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論文是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是lùn wén，古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。以下是小編整理的大學(xué)生國(guó)防論文2000字范文(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 大學(xué)生國(guó)防論文2000字
摘要:軍事文學(xué)作為國(guó)防教育的一種有效手段,將文學(xué)、軍事、教育、心理等學(xué)科知識(shí)融合在一起,使富有中國(guó)特色的文學(xué)形態(tài)經(jīng)由文學(xué)家創(chuàng)作,通過(guò)各種文學(xué)形式表現(xiàn)出來(lái),形成一種潛移默化的教育形式,為實(shí)現(xiàn)全民國(guó)防教育提供了新的切實(shí)可行的基本思路。本文通過(guò)大量例證,客觀分析并較為準(zhǔn)確地定位了軍事文學(xué)的國(guó)防教育功能。
關(guān)鍵詞:軍事文學(xué)題材國(guó)防教育功能
軍事文學(xué)因其特殊的題材而具備了獨(dú)特的國(guó)防教育功能。軍事文學(xué)國(guó)防教育功能的發(fā)揮對(duì)于人們接受國(guó)防思想和革命傳統(tǒng)熏陶,更新國(guó)防觀念,增強(qiáng)民族自信心、自尊心、自豪感與凝聚力等方面都具有十分重要的作用,是不可替代的國(guó)防教育資源,也是開展寓教于樂的國(guó)防教育的最佳方式。軍事文學(xué)是軍事題材與文學(xué)作品的有機(jī)結(jié)合,既具備了文學(xué)的審美功能,以及德育、智育等非審美功能,又有其作為軍事題材的獨(dú)特功能。
一、培養(yǎng)審美意向,塑造美學(xué)觀念
軍事文學(xué)的國(guó)防教育功能,首先表現(xiàn)為培養(yǎng)人們的審美意向,塑造人們的美學(xué)觀念。美是教育的靈魂。軍事文學(xué)的審美意象憑借其形象性和感染性打動(dòng)欣賞者,使人們沉浸在身心愉悅的情感體驗(yàn)之中,擺脫對(duì)物質(zhì)欲念的追求,超越個(gè)人功利目的,使人們的心靈升華為一種至善至美的藝術(shù)境界,并在這一狀態(tài)下達(dá)到啟迪智慧、完善道德的作用。
軍事文學(xué)作品表現(xiàn)出的情感之美、形象之美和流動(dòng)之美,在幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生、培養(yǎng)健全人格和審美追求等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。軍事文學(xué)作品給予讀者的不僅是語(yǔ)言文學(xué)知識(shí),更重要的在于對(duì)人們審美人格的滋養(yǎng)熏染、潛移默化,并且受用一生。在軍事文學(xué)的國(guó)防教育功能中,審美功能的發(fā)揮,能夠促使人們領(lǐng)悟和塑造審美境界,陶冶人的性情,實(shí)現(xiàn)和諧人格的建構(gòu)。歌頌祖國(guó)優(yōu)美和諧的山水田園詩(shī)句勾畫出了一幅幅山清水秀的風(fēng)景畫,雄渾蒼涼的邊塞詩(shī)奏出了一首首金戈鐵馬的交響曲,舒緩委婉的抒情散文傾訴出一縷縷真摯純潔的美好情愫,慷慨激揚(yáng)的革命英雄主義思想體現(xiàn)出將個(gè)人生死置之度外的偉大超脫,徜徉于這種美的情境,人們自然就會(huì)激發(fā)出高尚的情感,境界就得到提升,從而使個(gè)人利益自覺服從國(guó)家利益,個(gè)人的榮辱觀和美學(xué)觀念就會(huì)自然形成。審美功能的發(fā)揮能使人們的感性欲念接受到理性的規(guī)范和凈化,而凈化了的情感則顯得更加豐富、成熟和完善,從而使人們進(jìn)入一個(gè)嶄新的人生境界。
二、提高道德素質(zhì),強(qiáng)化人格修養(yǎng)
軍事文學(xué)國(guó)防教育功能的實(shí)踐,有助于培養(yǎng)人們的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。優(yōu)秀的軍事文學(xué)作品通過(guò)對(duì)真善美的褒揚(yáng)和對(duì)假惡丑的否定,喚起欣賞者的是非觀和道德觀。人們?cè)诟袆?dòng)和振奮中自然地求善向上、完善自我,形成高尚的思想和良好的品質(zhì)。軍事文學(xué)的經(jīng)典不可不讀,關(guān)于人類自身價(jià)值意義方面的書是任何層次任何專業(yè)的人必讀的。軍事文學(xué)的經(jīng)典可以給人們的精神打底子,使人們?cè)诠髁x、拜金主義的年代里,精神世界能夠得到不斷的充實(shí)。
我國(guó)在加強(qiáng)兒童啟蒙教育及青少年愛國(guó)主義教育時(shí),普遍運(yùn)用了大量的軍事文學(xué)作品,其中不僅包括我國(guó)軍事文學(xué)的佳作,而且有許多優(yōu)秀的外國(guó)軍事文學(xué)作品。比如:俄國(guó)經(jīng)典名著――列夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,就被列入了我國(guó)編制的世界文學(xué)名著青少年必讀叢書系列書籍。外國(guó)軍事文學(xué)從來(lái)不乏優(yōu)秀作品,尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。據(jù)《世界戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)》一書統(tǒng)計(jì),各個(gè)國(guó)家在不同時(shí)期都有其戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)代表作品。其中收錄了美國(guó)作家詹姆斯?庫(kù)珀的純粹美國(guó)式的作品《間諜》,前蘇聯(lián)作家米哈依爾?肖洛霍夫的史詩(shī)性的戰(zhàn)爭(zhēng)巨著《靜靜的頓河》,英國(guó)作家理查?奧爾丁頓的表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈抗議的作品《英雄之死》,以及愛爾蘭、法國(guó)、德國(guó)、波蘭、捷克、日本的部分作家及其代表作,總共53部世界戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作品,其中美國(guó)、俄(蘇)、法國(guó)作家的作品居多。具體作家作品分布如圖1所示。
三、增強(qiáng)語(yǔ)言能力,積累文化知識(shí)
單從軍事文學(xué)作品的內(nèi)容來(lái)說(shuō),軍事文學(xué)不僅具有審美特性,而且具有意識(shí)形態(tài)的特性。軍事文學(xué)國(guó)防教育功能的實(shí)踐,有助于人們語(yǔ)言能力的提高和文化知識(shí)的積累。
首先,在賞析軍事文學(xué)作品的過(guò)程中,欣賞者只有通過(guò)語(yǔ)言的形式才能進(jìn)入作品的意境,因?yàn)樽髌氛Z(yǔ)言形式本身的魅力是軍事文學(xué)欣賞的內(nèi)容之一,所以在把握語(yǔ)言形式的同時(shí)欣賞者也獲得了創(chuàng)造和運(yùn)用語(yǔ)言美的方法和技巧。
其次,戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)和國(guó)防關(guān)系到每一個(gè)人,因此軍事文學(xué)又是一部百科全書,可以充分自由地反映出社會(huì)生活的各個(gè)層面,上至帝王將相、下至市井平民,大至治國(guó)平天下、小至家庭瑣事,縱橫萬(wàn)里、上下千年,軍事文學(xué)作品所反映的內(nèi)容可以是任何一個(gè)方面,這就為讀者提供了對(duì)于生活的認(rèn)知和全新的思維意識(shí)。
