無畏的精神。作為一個(gè)祖國的希望,我們必須經(jīng)歷這一切。我們身體里流淌的是祖國的血液,我們一生都得為了祖國,我們千辛萬苦的學(xué)習(xí),也是為了祖國。有人把祖國比成嚴(yán)母,是很形象的。作為初中的學(xué)生,我們必須用科技來加強(qiáng)國防建設(shè),用多彩的文字,描寫祖國的未來,為祖國做出自己本該做的貢獻(xiàn)。你是否知道,在不同年齡段的人,應(yīng)該做不同的奉獻(xiàn),讀小學(xué)時(shí)努力,中學(xué)時(shí)奮斗,高中時(shí)刻苦,大學(xué)時(shí)研究。我們一定要謹(jǐn)記著,自己是祖國的棟梁,是祖國的未來與希望,我們不能游手好閑,整日慵懶,做一個(gè)平庸的無用之人,想想,那些拾撿垃圾的人,為祖國做了什么,若真有世界末日,誰會(huì)研究逃生方案?可能事情說廣了,但這句句屬實(shí)。我從小就有一個(gè)愿望,不是什么統(tǒng)治世界的小孩的天真思想,我愿當(dāng)一名教師,為祖國,不斷提供新的“能源”??雌饋?,是否太簡單,太直白?我想,作為少年,胸懷大志,盡力實(shí)現(xiàn)便好,虛偽的夢想,不過是一具空殼。我們之所以有今朝,全是祖國給予的,我們,就以科技報(bào)答她吧,讓祖國富強(qiáng)吧。
國家,不是一個(gè)人組成的,也不是幾個(gè)人組成的,是成千上萬個(gè)人共同的家園。為了祖國,也是為了自己,讓祖國富強(qiáng)興旺,讓祖國安定,讓人民心安,沒有民怨,沒有痛恨,這就是國防的基礎(chǔ),國防的必要,國防應(yīng)守護(hù)的。讓我們行動(dòng)起來,共創(chuàng)國防強(qiáng)國吧。
【篇3】國防的重要性論文1500字
軍事理論課的學(xué)習(xí)目的就是使我們改變知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)國防概念。之于知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變,通過對中國近代國防歷史的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到就中國之所以落后挨打,就是因?yàn)樯鐣?huì)制度的落后,中國在近代領(lǐng)土被宰割,人民被屠殺,財(cái)富被掠奪,民族尊嚴(yán)被肆意踐踏.中國人民經(jīng)過無數(shù)次的探索、挫折、失敗,最后才找到了社會(huì)主義這條符合人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的正確道路,從而走上了獨(dú)立富強(qiáng)的道路.因此,只有社會(huì)主義新中國的建立才使中國的命運(yùn)發(fā)生了根本的改變。通過對這些的學(xué)習(xí),我們知道了適合國家社會(huì)的制度才能使我們的祖國繁榮昌盛,而這些歷史的學(xué)習(xí)也是一種愛國主義教育,愛國主義不僅是對祖國的無比深厚的感情和保衛(wèi)祖國的英勇精神,而且更表現(xiàn)為是關(guān)心祖國的命運(yùn)和前途,為祖國的前途,為祖國的繁榮富強(qiáng)和進(jìn)步而奮斗的精神。中國只有強(qiáng)大起來,才會(huì)使任何國家都不敢侵略我們,只有社會(huì)主義才能夠使中國走向繁榮富強(qiáng),所以,我們的愛國主義與熱愛社會(huì)主義就是完全一致的。在今天的中國,熱愛祖國就必須熱愛社會(huì)主義,這是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律所決定的,是中國人民必然的選擇。
我認(rèn)為,軍事理論課的學(xué)習(xí)對于知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變也就體現(xiàn)在正確的世界觀的樹立,社會(huì)主義信念的增強(qiáng),以及熱愛祖國的強(qiáng)烈思想到深層的、理性的愛國主義思想的升華。
綜合素質(zhì)的提高則集中體現(xiàn)在思想道德素質(zhì)中。90后的我們,在家里大部分都是獨(dú)生子女,從小在父母愛的澆灌下長大,沒吃過苦,沒受過累,很少有機(jī)會(huì)過這種集體生活,所以免,處處以自己的利益為重.通過軍事理論課的學(xué)習(xí),我們樹立了正確的價(jià)值觀,也就是集體主義價(jià)值觀。而人民軍隊(duì)就是集體主義精神的化身,集體主義就是以人民利益為最高利益,個(gè)人利益服從人民利益的思想。所以,如果沒有集體主義,就沒有人民軍隊(duì),就沒有中國革命戰(zhàn)爭的勝利。人民軍隊(duì)是以為人民服務(wù)為宗旨的,無論是在革命戰(zhàn)爭年代,還是在和平建設(shè)年代,無論是在炮火連天的戰(zhàn)場,還是在抗災(zāi)搶險(xiǎn)的時(shí)候,在人民最需要的時(shí)候,人民軍隊(duì)總是會(huì)沖在最前面,為人民利益而奮不顧身。人民軍隊(duì)所體現(xiàn)出來的集體主義精神在今天已經(jīng)成為了我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力。