志高而筆長(zhǎng)的軍事小說(shuō)可以展現(xiàn)一道道絢麗多姿的人生風(fēng)景線,幽默風(fēng)趣的軍事小品、雜文則可以營(yíng)造出一片片回味雋永的智慧天地。例如,施耐庵的《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一。從內(nèi)容上看,《水滸傳》絕不僅僅是一部軍事小說(shuō)。作品描寫了官場(chǎng)的貪婪和冷酷,差役的橫行惡霸,以及人民渴望平等、追求自由,因此可以說(shuō)它是一部政治小說(shuō);同時(shí),它還描寫了世途之險(xiǎn)阻,人心之叵測(cè),世態(tài)炎涼、人情冷暖,躍然紙上,又可以稱之為一部社會(huì)小說(shuō);它描寫綠林英雄的所作所為,劫法場(chǎng)、殺污吏、越大獄、捉奸情,閃展騰挪、飛檐走壁、勇悍狂俠,則可以說(shuō)是一部偵探和俠客小說(shuō);它描寫父子母子之情,朋友兄弟之義,上下尊卑之忠,師徒長(zhǎng)幼之敬,也可以說(shuō)它是一部倫理小說(shuō)。但不論是軍事的、政治的、社會(huì)的、偵探的,還是倫理的,都有很多的軍事謀略和權(quán)術(shù)思想滲透其中。所以說(shuō),軍事作品對(duì)于人們?cè)鰪?qiáng)語(yǔ)言能力和積累方方面面的文化知識(shí)都起到了重要作用。
四、營(yíng)造國(guó)防氛圍,培養(yǎng)憂患意識(shí)
軍事文學(xué)作品因其特有的愛國(guó)主義基調(diào)往往得以流傳千古、經(jīng)久不衰。軍事文學(xué)的核心價(jià)值在于精神育人,一部?jī)?yōu)秀的軍事文學(xué)作品,總是能夠在深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)民族凝聚力,同時(shí)啟迪人們的智慧,激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)的作用。尤其在和平年代,營(yíng)造國(guó)防氛圍、培養(yǎng)憂患意識(shí)、樹立國(guó)防觀念是非常必要的。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平永遠(yuǎn)是人類永恒的話題,沒有永遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng),也沒有永久的和平,在和平年代更加要注重國(guó)防建設(shè),保證國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和諧發(fā)展,國(guó)家才能強(qiáng)大。因此,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的人們必須具備應(yīng)有的軍事思想和國(guó)防意識(shí),提升精神水平。
自古以來(lái),軍事文學(xué)在中國(guó)文學(xué)史上一直占據(jù)著重要位置,并且不乏優(yōu)秀之作?？v觀五千年的中國(guó)文學(xué),猶如綿延之群山,在唐宋時(shí)期奇峰突起,形成唐詩(shī)、宋詞兩座高峰。正是因?yàn)樗鼈兊某删?中國(guó)才當(dāng)之無(wú)愧地被譽(yù)為“詩(shī)國(guó)”,詩(shī)詞才成為中國(guó)文學(xué)最輝煌的部分,唐詩(shī)、宋詞、《紅樓夢(mèng)》就是中國(guó)文學(xué)史上的三座巔峰。以唐詩(shī)為例,唐代雖僅歷時(shí)290年,但流傳至今的詩(shī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)唐代以前的總和,據(jù)《全唐詩(shī)》及《全唐詩(shī)外編》兩部書統(tǒng)計(jì),唐代有詩(shī)53035首,詩(shī)人3276個(gè)。其中能開宗立派的重點(diǎn)詩(shī)人達(dá)到20余人,著名詩(shī)人100余人。
同時(shí)涌現(xiàn)出李白、杜甫等一流的大詩(shī)人,成為中國(guó)古代詩(shī)歌的杰出代表。唐代詩(shī)人敢于直面世界、直面人生,作品多且思想內(nèi)容充實(shí),其中有許多諸如“朱門酒肉臭、路有凍死骨”之類的詩(shī)句,對(duì)社會(huì)矛盾、統(tǒng)治者的腐敗墮落、人民的深重災(zāi)難都有真實(shí)而深刻的反映。在唐代詩(shī)歌中,軍事文學(xué)作品明顯占據(jù)了很大比重。高適、岑參、王昌齡、李益、盧綸等一大批邊塞詩(shī)人,既歌頌邊塞將士艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活,又不乏對(duì)窮兵黷武的最高統(tǒng)治者的鞭笞與諷刺。還有更多親歷“安史之亂”、“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的詩(shī)人,以其親身所歷、親耳所聞,記錄下許多家國(guó)的辛酸。根據(jù)我國(guó)浙江人民出版社1997年出版的《唐詩(shī)?愛國(guó)情思》一書統(tǒng)計(jì),唐朝各時(shí)期的優(yōu)秀愛國(guó)詩(shī)歌代表作品共有42首。這些作品無(wú)不成為中華民族進(jìn)行愛國(guó)主義教育,以及培養(yǎng)憂患意識(shí)的有力工具。
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第2篇: 大學(xué)生國(guó)防論文2000字
[摘要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提高，世界各國(guó)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)目前已經(jīng)逐漸象征著國(guó)家的財(cái)富，同時(shí)也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國(guó)家綜合國(guó)力的重要表現(xiàn)之一。我國(guó)目前已經(jīng)通過(guò)了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，以此來(lái)促進(jìn)引導(dǎo)部隊(duì)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果逐漸對(duì)外公開，對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)進(jìn)行努力的完善。文章對(duì)我國(guó)目前國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述了目前我國(guó)對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的主要方法，并對(duì)不同定價(jià)模式的選用提出依據(jù)。
[關(guān)鍵詞]國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán);定價(jià);裝備
1前言
目前，我國(guó)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于我國(guó)高新技術(shù)武器裝備的提升發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，能夠有效推動(dòng)我國(guó)軍隊(duì)裝備技術(shù)的升級(jí)，國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為了我國(guó)國(guó)防技術(shù)在創(chuàng)新方面的標(biāo)志，因此對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)進(jìn)行相關(guān)研究具有重要的意義，通過(guò)對(duì)定價(jià)模式進(jìn)行研究，來(lái)促進(jìn)指導(dǎo)對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐定價(jià)的工作。[1]對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行合理的估價(jià)，對(duì)于我國(guó)軍隊(duì)國(guó)防科技水平的創(chuàng)新工作具有重要的意義，能夠直接影響到國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各方利益。有效保障國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的合理性，對(duì)于軍隊(duì)裝備的研發(fā)、運(yùn)用以及管理方面都有著重要的影響，是我國(guó)對(duì)裝備價(jià)格進(jìn)行改革的重要內(nèi)容之一。
2國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀以及對(duì)定價(jià)模式的分析
21我國(guó)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的現(xiàn)狀
目前，我國(guó)對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)的管理相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，總體上來(lái)看，我國(guó)對(duì)其定價(jià)管理的相關(guān)研究沒有全面進(jìn)行，不夠完善。針對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)管理的相關(guān)制度不夠完善，而且我國(guó)對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的評(píng)估定價(jià)方法相對(duì)來(lái)說(shuō)也不夠成熟，在實(shí)際的工作中，國(guó)家各個(gè)單位方面的標(biāo)準(zhǔn)沒有得到統(tǒng)一，這對(duì)于實(shí)際的定價(jià)工作來(lái)說(shuō)極為不利。
對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)問題，主要是集中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓方面。我國(guó)對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)在轉(zhuǎn)讓運(yùn)用狀態(tài)下進(jìn)行評(píng)估定價(jià)，主要分為以下幾個(gè)方面。①我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，由國(guó)家出錢投資進(jìn)行開發(fā)，而形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸國(guó)家所有，國(guó)家對(duì)此具有無(wú)償使用的權(quán)力。所以在這方面的估價(jià)上，相關(guān)持有該知識(shí)產(chǎn)權(quán)的單位應(yīng)當(dāng)將此知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)用給國(guó)家相關(guān)單位部門。[2]②對(duì)于其他單位自主投資研發(fā)而形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在轉(zhuǎn)讓過(guò)程中需要雙方對(duì)此進(jìn)行協(xié)商，對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行一次性的定價(jià)，或者是從相關(guān)的產(chǎn)品銷售而獲得的收入中收取額定的比例，這種方法目前在我國(guó)應(yīng)用得較少。③對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造單位，其堅(jiān)持將知識(shí)產(chǎn)權(quán)掌握在自己的手中，不對(duì)外進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。
22對(duì)我國(guó)目前國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)模式的分析
國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)定價(jià)，應(yīng)當(dāng)取決于該知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身的價(jià)值上，對(duì)其進(jìn)行價(jià)格評(píng)估工作應(yīng)當(dāng)建立在其價(jià)值高低的基礎(chǔ)之上。我國(guó)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研究起步相對(duì)較晚，對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)評(píng)估發(fā)展滯后，通常情況下，因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)不是實(shí)物，僅是一種比較抽象的概念，所以對(duì)其進(jìn)行定價(jià)工作充滿了困難。知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身具有一定的壟斷特點(diǎn)，并且對(duì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理以及法律等因素都有所涉及，這些因素都造成了國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)困難。[3]對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)工作來(lái)說(shuō)，要注重其未來(lái)的收益，國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)不應(yīng)當(dāng)是對(duì)其研發(fā)過(guò)程中投入的資金進(jìn)行評(píng)估，而是要對(duì)其潛在的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，正是這對(duì)于未來(lái)的不確定性，而使得對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)也存在了不確定性。我國(guó)目前所使用的定價(jià)方法是沿用了目前國(guó)際上常用的成本法、市場(chǎng)法和收益法，這些方法自身在進(jìn)行評(píng)估工作中，均存在一定的局限性，同樣也為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)帶來(lái)了困難。
3我國(guó)對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)模式
31成本定價(jià)
成本法是將知識(shí)產(chǎn)權(quán)在過(guò)去以及現(xiàn)在所耗費(fèi)的資金投入以及相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料作為定價(jià)依據(jù)，以此來(lái)對(duì)相關(guān)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行價(jià)格評(píng)估。這種方法通常用于對(duì)以物化勞動(dòng)作為主體的裝備進(jìn)行定價(jià)，定價(jià)過(guò)程存在一定的客觀性，不過(guò)該方法對(duì)于智力勞動(dòng)形成的國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)并不完全適用。國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的使用價(jià)值往往和其研發(fā)的成本之間聯(lián)系不大，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種創(chuàng)新研發(fā)而得到的結(jié)果，其實(shí)際運(yùn)用帶來(lái)的效果與其在研發(fā)過(guò)程中投入的成本是沒有明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系的。[4]在進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，往往具有很高的風(fēng)險(xiǎn)，很有可能對(duì)創(chuàng)新過(guò)程投入了較高的成本而沒有實(shí)際得到相應(yīng)的成果，也有可能沒有進(jìn)行較多的成本投入而得到了創(chuàng)新成果，因此依靠成本來(lái)對(duì)智力勞動(dòng)形成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行定價(jià)是極為不準(zhǔn)確的。