在我們今天的社會(huì)中,國家通過社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)來促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,承認(rèn)合理的個(gè)人利益,以調(diào)動(dòng)人們發(fā)展生產(chǎn)力的積極性來提高人民群眾的生活水平,但是,我們?nèi)匀灰獔?jiān)持和倡導(dǎo)集體主義的價(jià)值觀在我們社會(huì)中的主導(dǎo)地位,以維護(hù)我們社會(huì)的社會(huì)主義性質(zhì)。因而要求我們?nèi)w人民都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集體主義的價(jià)值觀,都應(yīng)當(dāng)自覺地維護(hù)國家和人民的整體利益,要敢于犧牲個(gè)人的利益,要具有一種對國家、人民的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,真正增強(qiáng)自己的道德素質(zhì),使自己成為的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,這樣才能保證我們的祖國在今后能夠始終堅(jiān)持社會(huì)主義的發(fā)展方向。
關(guān)于國防意識(shí),不可否認(rèn),二十一世紀(jì)國家之間的較量是以綜合國力為基礎(chǔ),以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為先導(dǎo)??墒俏覀円矐?yīng)該看到,當(dāng)國家競爭白熱化的時(shí)候,極端的較量形式就會(huì)出現(xiàn)。這個(gè)極端的較量形式就是戰(zhàn)爭.當(dāng)今的中國,安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強(qiáng)占,臺(tái)灣問題尚未解決,中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。現(xiàn)在我國的國防形式不容樂觀,表面上的歌舞升平實(shí)際掩藏著波濤洶涌。大國外交,是以實(shí)力為基礎(chǔ)進(jìn)行的國家之間的較量。沒有實(shí)力就沒有外交地位。在世界史上沒有見到過任何一個(gè)國家在沒有實(shí)力的情況下卻擁有很高的國際地位。國際地位不是天生的,是要靠自己的努力去爭取的。當(dāng)然,現(xiàn)在的中國并非沒有意識(shí)到這一點(diǎn),我們的國家每年都投入大量的資金支持國防建設(shè)。但是,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。國防不僅僅是國家和軍隊(duì)的事情,也是每一個(gè)中國人的事情??梢哉f,每一個(gè)中國人都是國防力量的有機(jī)組成部分。在軍事理論這種愛國教育中,我們增強(qiáng)了國防意概念與國防意識(shí)。同時(shí),也使我們樹立了正確的人生觀。
我們學(xué)習(xí)中國革命戰(zhàn)爭的歷史和人民軍隊(duì)的無產(chǎn)階級革命英雄主義精神,在增強(qiáng)勇于保衛(wèi)祖國的國防意識(shí)的同時(shí)來樹立正確的人生觀。我們不希望戰(zhàn)爭,但如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強(qiáng)加于我們,我們也要以大無畏的精神敢于面對,為了祖國的主權(quán)、民族的尊嚴(yán)、人民的利益,
我們也能夠走上戰(zhàn)場,決不退縮。一個(gè)軍隊(duì)要有一種拚搏奮斗精神,一個(gè)國家、一個(gè)民族也需要有一種為了共同的理想而敢于戰(zhàn)勝一切困難的奮斗精神,需要在全體人民中倡導(dǎo)一種為了國家的繁榮富強(qiáng)而奮斗的積極人生觀,這應(yīng)當(dāng)是社會(huì)主義社會(huì)中的主導(dǎo)人生觀,是我們所應(yīng)當(dāng)具有的精神支柱,是我們民族的靈魂。
軍事理論課就是一種愛國教育,通過這種教育,我們改善了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)國防概念,也使我們樹立了正確的人生觀。愛黨愛民,愛社會(huì)主義,參與國防,人人有責(zé),從我做起,人人參與國防的國家才是最安全的國家.