32市場(chǎng)定價(jià)
市場(chǎng)法是根據(jù)目前市場(chǎng)中已經(jīng)存在的價(jià)格來(lái)進(jìn)行判斷，或者是以相似的技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料作為依據(jù)來(lái)進(jìn)行價(jià)格評(píng)定。對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)分析，要將目前市場(chǎng)上已經(jīng)存在的相似技術(shù)作為參考，評(píng)估對(duì)該知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)格的影響因素，進(jìn)行合理的分析，從而有效對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)進(jìn)行調(diào)整，確定出比較科學(xué)合理的國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)。不過(guò)這種方法
在使用是有一定的限制，那就是市場(chǎng)中必須要存在相關(guān)類似的技術(shù)參考資料，同時(shí)對(duì)價(jià)格影響的因素要足夠明確而且可以量化處理。只有滿足這些條件，對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的評(píng)估定價(jià)才算是合理科學(xué)，具有較高的可信度。
33收益定價(jià)
收益法是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在未來(lái)存在的收益進(jìn)行合理評(píng)估，采取合適的方法對(duì)其進(jìn)行折算，最后評(píng)估出該知識(shí)產(chǎn)權(quán)的總體價(jià)值。這種方法的定價(jià)值取決于知識(shí)產(chǎn)權(quán)在使用后而產(chǎn)生的收益來(lái)決定，對(duì)其研發(fā)投入的成本不予考慮。[5]該方法在使用時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)預(yù)期的收益能夠合理的預(yù)測(cè)，同時(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者要承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。然而國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值未必是由市場(chǎng)收益而決定的，其研發(fā)的目的往往并不是為了取得較好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)收益，而是以提高軍隊(duì)武器裝備作為研發(fā)創(chuàng)新的目的，因此收益法在國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定價(jià)方面并不是十分適用。
4結(jié)論
綜上所述，國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理定價(jià)對(duì)于提高我國(guó)國(guó)防力量具有重要的意義，同時(shí)我國(guó)目前對(duì)于國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)定價(jià)管理模式上相對(duì)滯后，對(duì)相關(guān)定價(jià)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的研究研討，針對(duì)于我國(guó)的國(guó)情現(xiàn)狀，來(lái)選擇適合我國(guó)的定價(jià)方式，科學(xué)合理地對(duì)國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行評(píng)估定價(jià)，促進(jìn)我國(guó)國(guó)防科技創(chuàng)新發(fā)展。
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第3篇: 大學(xué)生國(guó)防論文2000字
[摘要]新時(shí)期新形勢(shì)新變化，對(duì)高校國(guó)防教育提出了新的要求，從高校國(guó)防教育課堂內(nèi)容、具體實(shí)施情況、實(shí)施效果三方面分析了我國(guó)目前高校國(guó)防教育的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了高校國(guó)防教育三大課堂體系構(gòu)建的基本思路。
[關(guān)鍵詞]高校;國(guó)防教育;三大課堂;構(gòu)建
一、新時(shí)期高校國(guó)防教育課堂的新要求
1.國(guó)際方面。多極化趨勢(shì)明顯，地區(qū)性經(jīng)濟(jì)、政治、軍事合作加強(qiáng)，美國(guó)依然是唯一的超級(jí)大國(guó)。我國(guó)面臨的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)軍事形勢(shì)總體穩(wěn)定，但受美國(guó)等西方國(guó)家的軍事圍堵與遏制，處于半月形包圍中。世界總體形勢(shì)和平穩(wěn)定，地區(qū)性局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，國(guó)際安全形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，恐怖組織局部猖獗，世界的和平與發(fā)展面臨著新的考驗(yàn)和新的挑戰(zhàn)。
2.國(guó)內(nèi)方面。我國(guó)處于社會(huì)主義快速發(fā)展時(shí)期，國(guó)內(nèi)形勢(shì)穩(wěn)定，人民物質(zhì)文化生活水平不斷提高。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)矛盾復(fù)雜，各種不良勢(shì)力想方設(shè)法進(jìn)行滲透，拜金主義、享樂主義等不良思想局部泛濫，少數(shù)別有用心的人試圖挑起地區(qū)和民族矛盾，安全穩(wěn)定任務(wù)責(zé)任重大。
3.社會(huì)角度。社會(huì)形態(tài)向全面信息化方向轉(zhuǎn)變，信息化在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事發(fā)展和斗爭(zhēng)中起著決定性作用。美國(guó)對(duì)伊拉克、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)的現(xiàn)代軍事戰(zhàn)斗力令人深思，預(yù)示著信息化戰(zhàn)爭(zhēng)將成為未來(lái)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要形態(tài)。
4.高校方面。從2007年起，大量90后學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，90后學(xué)生將成為高校學(xué)生主體。他們好奇心強(qiáng)、知識(shí)面廣泛、信息處理能力高，具有很好的學(xué)習(xí)能力、思辨能力、表達(dá)能力。他們個(gè)性化強(qiáng)、責(zé)任感弱、心理承受能力較差，自我約束、自我管理能力較弱。
二、高校國(guó)防教育課堂發(fā)展現(xiàn)狀