【篇4】國防的重要性論文1500字
摘要:高校國防軍事教育屬于大學(xué)生基本素質(zhì)教育的范疇。培養(yǎng)大學(xué)生的軍事素養(yǎng),促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,是新時(shí)期高校國防軍事教育的重要內(nèi)容。論文就培養(yǎng)大學(xué)生軍事素養(yǎng)的重要意義、大學(xué)生軍事素養(yǎng)的基本要求及大學(xué)生軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)做了簡明闡述。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生軍事理論教育素質(zhì)
2001年《中華人民共和國國防教育法》頒布實(shí)施以來,全國各大高校開展了形式多樣的國防教育活動(dòng),以軍事理論教育和軍事技能訓(xùn)練主要形式的國防軍事教育取得了顯著成績。與此同時(shí),新時(shí)期社會(huì)對大學(xué)生綜合素質(zhì)要求也越來越全面,層次越來越高。國防軍事教育作為大學(xué)的一門重要課程,應(yīng)順應(yīng)新形勢,逐步更新內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式、改善培養(yǎng)方式,有效促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
一、高校國防軍事教育的目的與意義
歷史經(jīng)驗(yàn)證明:國無防不立,民無兵不安。目前,我國正處于中國特色社會(huì)主義建設(shè)的高潮時(shí)期,重視大學(xué)生國防軍事教育,不僅對實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化有深遠(yuǎn)的意義,而且對于提升大學(xué)生自我養(yǎng)成、思想政治素質(zhì)和身心素質(zhì)等多方面都有重要意義。
二、新時(shí)期高校國防軍事教育培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生思想、行為、文化的高度自覺
所謂自覺”,一是指自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做,二是指自己感覺到或自己有所察覺。
1..運(yùn)用對比法,加強(qiáng)國防意識(shí)教育,培養(yǎng)大學(xué)生對國防意識(shí)的認(rèn)同與自覺。近代中國屢遭外國列強(qiáng)侵略,山河破碎,老百姓處在水生火熱之中。如今,苦難屈辱成為過去,我國綜合國力已躍居世界第二。但我們必須牢記屈辱,居安思危,在國防軍事理論教育中通過歷史影片、五四畫展、革命英雄報(bào)告會(huì)等多種形式,通過對比新舊兩個(gè)時(shí)代,讓學(xué)生切身體會(huì)到時(shí)代變化,從而樹立和增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心和自豪感。這有助于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)他們的愛國、報(bào)國熱情。
2.軍事理論內(nèi)容與學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺
在軍事理論教學(xué)中,要把握大學(xué)生對新生事物充滿興趣和好奇的特點(diǎn)。一方面,介紹軍事科技的進(jìn)步催生了一大批新式武器,結(jié)合學(xué)生知識(shí)背景,向?qū)W生展示最先進(jìn)軍用技術(shù),介紹最新的武器裝備,最流行的作戰(zhàn)理論和方式,培養(yǎng)他們潛心開展科學(xué)研究的自覺意識(shí)。另一方面,將軍事理論課按照專業(yè)的不同設(shè)置,突出軍事理論與專業(yè)相結(jié)合的特點(diǎn),如向機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生介紹目前世界軍事領(lǐng)域的新材料等。在軍事理論課程中體現(xiàn)專業(yè)差異,能有效促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)的積極性。
3.軍事技能訓(xùn)練培養(yǎng)大學(xué)生行為自覺
入學(xué)軍訓(xùn)主題之一是培養(yǎng)大學(xué)生集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神,軍訓(xùn)要求整齊劃一、令行禁止、高度統(tǒng)一。高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓他們逐步熟悉大學(xué)生活,避免入學(xué)就松散的行為習(xí)慣。同時(shí),在日常行為中嚴(yán)格規(guī)范,使學(xué)生始終保持飽滿的斗志,也讓每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后很快形成良好的行為自覺。
三、新時(shí)期高校軍訓(xùn)提升當(dāng)代大學(xué)生自信品質(zhì)
“自信”,就是相信自己。自信,也是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對自身價(jià)值的充分肯定,對自身生命力的堅(jiān)定信念。
1.豐富國防軍事教育形式,增強(qiáng)大學(xué)生制度自信
在軍事訓(xùn)練之余,用視頻、電影等方法,觀摩建國后歷次閱兵,向大學(xué)生展示我軍威武之師,文明之師的嶄新形象,通過介紹我軍自主研發(fā)的各種新式武器,展示我國強(qiáng)大的國防實(shí)力,增強(qiáng)他們的民族自信心、自豪感,提升大學(xué)生對社會(huì)主義制度和祖國的自信。