1.主要內(nèi)容?！秶?guó)防教育法》第十五條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合;《全民國(guó)防教育大綱》規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的國(guó)防教育，使其掌握基本的國(guó)防知識(shí)與技能，樹立國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化民族自信心、自尊心和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神，以適應(yīng)國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要;高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置國(guó)防教育課程，內(nèi)容主要包括：馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀;毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述;中國(guó)國(guó)防概況;世界新軍事變革與軍事高科技知識(shí);信息化戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí);國(guó)際戰(zhàn)略格局與我國(guó)安全形勢(shì)。時(shí)間不少于35學(xué)時(shí)，高等學(xué)校在完成規(guī)定的學(xué)時(shí)之外，應(yīng)積極開設(shè)國(guó)防教育選修課，舉辦國(guó)防知識(shí)講座。高等學(xué)校應(yīng)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間為=至三周，高等學(xué)校應(yīng)經(jīng)常在學(xué)生中開展主題鮮明、形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。
2.實(shí)施的具體情況不容樂觀。當(dāng)前在我國(guó)普通高等學(xué)校，傳統(tǒng)的國(guó)防教育有兩種基本形式：軍事理論課程教育和軍事訓(xùn)練教育。軍事訓(xùn)練普遍安排在第一學(xué)期，之后不再系統(tǒng)進(jìn)行。據(jù)調(diào)查，截止2004年10月，廣東、湖南兩省的高等學(xué)校50%以上沒有開設(shè)軍事理論課;已開設(shè)軍事理論課的高校中沒有一所學(xué)校按《大綱》規(guī)定36學(xué)時(shí)開足，達(dá)到20學(xué)時(shí)學(xué)校只占32%。從軍訓(xùn)教材訂購(gòu)使用情況看，兩省高校訂購(gòu)比例只占應(yīng)訂數(shù)的47.2%，52.896的學(xué)生沒有教材。各高校將人力、物力、財(cái)力集中在軍事技能訓(xùn)練上，軍事理論課教學(xué)處于應(yīng)付狀態(tài)。即使在軍事技能訓(xùn)練中，也有很大差距，許多學(xué)校更看中通過(guò)軍事訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和作風(fēng)養(yǎng)成，在課程的實(shí)施安排中，強(qiáng)調(diào)的是隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理和射擊訓(xùn)練，甚至部分民辦高校不進(jìn)行射擊訓(xùn)練。
3.實(shí)施效果有待提高
(1)大學(xué)生的滿意度不高。有數(shù)據(jù)表明，社會(huì)和媒體是我國(guó)高校學(xué)生接受國(guó)防教育的主要來(lái)源，其次才是學(xué)校和老師，這說(shuō)明國(guó)防教學(xué)并不是大學(xué)生獲取國(guó)防信息最主要的途徑。這說(shuō)明高校在國(guó)防教學(xué)中有所欠缺，效果不佳，認(rèn)可度不高，高校國(guó)防教育需改進(jìn)和加強(qiáng)，提高大學(xué)生的滿意度;另外，我們可以積極地學(xué)習(xí)和借鑒其他教育途徑的特點(diǎn)和專長(zhǎng)。
(2)軍事訓(xùn)練效果偏離。在軍訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)中，馮虹的調(diào)查顯示，有34%的人認(rèn)為“體能得到了鍛煉”，27.5%的人認(rèn)為“培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)意志”，17.5%的人認(rèn)為“培養(yǎng)了協(xié)作精神”，16%的人認(rèn)為“提高了自理自立的能力”，15.6%的人認(rèn)為“培養(yǎng)了集體主義精神”，14.4%的人認(rèn)為“增長(zhǎng)了國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了國(guó)防觀念”，還有7%的人認(rèn)為“沒有多大收獲”。教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》(教體藝(2007)7號(hào))中規(guī)定，軍事訓(xùn)練的目的是：使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。軍事訓(xùn)練僅僅讓14.4%的人認(rèn)為“增長(zhǎng)了國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了國(guó)防觀念”，實(shí)際效果與根本目的出現(xiàn)偏差。
(3)國(guó)防教育模式有待創(chuàng)新。目前，各高校國(guó)防教育以軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育課程為主，國(guó)防講座為輔助。一是，軍事訓(xùn)練普遍存著“內(nèi)容單一”、“內(nèi)容枯燥”等情況。這一方面因?yàn)檐娛掠?xùn)練本時(shí)間短、任務(wù)重。除了基本的隊(duì)形等訓(xùn)練外，無(wú)法開展更深入的訓(xùn)練活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上都無(wú)法突破;另一方面，觀念僵化，各高校在組織集中軍訓(xùn)時(shí)，大都約定俗成，憑著老感覺、老思維、老經(jīng)驗(yàn)運(yùn)作，認(rèn)為計(jì)劃只是用于上報(bào)，用不著太細(xì)、太認(rèn)真，有的在制定計(jì)劃時(shí)，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成隊(duì)列、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)及方隊(duì)等課目的訓(xùn)練，認(rèn)為軍訓(xùn)就是讓學(xué)生吃苦沒有重視國(guó)防知識(shí)尤其是國(guó)防觀念的灌輸和提高。二是，國(guó)防教育課程形式簡(jiǎn)單呆板，課程目的決定了課程內(nèi)容，課程內(nèi)容影響著教學(xué)途徑和形式。馮虹的調(diào)查顯示，國(guó)防教育形式在大學(xué)生中的受歡迎程度：35.0%的人選擇“防空演習(xí)、逃生技能訓(xùn)練”。34.5%的人選擇“聽取知識(shí)講座和形勢(shì)分析、觀看教育紀(jì)錄片”，23.9%的人選擇“軍事體能訓(xùn)練、軍事技能比賽”，18.896的人選擇“參觀國(guó)防科技成果展”，16.296的人選擇“多媒體教學(xué)、網(wǎng)上交流答疑”，14.3%的人選擇“有獎(jiǎng)?wù)魑?、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽”。目前高校國(guó)防教育課程教材不一、內(nèi)容雷同，以純理論介紹為主，在形式上依然采用普通的課堂講述模式，未采用多樣化教學(xué)手段。
三、高校國(guó)防教育三大課堂模式的構(gòu)建
1.正確處理高校國(guó)防教育課堂中穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、開創(chuàng)性的關(guān)系?！秶?guó)防教育法》、《全民國(guó)防教育大綱》、《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》對(duì)國(guó)防教育的內(nèi)容形式已經(jīng)做出了十分詳細(xì)的規(guī)定，這一規(guī)定是符合我國(guó)具體國(guó)情和高校發(fā)展現(xiàn)實(shí)情況的，可以說(shuō)高校國(guó)防教育體系從“有章可循”的角度已經(jīng)是成體系化的，從穩(wěn)定性來(lái)看，目前國(guó)防教育的內(nèi)容，如馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀：毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述;中
國(guó)國(guó)防概況等都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)具備了規(guī)律性特征，在高校國(guó)防教育中具備一定的穩(wěn)定性。我們還應(yīng)看到，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形勢(shì)不斷發(fā)展變化，高校國(guó)防教育的主體也是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)該嘗試和開拓新的思路和方法，用創(chuàng)新性思維創(chuàng)造性的開展工作，這樣圓滿的完成高校國(guó)防教育的各項(xiàng)任務(wù)。
2.總框架。各高校立足學(xué)校本身，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀制定國(guó)防教育體系。將軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育課程、軍事理論課程、國(guó)防知識(shí)講座、主題教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)整合成為三大課堂，互輔互助、共振共贏，貫穿大學(xué)始終，圓滿完成國(guó)防教育各項(xiàng)任務(wù)。
3.具體思路。第一課堂包括大學(xué)生集中軍事訓(xùn)練、日常訓(xùn)練等;第二課堂包括國(guó)防教育課程、軍事理論課程、國(guó)防教育選修課、國(guó)防講座、國(guó)防教育主題活動(dòng)等;第三課堂包括模擬演練、實(shí)踐性教育、社會(huì)性軍事教育等。
(1)立足第一課堂。充分利用大一學(xué)生參與度高積極性好的特點(diǎn)，除了日常訓(xùn)練外。增加軍事情境模擬、演練，將軍事理論滲透進(jìn)訓(xùn)練，增強(qiáng)軍事訓(xùn)練的自我滿足感和成就感。對(duì)于其他年級(jí)的學(xué)生開展適度軍事訓(xùn)練。一方面強(qiáng)化他們的國(guó)防意識(shí);另一方面增強(qiáng)他們的體制，提高意志力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
(2)生動(dòng)第二課堂。第二課堂以課程教育為主。西點(diǎn)軍校第30任校長(zhǎng)道格拉斯?麥克阿瑟在課程建設(shè)中一直強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是必須精選課程;二是教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化。他認(rèn)為“沒有任何東西是停止不變的，因此西點(diǎn)軍校必須精選課程，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，使學(xué)員所學(xué)知識(shí)跟上日趨復(fù)雜、不斷變化的世界形勢(shì)。，他的這一思想，對(duì)我國(guó)普通高校國(guó)防教育課程建設(shè)具有重要的借鑒意義。堅(jiān)持統(tǒng)一原則基礎(chǔ)上的多樣性，制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱，進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師采取體驗(yàn)式教學(xué)、多媒體教學(xué)、情景模擬等多種方式。增加學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)，隨時(shí)掌握課程教學(xué)狀況，及時(shí)改變落后的課程內(nèi)容和教學(xué)手段。
(3)拓展第三課堂。當(dāng)前的高校國(guó)防教育存在“形式單調(diào)，手法單一”、“內(nèi)容空洞”、“渠道不暢，宣傳不到位”、“知識(shí)陳舊、缺乏系統(tǒng)性”等問題，造成了大學(xué)生普遍對(duì)國(guó)防教育興趣不高、參與性差、教育效果不佳的現(xiàn)狀。針對(duì)這種情況，筆者建議開設(shè)第三課堂，實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育從學(xué)校到社會(huì)的延伸。
第一，深入軍營(yíng)。幾乎每個(gè)大學(xué)生都有一個(gè)“軍人夢(mèng)”，這也意味著讓大學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)有著很強(qiáng)的興趣基礎(chǔ)。大學(xué)生深入軍營(yíng)，體會(huì)軍旅生活并與崇拜多年的軍人共同生活和工作時(shí)，可以學(xué)習(xí)解放軍無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷，激發(fā)愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的歷史責(zé)任感和使命感，形成忠于黨、忠于人民、紀(jì)律嚴(yán)明、勇于獻(xiàn)身的良好政治素質(zhì)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件的制約，并非所有的學(xué)生和學(xué)校都有機(jī)會(huì)參與，可以通過(guò)每年公開征選的方式選取少部分學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生的個(gè)體帶動(dòng)、軍營(yíng)報(bào)告等方式傳達(dá)到普通大學(xué)生身邊。
第二，深入革命教育基地。每個(gè)省份，甚至每個(gè)城市，都有紀(jì)念意義的革命教育基地，這為學(xué)校開展革命教育活動(dòng)提供了現(xiàn)實(shí)可能。充分利用就近的旅游資源，尋找具有歷史和軍事意義的革命紀(jì)念場(chǎng)所，組織學(xué)生學(xué)習(xí)革命歷史、軍事思想、軍事戰(zhàn)略和我黨我軍光榮傳統(tǒng)，使他們?cè)诹私飧锩返幕A(chǔ)上，明白社會(huì)主義制度是幾代人用生命和鮮血換來(lái)的;直觀感受革命老前輩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里不怕犧牲、排除萬(wàn)難的革命英雄主義氣概，從而肩負(fù)起“天下興亡，匹夫有責(zé)”、效國(guó)為榮的歷史責(zé)任感和使命感。在這種特殊的課堂上，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)普遍受到了一次難忘的革命傳統(tǒng)教育、吃苦耐勞教育、組織紀(jì)律教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育和人生價(jià)值觀教育。
第三，深入社會(huì)，開展社會(huì)性國(guó)防教育自我發(fā)展模式。依然通過(guò)“走出去”方式激發(fā)學(xué)生參與的積極性。擬定國(guó)防教育主題。通過(guò)“項(xiàng)目制”的模式向大學(xué)生公開“招標(biāo)”，選取若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，深入農(nóng)村、深入城鎮(zhèn)社區(qū)、深入革命根據(jù)地、深入老區(qū)，讓學(xué)生自己去組織，向村民、居民宣傳國(guó)防教育相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我教育。
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[2]何浩軍，當(dāng)前高校開設(shè)軍事理論課的調(diào)查與分析[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2004.5(6)：84～86.