2.加強(qiáng)國防軍事理論教育,促進(jìn)大學(xué)生文化自信
向大學(xué)生介紹中國現(xiàn)存最早兵書《孫子兵法》,最大部頭兵書《武備志》,第一部研究軍制專著《歷代兵制》,最早出現(xiàn)的軍事巨著《左傳》等經(jīng)典軍事著作;介紹中國古代官渡之戰(zhàn)等十大經(jīng)典戰(zhàn)役的過程及結(jié)果,分析古代軍事家謀略思想;介紹世界十大軍事著作,世界十大戰(zhàn)爭等,拓展學(xué)生的國際思維寬度,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注軍事領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向,讓大學(xué)生體會(huì)到自信,不忘根本,吸收外來、不斷創(chuàng)新、著眼未來。
3.增強(qiáng)國防軍事教肓實(shí)效,改善大學(xué)生自信品質(zhì)
“90”后是現(xiàn)在大學(xué)生的主體,大家普遍認(rèn)為“90后”大學(xué)生有“獨(dú)立追求,抵觸約束,個(gè)性張揚(yáng),挑戰(zhàn)新鮮事物,意志薄弱,抗挫折能力差“等特點(diǎn)。根據(jù)“90后”大學(xué)生特點(diǎn),軍事教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在軍事理論教育內(nèi)容安排時(shí)將世界熱點(diǎn)、太空安全、海洋安全、中國周邊安全等問題涉獵其中,培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論、統(tǒng)領(lǐng)謀略的思想。在軍事技能訓(xùn)練中除基本軍姿、步伐、軍體拳、打靶等內(nèi)容外,還可以增加抗震、防災(zāi)、反恐、防爆等內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生面對火災(zāi)、地震、劫持等災(zāi)難自救能力的同時(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。
四、新時(shí)期國防軍事教育錘煉當(dāng)代大學(xué)生自強(qiáng)的品質(zhì)
“自強(qiáng)”,是指個(gè)體努力向上,勉勵(lì)圖強(qiáng),也指國家自力圖強(qiáng)。
1.軍事理論與形勢政策相結(jié)合,引導(dǎo)大學(xué)生愛國精神
大力倡導(dǎo)以愛國主義為核心的國防軍事教育,引導(dǎo)學(xué)生正視歷史,自覺維護(hù)國家、民族利益和尊嚴(yán),真正做到“牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來”,使偉大的愛國主義精神轉(zhuǎn)化為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必勝信念和決心。
2.加大應(yīng)征入伍力度,引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)投身祖國
投身現(xiàn)代化國防建設(shè)事業(yè)是符合入伍條件的每位學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)和使命。在高校軍訓(xùn)期間和結(jié)束后,通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、海報(bào)、標(biāo)語等渠道,采用國防教育理論課、國防法知識(shí)普及和知識(shí)競賽等方式,持續(xù)宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍的國家政策,讓更多高學(xué)歷、高技能的大學(xué)生或畢業(yè)生自愿應(yīng)征入伍,投身國防建設(shè)事業(yè),增強(qiáng)國防現(xiàn)代化水平。
3.強(qiáng)化報(bào)國之志,引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)投身中國特色
大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會(huì)主義祖國的歷史重任,更多的大學(xué)生以大學(xué)入學(xué)軍訓(xùn)作為可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)。在大學(xué)教育階段,學(xué)生將遠(yuǎn)大抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,將愛國熱情轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力,堅(jiān)持不懈,真正把自身發(fā)展與祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,把個(gè)人前途與祖國未來緊密聯(lián)系起來。
黨的提出,我國現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體"的總體布局,即經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明,這是黨和國家今后一段時(shí)間的現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)。大學(xué)生作為青年中的優(yōu)秀代表不僅要充分認(rèn)識(shí)身上肩負(fù)的責(zé)任,堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,而且通過大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)和歷練,努力為建設(shè)中國特色社會(huì)主義奉獻(xiàn)青春力量。