第4篇: 大學(xué)生國(guó)防論文2000字
摘要：當(dāng)前,國(guó)際政治和思想文化領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加激烈,國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力極力鼓吹"軍隊(duì)國(guó)家化"等錯(cuò)誤觀點(diǎn),妄圖使我軍脫離黨的領(lǐng)導(dǎo),改變我軍的性質(zhì),從根本上動(dòng)搖我們黨的執(zhí)政地位和我國(guó)社會(huì)主義制度,因此,在當(dāng)代堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)具有重大的戰(zhàn)略意義。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),必須充分認(rèn)清新形勢(shì)下堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)面臨的考驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性,堅(jiān)決反對(duì)搞所謂"軍隊(duì)國(guó)家化"。
關(guān)鍵字：中國(guó)共產(chǎn)黨 絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 新形勢(shì) 軍隊(duì) 必要性
一、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)
自從建國(guó)以來(lái)，我國(guó)一直都是由黨進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，一些歌名《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》能夠得到印證，換言之，有人說(shuō)中國(guó)就是共產(chǎn)黨的天下，或許這句話有些偏激，我們姑且現(xiàn)在不去討論這句話辭藻是否完全妥當(dāng)，但是我們的確可以看到，新中國(guó)的建立是基于共產(chǎn)黨的不懈努力奮斗和頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的結(jié)果。時(shí)至今日，我國(guó)一直都是實(shí)行黨對(duì)軍隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，事實(shí)證明黨對(duì)軍隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的必要性不言而喻。
軍隊(duì)作為國(guó)家的主干軍，是一個(gè)國(guó)家能否屹立于世界的直接體現(xiàn)。一個(gè)能充當(dāng)大國(guó)強(qiáng)國(guó)的軍隊(duì)勢(shì)必能夠獨(dú)擋一面，對(duì)保障國(guó)家安全，維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類進(jìn)步起著決定性作用。我們中國(guó)人民解放軍就是這樣一個(gè)軍隊(duì)，他一直是任重道遠(yuǎn)?；厥走^(guò)去的70年戰(zhàn)斗歷程，人民軍隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功出色的完成了一次又一次黨交給的任務(wù)，讓人們看到東方的雄獅從沉睡中慢慢醒來(lái)，中華民族從此崛起。自始至終，人民軍隊(duì)是黨的忠實(shí)守護(hù)著、愛戴者，是廣大人民群眾最可信賴的力量，將永久發(fā)揮著主力軍和先鋒隊(duì)的作用。
二、黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重要之所在
縱觀全球，我們可以發(fā)現(xiàn)，世界并不是真的處在太平盛世。
隨意揮動(dòng)下鼠標(biāo)瀏覽一下新聞，可以看到有很多國(guó)家依然處在戰(zhàn)爭(zhēng)的水深火熱之中。這樣的新聞早已數(shù)見不鮮，就拿最近幾年來(lái)看，有人所共知的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、索馬里內(nèi)亂、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、印度支那戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、反恐戰(zhàn)爭(zhēng)。我們可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上世界并不是永久的和平，很多國(guó)家依靠自己的戰(zhàn)斗實(shí)力來(lái)剝奪本不屬于他們的財(cái)富。聯(lián)系到我國(guó)，從表面淺層次來(lái)看，我國(guó)看似還是比較太平，但這種太平是不是一種永恒，或換言之，這種太平能持續(xù)多久。通過(guò)對(duì)軍事理論課的學(xué)習(xí)，我們也從中了解到，我國(guó)周圍實(shí)際上還存在不少的安全隱患。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都需要一直能夠維護(hù)國(guó)家安全和統(tǒng)一的隊(duì)伍。例如，“臺(tái)獨(dú)”想必這個(gè)字眼大家都不陌生，當(dāng)前我國(guó)兩岸的形勢(shì)，“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力有謀求“臺(tái)灣法理獨(dú)立”的圖謀。還由于我國(guó)制定和執(zhí)行一些民族政策和民族區(qū)域自治制度，少數(shù)民族的平等權(quán)利和區(qū)域自治的權(quán)利得到充分保障。但是，在部分地區(qū)，民族分裂主義的活動(dòng)還相當(dāng)猖獗，如西藏和新疆。這當(dāng)中又會(huì)出現(xiàn)家喻戶曉的一個(gè)組織---__集團(tuán)，__在國(guó)外到處游說(shuō)，攻擊中國(guó)政府，鼓吹西藏“高度自治”，企圖使“西藏問題國(guó)際化”，從而實(shí)現(xiàn)西藏的獨(dú)立。舉以上例子，無(wú)非是想說(shuō)明，中國(guó)還在發(fā)展，有些問題還比較突出，這就需要一支能夠抵抗分裂正義有損國(guó)家利益和安全，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的軍隊(duì)來(lái)一步步完善。
三、黨為何要對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)
我們可以看到，我國(guó)實(shí)行黨對(duì)軍隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，最近幾年也引起了其他國(guó)家的關(guān)注，他們將眼球放到我國(guó)對(duì)軍隊(duì)政策管理的方針上來(lái)，大肆宣揚(yáng)“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”，企圖動(dòng)搖我們黨執(zhí)政的重要基石。這就使我國(guó)國(guó)際政治和思想文化領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加激烈,國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力極力鼓吹"軍隊(duì)國(guó)家化"等錯(cuò)誤觀點(diǎn),妄圖使我軍脫離黨的領(lǐng)導(dǎo),改變我軍的性質(zhì),從根本上動(dòng)搖我們黨的執(zhí)政地位和我國(guó)社會(huì)主義制度,因此,在當(dāng)代堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)具有重大的戰(zhàn)略意義。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),必須充分認(rèn)清新形勢(shì)下堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)面臨的考驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性,堅(jiān)決反對(duì)搞所謂"軍隊(duì)國(guó)家化"。