【篇5】國防的重要性論文1500字
摘要:2012年后,我國周邊的國際形勢驟然惡化,國內(nèi)諸多不安定因素也隨之顯現(xiàn)。我國的新一屆政府自換屆也開始面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢。如何應(yīng)對敵對勢力、分裂勢力的挑戰(zhàn)已然成為我國政府亟須解決的問題。而解決這一問題的主要群體,我國國防事業(yè)的未來中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生,他們國防意識(shí)的重要性在這種新形勢下尤顯重要。因此,我們有必要對當(dāng)代大學(xué)生的國防意識(shí)現(xiàn)狀作深入調(diào)查,從中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)找到對策,從而不斷地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識(shí)、憂患意識(shí)。
關(guān)鍵詞:新形勢;大學(xué)生國防意識(shí);現(xiàn)狀;對策
近年來,隨著美國全球化戰(zhàn)略不斷深入,我國的國防安全形勢驟然緊張,在這樣的新形勢下,作為我國國防事業(yè)未來的中堅(jiān)力量——大學(xué)生的國防意識(shí)尤顯重要。而這一切的前提在于我們對當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的總體情形有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。本文中筆者以在浙江樹人大學(xué)的調(diào)研為基礎(chǔ),對我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)狀作了細(xì)致的總結(jié),對大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)存問題作了深入的分析,同時(shí)對于問題的解決進(jìn)行了針對性的對策建議。
一、我國大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查
為了理清我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)狀,筆者以浙江樹人大學(xué)2012級新生為對象,對其國防意識(shí)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。分發(fā)問卷總數(shù)500份,回收500份,有效問卷483份,有效率達(dá)96.6%。
1.國防時(shí)事的關(guān)注度。對于這塊內(nèi)容的調(diào)研,筆者在問卷中通過兩個(gè)提問來進(jìn)行:一為學(xué)生對于國防事件的關(guān)注度,二為學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:經(jīng)常參與國防時(shí)事討論的學(xué)生在參與調(diào)研的學(xué)生中的比例為22.7%,較少參與的為43.2%,偶爾參與的為34.1%。而學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道,主要是通過網(wǎng)絡(luò)的為72.4%,通過書籍報(bào)紙的為16%,通過他人的為9.5%。
2.國防知識(shí)的認(rèn)知度。對于這塊內(nèi)容,筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題:(1)中國近代發(fā)生的愛國事件;(2)新中國成立后發(fā)生的與我國相關(guān)的戰(zhàn)爭;(3)當(dāng)今我國軍區(qū)的現(xiàn)存數(shù)量。這幾個(gè)問題分別針對古代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代的國防知識(shí),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:選對于近代愛國事件這一主題選擇正確的僅為11.9%;對于新中國建立后發(fā)生的戰(zhàn)爭次數(shù)選擇正確的僅為13.4%;正確說出我國當(dāng)今軍區(qū)數(shù)量的學(xué)生僅為23%。
3.防意識(shí)的認(rèn)可度。筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題:(1)大學(xué)生自身國防意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí);(2)大學(xué)生對高校國防教育的必要性認(rèn)識(shí);(3)大學(xué)生對投身國防事業(yè)的積極性調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:有31.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具備國防意識(shí)很重要,52%的學(xué)生認(rèn)為重要性一般,16.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國防意識(shí)可以忽略;對于高校國防教育,有42.2%的學(xué)生認(rèn)為對于自身有益,另有35.5%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng),其余22.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)國防教育可有可無,意義不大;對于投身國防的態(tài)度,有37%的學(xué)生態(tài)度積極,有25.9%的學(xué)生持否定態(tài)度,另有37.1%的學(xué)生持觀望態(tài)度。