還有一些境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力把軍隊(duì)作為重要目標(biāo)，加緊滲透破壞，極力攻擊黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，因此，在這場(chǎng)嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)面前，充分認(rèn)清黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性，始終保持清醒政治頭腦和堅(jiān)定政治立場(chǎng)，顯得尤為重要。在這里，我想強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)共產(chǎn)黨締造自己的軍隊(duì)，并將其臵于絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下，不是從哪個(gè)政治家頭腦中簡(jiǎn)單構(gòu)想出來(lái)的，而是在艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)中，在與黨內(nèi)錯(cuò)誤思想的斗爭(zhēng)中，在推進(jìn)馬克思主義軍事理論中國(guó)化的歷史進(jìn)程中，以鮮血為代價(jià)換來(lái)的真理性認(rèn)識(shí)。所以，黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是亙古不變的真理。
黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我們黨堅(jiān)持馬克思主義軍事理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的成果。無(wú)產(chǎn)階級(jí)必須掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和擁有革命軍隊(duì)，是馬克思主義的基本原理。1871年，馬克思在總結(jié)巴黎公社失敗的教訓(xùn)時(shí)明確指出：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的首要條件就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的軍隊(duì)，工人階級(jí)必須在戰(zhàn)場(chǎng)上爭(zhēng)取自身解放的權(quán)利”。中國(guó)共產(chǎn)黨在締造和領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的實(shí)踐中，把馬克思主義軍事理論與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，確立了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，解決了新型人民軍隊(duì)如何創(chuàng)立、建設(shè)和發(fā)展的重大問題。這一根本原則和制度，實(shí)現(xiàn)了黨的思想政治領(lǐng)導(dǎo)與軍事行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一、集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人負(fù)責(zé)的統(tǒng)一、黨的組織與軍隊(duì)建制的統(tǒng)一、黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的統(tǒng)一，豐富和發(fā)展了無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)建設(shè)理論，成為我軍不斷發(fā)展強(qiáng)大的成長(zhǎng)勝利之魂。80多年來(lái)，我們黨先后創(chuàng)立形成了毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤關(guān)于新形勢(shì)下國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，貫穿其中的一條耀眼奪目的“紅線”，就是“黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂”。
黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)的基本軍事制度和中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分。胡錦濤同志指出：“黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是我軍建軍的根本原則和永遠(yuǎn)不變的軍魂，是我國(guó)的基本軍事制度和中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分，是黨和國(guó)家的重要政治優(yōu)勢(shì)?！?/p>
隨著中國(guó)革命的勝利和黨的執(zhí)政地位的確立，我軍成為國(guó)家的武裝力量，我們黨及時(shí)堅(jiān)定而富有遠(yuǎn)見地將武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)納入國(guó)家制度體系，把黨指揮槍的根本建軍原則上升為國(guó)家意志，成為我國(guó)的基本軍事制度和中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分。
第一，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)基本軍事制度的根據(jù)在于黨、國(guó)家、人民在根本利益上的一致性。我們黨是全國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，我軍是全心全意為人民服務(wù)的人民軍隊(duì)。在中國(guó)政治舞臺(tái)上，我們黨所代表的利益，與國(guó)家的利益、人民的利益，在根本上是高度統(tǒng)一、融為一體的。我軍既是黨的軍隊(duì)、人民的軍隊(duì)，也是社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)，黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)是完全一致的。歷史和實(shí)踐充分證明，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是利黨、利國(guó)、利民的好制度，符合人民的利益，也是社會(huì)主義國(guó)家的根本利益所在。
第二，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)基本軍事制度得到了國(guó)家和軍隊(duì)法律法規(guī)的確認(rèn)和保障。
第三，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)基本軍事制度是我國(guó)政治制度體系的重要組成部分。
黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要力量保證。中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。作為中國(guó)公民，我們要做的就是堅(jiān)貞不渝的支持黨的建設(shè)，履行自己的義務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。由此看來(lái)，黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是非常有必要的。
參考文獻(xiàn)：
[1]《毛澤東選集》人民教育出版社 北京 1991
[2]柴紹良 《黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂》
[3]袁中信《軍隊(duì)黨的建設(shè)基本問題》
[4]《軍魂論》 人民武警出版社
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2025-04-11 