二、我國大學(xué)生國防意識(shí)現(xiàn)存的問題及成因分析
1.對國防時(shí)事的關(guān)注度缺位。在此次調(diào)研過程中,我們遺憾地發(fā)現(xiàn)只有22.7%的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常關(guān)注國防時(shí)事,而絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)缺乏對國防時(shí)事的關(guān)心。究其成因,首先得歸咎于社會(huì)大環(huán)境的影響。其次,大學(xué)生關(guān)注國防時(shí)事的途徑單一也是造成這一問題的重要原因。很多大學(xué)新生和網(wǎng)絡(luò)接觸的也不多。除了網(wǎng)絡(luò)之外,其他使得大學(xué)生與外界保持聯(lián)系的溝通渠道對于國防時(shí)事宣傳力度不夠同樣導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對于國防時(shí)事關(guān)注度缺位的問題形成。
對國防知識(shí)的認(rèn)知度低下。對于當(dāng)代大學(xué)生國防知識(shí)認(rèn)知程度的現(xiàn)狀,筆者進(jìn)行了自古到今全面細(xì)致的調(diào)查,結(jié)果同樣不容樂觀。許多學(xué)生對于應(yīng)當(dāng)掌握的國防知識(shí)認(rèn)知度低下。一方面在人員數(shù)量上滿足不了國防教育的要求,另一方面在人員專業(yè)素養(yǎng)上跟不上日益變化的國防時(shí)事的需要。很多大學(xué)生在校就讀期間根本就沒有接觸過國防知識(shí)的專題講座。此外,許多大學(xué)生在主觀上也存在著缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)實(shí)問題。
2.對國防意識(shí)的認(rèn)可度不足。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,一些學(xué)生在拜金主義、享樂主義等錯(cuò)誤思想的支配下,沉浸于安樂奢靡的生活中,他們認(rèn)為戰(zhàn)爭的威脅、敵對勢力的存在都是子虛烏有、天方夜譚的事情,從而在內(nèi)心深處對于國防意識(shí)存在著強(qiáng)烈的抵觸情緒。除此之外,在改革開放的浪潮下,個(gè)別學(xué)生在西方資本主義價(jià)值觀的影響下,產(chǎn)生了崇洋媚外的不良心態(tài)。在他們心目中,但凡是西方的事物都是好的,國家利益、民族利益都是次要的。這些錯(cuò)誤的思想、消極的情緒、媚俗的心態(tài)都是當(dāng)代大學(xué)生對國防知識(shí)認(rèn)知度不足的重要成因。
三、增強(qiáng)我國大學(xué)生國防意識(shí)的對策建議
1.豐富國防時(shí)事的宣傳途徑。針對當(dāng)代大學(xué)生在國防時(shí)事方面缺位的問題,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)豐富國防時(shí)事的宣傳途徑。在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度的同時(shí),對于大學(xué)生上網(wǎng)不便的特點(diǎn),高??梢赃m當(dāng)?shù)刎S富國防時(shí)事的宣傳途徑以便在一定區(qū)域內(nèi)營造一個(gè)國防時(shí)事的良好氛圍。
2.加強(qiáng)高校國防教育的普及力度。高校要改變對國防教育的固有認(rèn)知,深刻領(lǐng)會(huì)高校國防教育的重要意義。在課程設(shè)置上進(jìn)行合理的安排,將國防教育在整個(gè)高等教育體系中提升到一個(gè)嶄新的高度。在師資力量的配備上,大學(xué)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,采取“請進(jìn)來,走出去”的方式,革新國防教育師資力量的培養(yǎng)模式,建立起一支數(shù)量足,水平高,結(jié)構(gòu)優(yōu)的師資隊(duì)伍。
3.端正當(dāng)代大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)。對于當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)認(rèn)可度不足的現(xiàn)象,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著力于端正大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)。這需要高校加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。使學(xué)生明白人生的真正意義在于奉獻(xiàn)社會(huì),而非一味享樂。而奉獻(xiàn)社會(huì)這一價(jià)值觀的核心內(nèi)涵要求學(xué)生養(yǎng)成高度的社會(huì)責(zé)任感。國防意識(shí)是社會(huì)責(zé)任感的重要組成部分,而社會(huì)責(zé)任感是國家利益層面的典型表現(xiàn)。通過這種循序漸進(jìn)的方式,可以使得大學(xué)生端正自身的主觀認(rèn)識(shí),自覺地抵制錯(cuò)誤思想、媚俗心態(tài)的不良誘惑,積極主動(dòng)地提高自身的國防意識(shí)。
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